Инфоурок Школьному психологу ПрезентацииПрезентация "Виды нарушения поведения. Способы профилактики и коррекции"

Презентация "Виды нарушения поведения. Способы профилактики и коррекции"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация "Виды нарушения поведения. Способы профилактики и коррекции""

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий отделом архива

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Коррекция нарушений поведения Педагог-психолог МБУ ЦППМСП
Николаева Елена Вла...

    1 слайд

    Коррекция нарушений поведения
    Педагог-психолог МБУ ЦППМСП
    Николаева Елена Владимировна

  • Лучшая коррекция - профилактикаПрограмма по профилактике употребления наркоти...

    2 слайд

    Лучшая коррекция - профилактика
    Программа по профилактике употребления наркотических средств "Здоровая юность"
    Цель Программы: Сформировать у подростков навыки ответственного поведения, направленного на сохранение здоровья и отказ от употребления наркотических средств.
    Данная программа разработана для реализации в образовательных организациях.
    Длительность программы рассчитана на шесть занятий по 45 минут: четыре занятия для подростков, два занятия для родителей.
    Форма проведения занятий включает: мини-лекции, дискуссии, мозговой штурм, ролевые игры, индивидуальные и групповые задания, тесты и анкеты.
    В ходе проведения программы участники обретут специфические качества и навыки о вреде употребления наркотических средств, способ отказа от наркотических веществ, актуализируют знания о причинах отказа от наркотических веществ, приобретут навыки и умения для сознанного выбора и самостоятельности решений.

  • Основные причины серьезных нарушений поведения детей. Первая — борьба за вни...

    3 слайд

    Основные причины
    серьезных нарушений поведения детей.
    Первая — борьба за внимание
    Если ребенок не получает нужного количества внимания, которое ему так необходимо для нормального развития и эмоционального благополучия, то он находит свой способ его получить: непослушание.

  • Борьба за самоутверждение против чрезмерной родительской власти и опеки.	Смыс...

    4 слайд

    Борьба за самоутверждение против чрезмерной родительской власти и опеки.
    Смысл такого поведения для ребенка - отстоять право самому решать свои дела, и вообще, показать, что он личность. И неважно, что его решение подчас не очень удачно, даже ошибочно. Зато оно свое, а это — главное!

  • Третья причина — желание отомстить.Дети часто бывают обижены на родителей. 
П...

    5 слайд

    Третья причина — желание отомстить.
    Дети часто бывают обижены на родителей.
    Причины могут быть очень разные: родители более внимательны к младшему; мать разошлась с отцом, и в доме появился отчим; ребенка отлучили от семьи (положили в больницу, послали к бабушке); родители постоянно ссорятся...
    Смысл «плохого» поведения в этом случае можно выразить так:
    «Вы сделали мне плохо — пусть и вам будет тоже плохо!..»

  • Наконец, четвертая причина — потеря веры в собственный успех.	       Может с...

    6 слайд

    Наконец, четвертая причина —
    потеря веры в собственный успех.
    Может случиться, что ребенок переживает свое неблагополучие в какой-то одной области жизни, а неудачи у него возникают совсем в другой.

    Он приходит к выводу:
    «Нечего стараться, все равно ничего не получится».
    Это — в душе, а внешним поведением он показывает:
    «Мне все равно»,
    «И пусть плохой»,
    «И буду плохой!».

  • Обратите внимание на собственные чувства.	Посмотрите,   какая   эмоциональная...

    7 слайд

    Обратите внимание на собственные чувства.
    Посмотрите, какая эмоциональная реакция возникает у вас самих при повторном непослушании и неподчинении ребенка. При разных причинах эта реакция разная. Вот такой удивительный факт: переживания родителей — это своеобразное зеркало скрытой эмоциональной проблемы ребенка.

  • Связь чувств взрослого и ребенкаЕсли ребенок борется за внимание, то у нас во...

    8 слайд

    Связь чувств взрослого и ребенка
    Если ребенок борется за внимание, то у нас возникает раздражение

    Если подоплека непослушания — противостояние воле взрослого, то у последнего возникает гнев.

    Если скрытая причина — месть, то ответное чувство — обида.

    При переживании ребенком своего неблагополучия, взрослый оказывается во власти чувства безнадежности, а порой и отчаяния.

  • Как мы говорим о своих чувствах       "Я-сообщение" – 
это        откровенная...

    9 слайд

    Как мы говорим о своих чувствах
    "Я-сообщение" –
    это откровенная информация о вас, о том, в чем состоят ваши потребности, какова ваша реакция на те или иные слова собеседника, его поведение и/или сложившуюся ситуацию.
    "Ты-сообщение" –
    это попытка воздействовать сразу на другого, минуя объяснения собственного состояния, по сути это приказ, критика, зачастую обвинения.
    "Не говорите мне, что мне делать,
    и я не скажу, куда вам идти"

  • Высказывая  свои  чувства и мысли в формате   "Я-сообщения" мы даем пра...

    10 слайд

    Высказывая свои чувства и мысли в формате "Я-сообщения" мы даем право собеседнику самому принять решение, почувствовать себя свободным в своем выборе, таким образом, избавляем его от необходимости защищаться.

    Ты-сообщение

    -Прекратите мельтешить перед глазами!
    -Выключи музыку, сколько можно говорить! -

    -Прекрати мне хамить!


    -Убери за собой со стола!

    -Оденься теплее!

    Я-сообщение

    - Когда Вы ходите "туда-сюда" мне очень трудно сосредоточиться!
    -Музыка мешает мне работать


    -Когда я слышу грубости в свой адрес, у меня вообще пропадает желание общаться и хочется уйти

    -Мне не нравится, когда на столе остается грязная посуда

    -Я беспокоюсь за твое здоровье.

  • Основные правила Я-сообщенияЧувство

 Я волнуюсь, мне больно, я     чувствую...

    11 слайд

    Основные правила
    Я-сообщения
    Чувство

    Я волнуюсь, мне больно, я чувствую обиду, я злюсь, меня переполняет ненависть …..
    иногда можно озвучить ощущения - меня всю сжимает, я каменею, ...у меня леденеют руки от страха…..
    2. Факт
    Когда ты……так говоришь, таким тоном ко мне обращаешься, так смотришь на меня, не звонишь мне, говоришь об этом….
    3. Пояснение

    Здесь важно пояснить партнеру что с Вами происходит. Почему Вы именно так чувствуете…
    т.к. я рисую в своей фантазии самые страшные картины,…….
    т.к. меня раньше сильно обидели и я боюсь, что ты можешь сделать то же самое,…

    4. Желание
    Как Вы хотите, что бы с Вами поступали и что Вы и партнер получите в итоге.

    Мне бы хотелось, что бы в следующий раз, ….. и тогда я …..или мы…..или ты…..

  • Методы коррекции девиантного поведенияСтимулирование позитивной мотивации:же...

    12 слайд

    Методы коррекции девиантного поведения
    Стимулирование позитивной мотивации:
    желания изменения себя, своего поведения.
    прием оценки негативных последствий девиантного поведения (просят как можно подробнее, с конкретными примерами, рассказать о том, как он реально пострадал от своего поведения, какой вред он нанес своим близким и окружающим людям);
    Эффективным методом стимулирования позитивных изменений выступает групповое убеждение.

  • Методы коррекции эмоциональных состояний:Арт-терапия, игровая терапия....

    13 слайд






    Методы коррекции эмоциональных состояний:
    Арт-терапия, игровая терапия.
    Отреагирование эмоций в социально приемлемой форме.

  • Методы саморегуляции:Обучение релаксации (расслаблению) 
Нервно- мышечная рел...

    14 слайд

    Методы саморегуляции:
    Обучение релаксации (расслаблению)
    Нервно- мышечная релаксация - цикл «фокусировка напряжение фиксация освобождение расслабление».
    Ментальная релаксация подразумевает представление (воображение) конкретной спокойной, приятной сцены.


  • Наряду с тренингом релаксации используют метод формирования стратегии самокон...

    15 слайд

    Наряду с тренингом релаксации используют метод формирования стратегии самоконтроля:
    1. Самонаблюдение за собственным поведением.
    2. После развития навыков самонаблюдения переходят к формированию самоконтроля (положительное самоподкрепление).


  • Когнитивное переструктурирование:Распознавание и коррекция дисфункциональных...

    16 слайд

    Когнитивное переструктурирование:
    Распознавание и коррекция дисфункциональных мыслей, убеждений: «Я плохая (плохой)», «Меня нельзя любить» и др. Важно, чтобы ребенок сам исследовал свое поведение и убедился в неправильности дезадаптивных мыслей, а также в том, что они являются причиной многих его бед;
    обращение внимания на противоречия в суждениях или рассказе ребенка.

  • Методы прекращения нежелательного поведения. Стороны договариваются о своих...

    17 слайд

    Методы прекращения нежелательного поведения.
    Стороны договариваются о своих действиях в случае нарушения свода правил (санкциях за нарушение или не исполнение). Происходит стимулирование личной ответственности за свое поведение.

  • Позитивное подкрепление - главный метод изменения поведения.Условия успеха:...

    18 слайд

    Позитивное подкрепление - главный метод изменения поведения.
    Условия успеха:
    подкрепление должно быть индивидуально значимым;
    подкрепление должно применяться систематически и немедленно вслед за желательным поведением;
    связь между желательным поведением и используемым при этом подкреплении должна быть достаточно четкой.

  • Тайм-аутэто процедура, которую поведенческие консультанты часто рекомендуют...

    19 слайд

    Тайм-аут
    это процедура, которую поведенческие консультанты часто рекомендуют использовать при работе с агрессивными или чрезмерно подвижными детьми. При этом ребенка просто удаляют из ситуации, в которой негативное поведение может получить подкрепление. Например, негативное поведение ученика в классе может подкрепляться вниманием со стороны преподавателя и одобрением сверстников. При этом ребенок заранее должен быть информирован о правилах поведения и последствиях плохого поведения. Перед процедурой следует однократное предупреждение.


  • Рекомендации для родителей и учителей : Единые требования при воспитании (со...

    20 слайд

    Рекомендации для родителей и учителей :
    Единые требования при воспитании (совместная работа психолога, воспитателя, учителя и родителей).
    Последовательность воспитательных, коррекционных воздействий.
    Обучать детей отреагированию негативных эмоций, саморегуляции.
    Адекватность требований.
    Эмоциональный комфорт в семье и в школе.
    Использование «Я-высказывания» Стимуляция примерного поведения, демонстрация чувств.


  • Поощрение активности, загружать интересной и полезной деятельностью. 
Предост...

    21 слайд

    Поощрение активности, загружать интересной и полезной деятельностью.
    Предоставление самостоятельности. Избегание приклеивания ярлыков.
    Не сравнивать с достижениями других, только с собой.
    Использование похвалы и поощрения.
    Признание педагогами и родителями собственных ошибок и принесение в случае необходимости извинения.
    Применение санкций только в необходимых случаях.
    Оценивать не личность, а поступок.




  • 22 слайд

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 167 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.08.2021 542
    • PPTX 4.6 мбайт
    • 23 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Николаева Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Николаева Елена Владимировна
    Николаева Елена Владимировна
    • На сайте: 6 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22641
    • Всего материалов: 32

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психологические приемы АВА-терапии и игровых методов

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 101 человек из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Основы детской патопсихологии и нейропсихологии

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 131 человек из 41 региона

Курс повышения квалификации

Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 324 человека из 63 регионов

Мини-курс

Стратегии B2B маркетинга: от анализа до продаж

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Рациональность и творчество в педагогике

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фитнес: особенности занятий и специфика питания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 33 регионов