Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация "Вести с курсов"

Презентация "Вести с курсов"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Другое
Вести с курсов
Курсы повышения квалификации, тема: Теория и методика преподавания обществен...
 I. Специализация: История и обществознание.
Россия в геополитическом пространстве IX – XXI век Юматов Константин Владимир...
1. Понятие геополитики. 2.Концепция «великих держав». 3.Концепция географичес...
Репрессивная политика в СССР в современной оценке и трактовке Мить Александр...
1.Причины репрессий. 2.Создание репрессивного аппарата: ВЧК, НКВД, ГУЛАГ. 3.Р...
История Кузбасса, региональный компонент в истории России Блинов Алексей Влад...
Актуальные проблемы обществознания Клецов Юрий Владимирович
Есть науки естественные и противоестественные, общественные и антиобщественн...
 Актуальные проблемы исторического образования Говоров Юрий Людвигович
1.История становления российского образования. 2.Особенности советской систем...
Россия в современном мире Говоров Юрий Людвигович
1. Современное политическое развитие. 2.Экономическое развитие. 3.Проблемы мо...
Проблемы истории мировой культуры (территориальные, временные и национальные...
Основные понятия культуры (проблемы теории культуры). «kultura» – лат. – «во...
Морфология культуры Морфология к-ры – представляет собой различные формы, со...
Религия – организованное поклонение высшим силам. Вера в сверхъестественное,...
Искусство Искусство – единственная форма культуры, где вдохновение и фантази...
Функции культуры. Функция социализации. Творение самого человека как носител...
Типология культур Культуры – лидеры («срединные» или «осевые культуры»), сыгр...
Культуры мира: 1.Первобытное общество 2.Древний Египет 3.Древняя Индия 4. Дре...
Ii. Методика преподавания
Техника ведения дискуссии. Основные принципы. Апухтина Анна Геннадьевна, к. ф...
Основные моменты лекции: 1.Понятие «дискуссии». 2.Классификация. 3.Принципы о...
Проблемное обучение: 1. Задачи современного образования. 2. Методика проведе...
Педагогическое мастерство Шмырева Наталья Александровна
1.Понятие «педагогического мастерство» 2.Основные понятия (по закону об обра...
Мы не учим их; мы создаем условия, в которых они учатся. С. Паперт «Если мы б...
1.Основные понятия темы 2.Постановка и формулирование целей урока 3.Интеракти...
Этапы проектирования урока (учебного занятия) Первый этап: компетентностное ц...
Основные типы уроков 1. Урок изучения нового. Это: традиционный (комбинирован...
Виды уроков (по преобладающему методу обучения) Видеоурок Урок-деловая игра У...
Влияние форм и методов обучения на формирование компетентности («Пирамида поз...
Интерактивное обучение Интерактивное обучение – совместный процесс познания ч...
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ интерактивного обучения Дискуссионные: диалог; групповая диск...
возвращение к ключевым словам, возвращение к верным и неверным утверждениям,...
Невозможно: Вести туда, куда ты не идешь сам. Учить тому, чего ты не знаешь....
Поездка в г.Мариинск 1. Экскурсия по городу 2.Методическое заседание на базе...
История г. Мариинска С к.1830-х гг. – «золотая лихорадка», село Кийское, расп...
 Мариинский педагогический колледж Год рождения: август 1930 г.
  1920 г.  Мариинский уездный отдел народного образования - педкурсы, преобра...
Спасибо за внимание!
1 из 50

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Вести с курсов
Описание слайда:

Вести с курсов

№ слайда 2 Курсы повышения квалификации, тема: Теория и методика преподавания обществен
Описание слайда:

Курсы повышения квалификации, тема: Теория и методика преподавания общественных дисциплин в учреждениях среднего профессионального образования (108ч.) 21.10.2013-18.04.2014

№ слайда 3  I. Специализация: История и обществознание.
Описание слайда:

I. Специализация: История и обществознание.

№ слайда 4 Россия в геополитическом пространстве IX – XXI век Юматов Константин Владимир
Описание слайда:

Россия в геополитическом пространстве IX – XXI век Юматов Константин Владимирович

№ слайда 5 1. Понятие геополитики. 2.Концепция «великих держав». 3.Концепция географичес
Описание слайда:

1. Понятие геополитики. 2.Концепция «великих держав». 3.Концепция географической оси истории. Концепция «мирового острова». 4.Роль России в современном мире, проблемы развития.

№ слайда 6 Репрессивная политика в СССР в современной оценке и трактовке Мить Александр
Описание слайда:

Репрессивная политика в СССР в современной оценке и трактовке Мить Александр Анатольевич

№ слайда 7 1.Причины репрессий. 2.Создание репрессивного аппарата: ВЧК, НКВД, ГУЛАГ. 3.Р
Описание слайда:

1.Причины репрессий. 2.Создание репрессивного аппарата: ВЧК, НКВД, ГУЛАГ. 3.Репрессии в Кузбассе – СИБЛАГ, КУЗБАССЛАГ.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 История Кузбасса, региональный компонент в истории России Блинов Алексей Влад
Описание слайда:

История Кузбасса, региональный компонент в истории России Блинов Алексей Владимирович

№ слайда 11 Актуальные проблемы обществознания Клецов Юрий Владимирович
Описание слайда:

Актуальные проблемы обществознания Клецов Юрий Владимирович

№ слайда 12 Есть науки естественные и противоестественные, общественные и антиобщественн
Описание слайда:

Есть науки естественные и противоестественные, общественные и антиобщественные…

№ слайда 13  Актуальные проблемы исторического образования Говоров Юрий Людвигович
Описание слайда:

Актуальные проблемы исторического образования Говоров Юрий Людвигович

№ слайда 14 1.История становления российского образования. 2.Особенности советской систем
Описание слайда:

1.История становления российского образования. 2.Особенности советской системы образования. 3.Введение «болонской системы»(бакалавриат и докторантура) 4.Современное российское историческое образование, проблемы

№ слайда 15 Россия в современном мире Говоров Юрий Людвигович
Описание слайда:

Россия в современном мире Говоров Юрий Людвигович

№ слайда 16 1. Современное политическое развитие. 2.Экономическое развитие. 3.Проблемы мо
Описание слайда:

1. Современное политическое развитие. 2.Экономическое развитие. 3.Проблемы модернизации. 4.Россия и Китай.

№ слайда 17 Проблемы истории мировой культуры (территориальные, временные и национальные
Описание слайда:

Проблемы истории мировой культуры (территориальные, временные и национальные особенности развития). Лекции-презентации Автор - Батурин Алексей Петрович – доцент кафедры истории цивилизаций и социокультурных коммуникаций Кемеровского государственного университета.

№ слайда 18 Основные понятия культуры (проблемы теории культуры). «kultura» – лат. – «во
Описание слайда:

Основные понятия культуры (проблемы теории культуры). «kultura» – лат. – «возделывание земли». Цицерон (45 г. до н. э) – «kultura animi» - «обработка, совершенствование души». Далее: «воспитание», «образование», «умение», «развитие» и т. д. В современных словарях под культурой обычно понимается: - совокупность достижений и творчества того или иного народа; - характерные особенности жизни и деятельности определенных исторических, географических и конъюнктурных человеческих общностей (культура разных исторических эпох, народов); - степень совершенствования в той или иной сфере человеческой деятельности (к-ра речи, к-ра поведения, к-ра труда); - тот или иной вид сельскохозяйственных растений (злаковые, цитрусовые культуры). В рамках нашего курса нас будут интересовать первые два понятия.

№ слайда 19 Морфология культуры Морфология к-ры – представляет собой различные формы, со
Описание слайда:

Морфология культуры Морфология к-ры – представляет собой различные формы, составляющие бытие культуры, и рассматривает способы их взаимодействия. Культура материальная (орудия и средства труда, техника, предметы быта, пути сообщения и пр.) Культура духовная (интеллектуальная: наука, просвещение; эстетическая: литература и искусство; этическая и социальная: язык, быт, традиции, право; религиозная. Основные формы к-ры: миф, религия, искусство, наука.

№ слайда 20 Религия – организованное поклонение высшим силам. Вера в сверхъестественное,
Описание слайда:

Религия – организованное поклонение высшим силам. Вера в сверхъестественное, в чудо, непостижимое рациональ – ным путем главная отличительная черта религиозного сознания. Основные ранние формы религии: Анимизм – вера в существование духовных (нематериальных) сущностей и возможность общения с ними. Фетишизм – культ неодушевленных предметов (фетишей), наделенных сверхъестественными свойствами. Тотемизм – система верований о родстве между группой людей и тотемом – мифическим предком, чаще животным. Магия – вера в сверхъестественную способность человека воздействовать на людей и природу.

№ слайда 21 Искусство Искусство – единственная форма культуры, где вдохновение и фантази
Описание слайда:

Искусство Искусство – единственная форма культуры, где вдохновение и фантазия художника не имеют ограничений. Искусство – один из основных показателей характера и уровня развития культуры того или иного народа или цивилизации.

№ слайда 22 Функции культуры. Функция социализации. Творение самого человека как носител
Описание слайда:

Функции культуры. Функция социализации. Творение самого человека как носителя и созидателя культуры (инкультурация личности) – главная функция к-ры. Адаптационная (приспособление к среде) – самая древняя. Познавательно-информационная функция – задача: обеспечить историческую преемственность (реализуется через передачу опыта). Коммуникативная функция – обеспечивает общение и обмен опытом, идеями, чувствами между людьми. Регулятивно-оценочная функция, создающая опр. нормы жизни и поведения человека в обществе (правовые, этические, эстетические, религиозные). См.: к-ра начинается не со свободы, а с запретов… Реализация норм предполагает постоянную оценку поведения людей с точки зрения этих норм.

№ слайда 23 Типология культур Культуры – лидеры («срединные» или «осевые культуры»), сыгр
Описание слайда:

Типология культур Культуры – лидеры («срединные» или «осевые культуры»), сыгравшие особую роль в мировом культурном процессе (Китай, Индия, античная культура…). Деление мировой культуры на два типа: Восточную и Западную (деление также не совпадает с географией). Особенности: Способ мышления: Запад – экстравертное, направленное на познание окр. мира рациональное, логическое (левое полушарие), требует доказательства, поверки опытом. Западный человек мыслит конкретными понятиями. Восток – интравертное, интуитивное (правое полушарие), образное, особая роль интуиции, направлено на познание внутреннего мира человека.

№ слайда 24 Культуры мира: 1.Первобытное общество 2.Древний Египет 3.Древняя Индия 4. Дре
Описание слайда:

Культуры мира: 1.Первобытное общество 2.Древний Египет 3.Древняя Индия 4. Древний Китай 5.Древняя Греция и Рим 6.Арабо–исламская культура 7.Христианство 8.Средневековая Европа и т. д.

№ слайда 25 Ii. Методика преподавания
Описание слайда:

Ii. Методика преподавания

№ слайда 26 Техника ведения дискуссии. Основные принципы. Апухтина Анна Геннадьевна, к. ф
Описание слайда:

Техника ведения дискуссии. Основные принципы. Апухтина Анна Геннадьевна, к. филол. н., заведующая кафедрой общеобразовательных, общеопрофессиональных и профессиональных дисциплин ГОУ «КРИРПО» т. (3842) 310972 e-mail: aag@krirpo.ru

№ слайда 27 Основные моменты лекции: 1.Понятие «дискуссии». 2.Классификация. 3.Принципы о
Описание слайда:

Основные моменты лекции: 1.Понятие «дискуссии». 2.Классификация. 3.Принципы организации. 4.Фазы. 5.Типичные ошибки.

№ слайда 28 Проблемное обучение: 1. Задачи современного образования. 2. Методика проведе
Описание слайда:

Проблемное обучение: 1. Задачи современного образования. 2. Методика проведения проблемного урока. Богданова Людмила Александровна.

