Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация "Виды оценивания деятельности учащихся"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация "Виды оценивания деятельности учащихся"

библиотека
материалов
Коучинг –сессия «Виды оценивания деятельности учащихся на уроке» Автор : учит...
Скажи мне – и я забуду, Учи меня – и я могу запомнить, Вовлекай меня – и я на...
Современное оценивание
Суммативное или итоговое оценивание (экзамен, итоговый тест, срез и др.) выя...
Влияние оценивания Суммативное оценивание – процесс измерения, но сами по себ...
Условия для формативного оценивания Обратная связь с учениками Знание и поним...
Знание и понимание учащимися целей урока Регулярные обсуждения в последующем...
Эффективная обратная связь четкая, понятная, своевременная и по теме даёт пр...
Активное участие учащихся в процессе собственного познания Знание как инструм...
Знание и понимание учащимися критериев оценивания Разработка критериев для пр...
Умение учащихся анализировать собственную работу Приобретение навыка самооцен...
Корректировка подходов к преподаванию с учётом результатов оценивания формати...
Корректировка подходов к преподаванию с учётом результатов оценивания Формати...
Подведение итогов Процесс оценивания - один из важнейших элементов современн...
 Спасибо за внимание!
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Коучинг –сессия «Виды оценивания деятельности учащихся на уроке» Автор : учит
Описание слайда:

Коучинг –сессия «Виды оценивания деятельности учащихся на уроке» Автор : учитель русского языка и литературы высшей категории Джайкенова Г.Е.

№ слайда 2 Скажи мне – и я забуду, Учи меня – и я могу запомнить, Вовлекай меня – и я на
Описание слайда:

Скажи мне – и я забуду, Учи меня – и я могу запомнить, Вовлекай меня – и я научусь. Бенджамин Франклин

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Современное оценивание
Описание слайда:

Современное оценивание

№ слайда 5 Суммативное или итоговое оценивание (экзамен, итоговый тест, срез и др.) выя
Описание слайда:

Суммативное или итоговое оценивание (экзамен, итоговый тест, срез и др.) выявляет результат обученности учащихся за определенный период времени - Формы и способы оценки определяет учитель Центром в классе является учитель используется в повседневной практике Обратная связь, обеспечивающая прогресс. Помогает учителю отслеживать успеваемость в классе Таким образом, формативное оценивание несет функции: формирующую, стимулирующую и мотивирующую. Формативное оценивание

№ слайда 6 Влияние оценивания Суммативное оценивание – процесс измерения, но сами по себ
Описание слайда:

Влияние оценивания Суммативное оценивание – процесс измерения, но сами по себе эти измерения не влияют на процесс роста знаний учащихся Формативное оценивание – процесс, влияющий на рост и развитие достижений

№ слайда 7 Условия для формативного оценивания Обратная связь с учениками Знание и поним
Описание слайда:

Условия для формативного оценивания Обратная связь с учениками Знание и понимание учащимися целей обучения Активное участие учащихся в процессе собственного познания Знание и понимание учащимися критериев оценивания Корректировка подходов к преподаванию с учётом результатов оценивания Умение учащихся анализировать собственную работу

№ слайда 8 Знание и понимание учащимися целей урока Регулярные обсуждения в последующем
Описание слайда:

Знание и понимание учащимися целей урока Регулярные обсуждения в последующем могут перерасти в традицию совместной разработки учебных целей Делегирование полномочий ученику в самостоятельном планировании На начальном этапе учитель разрабатывает, доводит до сведения и обсуждает с учениками цели урока

№ слайда 9 Эффективная обратная связь четкая, понятная, своевременная и по теме даёт пр
Описание слайда:

Эффективная обратная связь четкая, понятная, своевременная и по теме даёт представление о том, как идёт процесс информирует о достижениях и проблемах проходит в атмосфере взаимоуважения и доброжелательности предоставляет время для формулирования верного ответа, исправления ошибки обеспечивает успех

№ слайда 10 Активное участие учащихся в процессе собственного познания Знание как инструм
Описание слайда:

Активное участие учащихся в процессе собственного познания Знание как инструмент работы применение поиск условий и границ применимости преобразование расширение дополнение поиск новых связей и соотношений применение в разных моделях и контекстах

№ слайда 11 Знание и понимание учащимися критериев оценивания Разработка критериев для пр
Описание слайда:

Знание и понимание учащимися критериев оценивания Разработка критериев для прозрачности процесса оценивания Совместная разработка критериев с целью позитивного отношения к оцениванию Умение производить оценку на основе критериев – важный навык в учении.

№ слайда 12 Умение учащихся анализировать собственную работу Приобретение навыка самооцен
Описание слайда:

Умение учащихся анализировать собственную работу Приобретение навыка самооценки собственной работы с целью достижения успеха Для самооценивания можно использовать: различные формы выходных карт таблицы самооценки и взаимооценки вопросы для размышления и т.д.

№ слайда 13 Корректировка подходов к преподаванию с учётом результатов оценивания формати
Описание слайда:

Корректировка подходов к преподаванию с учётом результатов оценивания формативное оценивание и преподавание неразделимы применение формативного оценивания является сущностью эффективного преподавания формативное оценивание является мощным инструментом для улучшения обучения

№ слайда 14 Корректировка подходов к преподаванию с учётом результатов оценивания Формати
Описание слайда:

Корректировка подходов к преподаванию с учётом результатов оценивания Формативное оценивание – необходимая составляющая интерактивного преподавания, при котором: внедряется культура совместного обсуждения в классе развиваются навыки критического и творческого мышления формируется среда, поощряющая вопросы поддерживается уверенность учащихся в способности улучшить свои результаты предоставляются учащимся примеры того, что от них ожидают

№ слайда 15 Подведение итогов Процесс оценивания - один из важнейших элементов современн
Описание слайда:

Подведение итогов Процесс оценивания - один из важнейших элементов современного преподавания и учения Правильная организация оценивания – залог эффективного управления учебным процессом Включение в процесс оценивания результатов обучения формативного и суммативного оценивания Формативное оценивание и преподавание неразделимы

№ слайда 16  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Проблема оценочной деятельности – одна из актуальнейших проблем как в педагогической теории, так и в педагогической практике. Существующая сегодня система оценивания формировалась в рамках определенной парадигмы образования, и поэтому она отражает результат усвоения знаний, а не процесс их усвоения, что не соответствует в полной мере современным требованиям компетентностного подхода. Только в том случае, когда система оценивания соответствует целям и задачам образовательного процесса, она становится эффективным механизмом повышения его качества. Кембриджский университет совместно с Центром педагогического мастерства АОО «Назарбаев интеллектуальные школы» разработал многоуровневую Программу курсов повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ Республики Казахстан. «Оценивание для обучения и оценивание обучения» – это один из модулей, который включен в эту Программу. Оценивание в классе не является лишь техническим приемом. Учителя оценивают, выставляя оценки в письменной или устной форме. За любой используемой ими формой значатся не только объективные или недостаточно объективные нормы и стандарты, но и понятия о развитии, обучении и мотивации ребенка, а также ценности, касающиеся таких категорий, как самооценка, способности и усилия».

Автор
Дата добавления 11.06.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров2898
Номер материала 304359
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх