Презентация "ВИДЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО МАССАЖА"

ОЧЕТ ПО ПРАКТИКУМУ «ВИДЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО МАССАЖА».

Массаж – это метод лечения и профилактики, представляющий собой совокупность приемов механического воздействия на различные участки поверхности тела человека. Механическое воздействие изменяет состояние мышц, создает положительные кинестезии необходимые для нормализации произносительной стороны речи. В комплексной системе коррекционных мероприятий логопедический массаж предваряет артикуляционную, дыхательную и голосовую гимнастику.  

В логопедической практике могут быть использованы несколько видов массажа. Основным является дифференцированный (укрепляющий или расслабляющий) массаж, основанный на приемах классического массажа. Кроме этого, в логопедической практике используются массаж биологически активных точек (БАТ), массаж с применением специальных приспособлений (логопедического зонда, шпателя, вибромассажера и т.п.), а также самомассаж.

Дифференцируются приемы логопедического массажа в зависимости от патологической симптоматики в мышечной системе при речевых нарушениях.

Целью логопедического массажа при устранении дизартрии является устранение патологической симптоматики в периферическом отделе речевого аппарата.

Основными задачами логопедического массажа при коррекции       произносительной стороны речи при дизартрии является:   

– нормализация мышечного тонуса, преодоление гипо- или гипертонуса в мимической и артикуляционной мускулатуре;    

– устранение патологической симптоматики.– улучшение качеств артикуляционных движений (точность, объём, переключаемость и др.);

– увеличение силы мышечных сокращений;

– активизация тонких дифференцированных движений органов артикуляции, необходимых для коррекции звукопроизношения.   

Логопедический массаж бывает нескольких видов.

 Классический. Основные движения — поглаживания, растирания, разминания и вибрации. Чтобы укрепить мышцы специалист может перейти к энергичным действиям.

 

Точечный. Техника предполагает воздействие на зоны, в которых собраны нервные окончания и сосуды.

 

Аппаратный. Проводится вакуумными и вибрационными устройствами.

-Зондовый массаж – авторская разработка. Он нормализует артикуляционную моторику и улучшает тонус мышц, которые принимают участие в воспроизведении звуков. Логопедические инструменты для массажа языка могут быть разными. От специализированных до простых, подручных предметов.

 В домашних условиях можно делать логопедический массаж ложками или зубной щеткой.  

 Самомассаж – это массаж, выполняемый самим ребёнком с помощью рук или вспомогательных средств. А так же это динамические артикуляционные упражнения, вызывающие эффект, сходный с массажным.

Самомассаж включает в себя комплекс упражнений, массаж лица руками, языка зубами и т.д.

Проведение логомассажа сосредоточено в основном на мышцах речевого аппарата (язык, губы, щеки, мягкое нёбо). В ряде методик рекомендуется подключать зоны плеч, шеи, головы. Силу воздействия рук или аппаратуры корректируют в зависимости от поставленной цели. Чтобы расслабить артикуляционные мышцы применяют легкое поглаживание. Укрепить и активизировать мышечный тонус помогут более сильные и частые движения.

Основные приемы массажа.

1. Поглаживание: поверхностное; глубокое обхватывающее; граблеобразное.

2. Растирание.

3. Разминание.

4. Вибрация и поколачивание.

5. Плотное нажатие.

При поглаживании кисть массажиста без напряжения, сомкнутыми пальцами, находящимися в одной плоскости, производит движения в различных направлениях (продольно, поперечно, кругообразно, спиралевидно). Поглаживанием начинают и заканчивают любой сеанс массажа. Поглаживание проводят медленно, плавно.

Вспомогательный тип поглаживания — щипцеобразный. Выполняется щипцеобразно сложенными пальцами, чаще 1—2—3-м или 1-2-м пальцами. Применяется при массаже органов с небольшими мышечными группами (в логопедии — на органах артикуляции: языке, губах и т. д.).

Растирание — прием, при котором применяется несколь­ко большая сила давления, чем при поглаживании. Рука не скользит по коже, а сдвигает ее. Выполняется растира­ние концевыми фалангами пальцев или тыльной стороной полусогнутых пальцев.

Этот прием выполняется в различных направлениях. От­сюда и названия основных типов растирания: прямолиней­ное, круговое, спиралевидное.

При массаже органов артикуляционного аппарата применяется щипцеобразное растирание, которое выполняется концевыми фалангами 1—2-го пальцев.

Разминание — прием, при котором массирующая рука выполняет 2—3 фазы: фиксация, захват массируемой облас­ти; сдавление, сжимание; раскатывание, раздавливание.

Для области лица рекомендуют щипцеобразное разминание. Оно выполняется 1—2-м или 1—3-м пальцами (пощипывание на лице), захватывая, оттягивая, разминая локальные участки. Растягивание — разновидность разминания. Выполняется двумя руками. Зафиксировав массируемую поверхность, несколькими пальцами производят короткие ритмичные движения, сдвигая ткани друг от друга.

   При вибрации массирующая рука (или вибрационный аппарат) передает телу массируемого колебательные движения. Для выполнения вибрирующих движений на лице используется прием пунктирование. Выполняется пунктирование концевыми фалангами указательного и среднего пальцев или всеми пальцами кроме большого. Движения подобны выбиванию дроби на барабане.

Значение логопедического массажа.Применение  логопедического массажа позволило  значительно сократить время коррекционной работы, особенно над формированием произносительной стороны речи. Благодаря использованию этого метода механического воздействия, который приводит к постепенной нормализации мышечного тонуса, формирование нормативного произнесения звуков  в ряде случаев происходило  спонтанно .  Ребенку  с  выраженной неврологической симптоматикой (которая присутствует при дизартрии) только использование логопедического массажа, особенно на начальных стадиях коррекционной работы, обеспечило положительный эффект.  Таким образом, логопедический массаж оказывает общее положительное воздействие на организм в целом, вызывая благоприятные изменения в нервной и мышечной системах, играющих основную роль в активизации речи.