№ слайда 29 Педагогическое мастерство Шмырева Наталья Александровна
Описание слайда:

Педагогическое мастерство Шмырева Наталья Александровна

№ слайда 30 1.Понятие «педагогического мастерство» 2.Основные понятия (по закону об обра
Описание слайда:

1.Понятие «педагогического мастерство» 2.Основные понятия (по закону об образованииЮ, сентябрь 2013г.): обучение, воспитание, образование, развитие, формирование. 3.Квалификационная характеристика специалистов 4.Специфические особенности пед. Мастерства 5.Технологии обучения 6.Технологии воспитания

№ слайда 31 Мы не учим их; мы создаем условия, в которых они учатся. С. Паперт «Если мы б
Описание слайда:

Мы не учим их; мы создаем условия, в которых они учатся. С. Паперт «Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра». Джон Дьюи Планирование , проведение и анализ урока на основе компетентностного и деятельностного подходов Лидия Николаевна Вавилова, ГОУ «КРИРПО»

№ слайда 32 1.Основные понятия темы 2.Постановка и формулирование целей урока 3.Интеракти
Описание слайда:

1.Основные понятия темы 2.Постановка и формулирование целей урока 3.Интерактивное обучение: методы и приемы 4.Рефлексия 5.ИКТ–технологии 6.Здоровьесбережение 7.Формы поурочного плана 8.Анализ и самоанализ урока

№ слайда 33 Этапы проектирования урока (учебного занятия) Первый этап: компетентностное ц
Описание слайда:

Этапы проектирования урока (учебного занятия) Первый этап: компетентностное целеполагание: - определение целей и основных задач учебного занятия. Второй этап – проектирование содержания учебного занятия и его компетентностная интерпретация: - разложение содержания учебного занятия на составляющие компетенции или составные компоненты компетенции. Третий этап – выбор вида учебного занятия, типа и вида урока, формы организации познавательной деятельности обучающихся на занятии. Четвертый этап – определение методов и приемов обучения, условий для практической отработки способов деятельности, практического опыта использования полученных знаний, умений. Пятый этап – отбор, подготовка учебно-методического обеспечения. Шестой этап – определение методик для получения обратной связи, проведения рефлексии занятия, проверки и оценки результатов , достигнутых обучающимися. Седьмой этап – документальное фиксирование результатов проектирования учебного занятия

№ слайда 34 Основные типы уроков 1. Урок изучения нового. Это: традиционный (комбинирован
Описание слайда:

Основные типы уроков 1. Урок изучения нового. Это: традиционный (комбинированный), урок-лекция, проблемный урок, видеоурок, урок-исследование, урок-конференция, учебный и профессиональный практикум. Имеет целью изучение и первичное закрепление новых знаний 2. Урок закрепления знаний, формирования умений. Это: урок-семинар, урок-практикум, экскурсия, лабораторная работа. Имеет целью выработку умений по применению знаний. 3. Урок обобщения и систематизации знаний. Это: обзорная лекция, семинар, конференция, круглый стол и т.д. Имеет целью обобщение единичных знаний в систему. 4. Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Это: контрольная работа, зачет, коллоквиум, смотр знаний и т.д. Имеет целью определить уровень овладения знаниями, умениями и навыками. 5. Комбинированный урок Какой урок называют нестандартным?

№ слайда 35 Виды уроков (по преобладающему методу обучения) Видеоурок Урок-деловая игра У
Описание слайда:

Виды уроков (по преобладающему методу обучения) Видеоурок Урок-деловая игра Урок-путешествие Урок-конференция Урок-диалог Урок-лекция Проблемный урок Бинарный урок Интегрированный урок…

№ слайда 36 Влияние форм и методов обучения на формирование компетентности («Пирамида поз
Описание слайда:

Влияние форм и методов обучения на формирование компетентности («Пирамида познания» Дж. Мартина) Обучение других людей –90% Индивидуальное и / или групповое проектирование - до 80% Деловые игры, кейс-технологии, имитационное моделирование – до 60% Групповые дискуссии, обсуждения – до 25% Лекции –5 % Чтение – до 10 %

№ слайда 37 Интерактивное обучение Интерактивное обучение – совместный процесс познания ч
Описание слайда:

Интерактивное обучение Интерактивное обучение – совместный процесс познания через взаимодействие обучающихся: между собой, с преподавателем, с информацией (опосредованно с ее автором). Признаки ИАО: межличностное диалогическое взаимодействие в системах «преподаватель- обучающийся», «обучающийся-обучающийся»; работа в малых группах на основе кооперации и сотрудничества; активно-ролевая (игровая) и тренинговая организация обучения; центральное место занимает не отдельный обучающийся, а группа взаимодействующих участников, которые стимулируют и активизируют друг друга.

№ слайда 38 МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ интерактивного обучения Дискуссионные: диалог; групповая диск
Описание слайда:

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ интерактивного обучения Дискуссионные: диалог; групповая дискуссия, эвристическая беседа, метод «круглого стола», «мозговой штурм», разбор конкретных производственных ситуаций, обсуждение видеозаписей, дебаты и др.; Игровые методы: интеллектуальные игры, деловые игры; ролевые игры; Поисковые и исследовательские методы, осуществляемые в МГ (метод проектов, проблемное обучение); Приемы получения обратной связи: синквейн, Незаконченные предложения, лист обратной связи, «Мухомор», «Телеграмма», «Лотерея», «Звезда сбывшихся ожиданий», «Все в моих руках»…..

№ слайда 39 возвращение к ключевым словам, возвращение к верным и неверным утверждениям,
Описание слайда:

возвращение к ключевым словам, возвращение к верным и неверным утверждениям, возвращение к перепутанной логической цепочке, возвращение к схемам (проанализировать, исправить, добавить), заполнение кластеров и таблиц (с установлением причинно-следственных отношений и взаимосвязи между блоками новой информации), написание синквейнов, эссе, организация дискуссий. Приемы рефлексии на уроке

№ слайда 40 Невозможно: Вести туда, куда ты не идешь сам. Учить тому, чего ты не знаешь.
Описание слайда:

Невозможно: Вести туда, куда ты не идешь сам. Учить тому, чего ты не знаешь. Давать то, что не имеешь. Делиться опытом, которого нет. Возвращаться оттуда, где не был.

№ слайда 41 Поездка в г.Мариинск 1. Экскурсия по городу 2.Методическое заседание на базе
Описание слайда:

Поездка в г.Мариинск 1. Экскурсия по городу 2.Методическое заседание на базе Мариинского педагогического колледжа 3.Посещение мемориала «Память»

№ слайда 42 История г. Мариинска С к.1830-х гг. – «золотая лихорадка», село Кийское, расп
Описание слайда:

История г. Мариинска С к.1830-х гг. – «золотая лихорадка», село Кийское, расположенное на Московско-Сибирском тракте процветает и развивается. В 1857г. Село получает статус города и переименовывается в г. Мариинск, в честь жены Александра II императрицы Марии Александровны. В 1890-гг. через город прошла Транссибирская железная дорога. Мариинск – единственный малый город Сибири, оставшийся практически неизменным с конца 19 века.

№ слайда 43  Мариинский педагогический колледж Год рождения: август 1930 г.
Описание слайда:

Мариинский педагогический колледж Год рождения: август 1930 г.

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46   1920 г.  Мариинский уездный отдел народного образования - педкурсы, преобра
Описание слайда:

  1920 г.  Мариинский уездный отдел народного образования - педкурсы, преобразованные в 1921 г. в педтехникум (3 г. обучения)        Осенью 1923 г. педтехникум переведен в г. Томск Авг. 1930 г. открыт вновь в Мариинске на базе школы по ул. Ленина (начальная школа гимназии №2)      

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48
Описание слайда:

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 28.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров6
Номер материала ДБ-397268
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх