Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация "Викторина по биологии для 8 класса "Вопросы жизни и смерти"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация "Викторина по биологии для 8 класса "Вопросы жизни и смерти"

библиотека
материалов
Викторина «Вопросы жизни и смерти» для учащихся 8-х классов Преподаватель био...
План викторины: 1. Вступительное слово учителя. 2. Блиц-турнир «Вещества, вещ...
Блиц-турнир «Вещества, вещества! Никуда без веществ!» 1. Без каких химических...
4. Какое вещество придаёт цвет крови? 5. Какое вещество в организме заставля...
8. Какие вещества спасают человека от холода? 9. Какое вещество бесконечно д...
Ответы: 1. Углерод, водород, кислород, азот, фосфор и сера 2. Его ДНК, дезокс...
Ответы: 7. Пот, при образовании и испарении которого, затрачивается большое к...
Конкурс «Болезни человека» Кто из вас незнаком со многими болезнями человека?...
Конкурс «Болезни человека» Назовите болезни «грязных рук» Почему в Европе пос...
Ответы: Желудочно-кишечные инфекции, дизентерия, гепатит, туберкулёз и т.д. Н...
Конкурс «Знаменитые врачи и великие учёные» Целью конкурса является, узнать х...
Конкурс «Знаменитые врачи и великие учёные» Этот знаменитый человек, живший в...
 1. Леонардо да Винчи
2. Пирогов Николай Иванович - (1810-1881) – российский хирург и анатом, педаг...
3. Ибн сина Авицена
4. Мечников Илья Ильич Один из основоположников эволюционной эмбриологии, пер...
5. «Он не был учёным, но стал им, он не был образован, но сумел постичь истин...
Антони ван Левенгук (1632-1723) - нидерландский натуралист, один из основопол...
Луи Пастер Луи Пастер (1822-95) — французский ученый, основоположник современ...
Ивановский Д. И. Ивановский Дмитрий Иосифович - физиолог растений и микробиол...
8. О нём говорится в поэме великого Гомера: «Опытный врач драгоценнее многих...
Гипократ Гиппокра́ (около 460 года до н. э., остров Кос — между 377 и 356 год...
АРИСТОТЕЛЬ – Отец всех наук Аристотель Стагирский, один из величайших философ...
10. Павлов Иван Петрович Советский физиолог, создатель учения о высшей нервно...
Конкурс «Странные вопросы» Мы привыкли видеть друг друга такими, какими мы ес...
1. Нос служит человеку органом обоняния, т.к. в носовой полости располагаютс...
2. Боль как явление (рефлекторное) необходимо человеку, т. к. боль – это стор...
3. Да, у человека существует второй мозг ( 100 млн. нервных клеток) и к нашем...
4. Зачем человеку слёзы? Слёзы – удивительная жидкость, которая считается «жи...
Подведение итогов викторины. 1. Заключительное слово учителя. 2. Подведение и...
32 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Викторина «Вопросы жизни и смерти» для учащихся 8-х классов Преподаватель био
Описание слайда:

Викторина «Вопросы жизни и смерти» для учащихся 8-х классов Преподаватель биологии: Медкова Е.Н.

№ слайда 2 План викторины: 1. Вступительное слово учителя. 2. Блиц-турнир «Вещества, вещ
Описание слайда:

План викторины: 1. Вступительное слово учителя. 2. Блиц-турнир «Вещества, вещества! Никуда без веществ!» 3. Конкурс «Болезни человека». 4. Конкурс «Знаменитые врачи и великие учёные» 5. Конкурс «Странные вопросы» 6. Подведение итогов викторины

№ слайда 3 Блиц-турнир «Вещества, вещества! Никуда без веществ!» 1. Без каких химических
Описание слайда:

Блиц-турнир «Вещества, вещества! Никуда без веществ!» 1. Без каких химических элементов жизнь человека была бы невозможна? 2. Какое вещество знает о человеке всё, даже больше, чем он сам? 3. Какое вещество называют веществом красоты?

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 4. Какое вещество придаёт цвет крови? 5. Какое вещество в организме заставля
Описание слайда:

4. Какое вещество придаёт цвет крови? 5. Какое вещество в организме заставляет человека дышать? 6. Что может служить человеку паспортом, даже в отсутствие документов? 7. Какое вещество спасает человека от перегрева?

№ слайда 6 8. Какие вещества спасают человека от холода? 9. Какое вещество бесконечно д
Описание слайда:

8. Какие вещества спасают человека от холода? 9. Какое вещество бесконечно дорого человеку? Почему? 10. Какое вещество придаёт цвет кожи человеку?

№ слайда 7 Ответы: 1. Углерод, водород, кислород, азот, фосфор и сера 2. Его ДНК, дезокс
Описание слайда:

Ответы: 1. Углерод, водород, кислород, азот, фосфор и сера 2. Его ДНК, дезоксирибонуклеиновая кислота 3. Витамин А, ретинол 4. Углекислый газ в крови, когда его много человек делает вдох. 5. Гемоглобин, содержащий окисленное железо 6. Отпечатки пальцев – кожные узоры на пальцах, слюна и другие жидкости человека

№ слайда 8 Ответы: 7. Пот, при образовании и испарении которого, затрачивается большое к
Описание слайда:

Ответы: 7. Пот, при образовании и испарении которого, затрачивается большое количество энергии, тем самым тело остывает. 8. Жир в подкожной клетчатке, он сохраняет тепло тела, а глюкоза дает энергию, чтобы согреется и двигаться 9. Вода, она участвует в качестве растворителя во всех биохимических реакциях в организме человека, сохраняет упругость клеток, транспортирует вещества по организму 10. Меланин – черный пигмент, образуется в клетках кожи.

№ слайда 9 Конкурс «Болезни человека» Кто из вас незнаком со многими болезнями человека?
Описание слайда:

Конкурс «Болезни человека» Кто из вас незнаком со многими болезнями человека?! Наверно каждый из вас знает кучу «болячек» человека, как говорят в быту. Давайте вспомним некоторые из них! Я предлагаю вам ответить на следующие вопросы:

№ слайда 10 Конкурс «Болезни человека» Назовите болезни «грязных рук» Почему в Европе пос
Описание слайда:

Конкурс «Болезни человека» Назовите болезни «грязных рук» Почему в Европе после 18 века в обществе появился новый обычай? Какой? 3. Какие животные в доме человека наносят ему наибольший вред? 4. Как называется самая сладкая болезнь человека? 5. Какую болезнь провоцирует избыток поваренной соли? 6. Почему нельзя меняться одеждой, обувью и брать чужие головные уборы?

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Ответы: Желудочно-кишечные инфекции, дизентерия, гепатит, туберкулёз и т.д. Н
Описание слайда:

Ответы: Желудочно-кишечные инфекции, дизентерия, гепатит, туберкулёз и т.д. Новый обычай – это стирать одежду и мыть голову, распространившийся после XVIII-го века в Европе, резко понизил заболеваемость сыпным тифом, который переносили вши – головные и платяные. Вши, блохи, тараканы, мухи, клопы, клещи малярийный комар – переносчики опасных инфекционных заболеваний – тифа, чумы, малярии, желудочно-кишечных заболеваний и др. Сахарный диабет Гипертония На одежде могут находиться как возбудители заболеваний –бактерии, вирусы, грибки, так и их переносчики –гниды вшей, клещи ( чесоточный зудень, клопы и др.

№ слайда 13 Конкурс «Знаменитые врачи и великие учёные» Целью конкурса является, узнать х
Описание слайда:

Конкурс «Знаменитые врачи и великие учёные» Целью конкурса является, узнать хорошо ли вы знаете великих ученых и знаменитых врачей, а также показать их роль в развитии биологии и медицины. За правильный ответ – 1 балл и 1 балл за дополнительную информацию о знаменитости

№ слайда 14 Конкурс «Знаменитые врачи и великие учёные» Этот знаменитый человек, живший в
Описание слайда:

Конкурс «Знаменитые врачи и великие учёные» Этот знаменитый человек, живший в 15 веке, не только рисовал тело человека, и описал его! Кто он? Какой русский врач придумал гипс? Когда? Что ещё он предложил в медицине? 3.Величайший врач на Востоке. 4. Русский учёный, открывший явление иммунитета и клеток-пожирателей.

№ слайда 15  1. Леонардо да Винчи
Описание слайда:

1. Леонардо да Винчи

№ слайда 16 2. Пирогов Николай Иванович - (1810-1881) – российский хирург и анатом, педаг
Описание слайда:

2. Пирогов Николай Иванович - (1810-1881) – российский хирург и анатом, педагог, общественный деятель, основоположник военно-полевой хирургии и анатомо-экспериментального направления в хирургии, член-корреспондент Петербургской АН (1846). Впервые произвел операцию под наркозом на поле боя (1847), ввел неподвижную гипсовую повязку, предложил ряд хирургических операций. Вел борьбу с сословными предрассудками в области образования, выступал за автономию университетов, всеобщее начальное образование. Мировую известность получил атлас Пирогова «Топографическая анатомия»

№ слайда 17 3. Ибн сина Авицена
Описание слайда:

3. Ибн сина Авицена

№ слайда 18 4. Мечников Илья Ильич Один из основоположников эволюционной эмбриологии, пер
Описание слайда:

4. Мечников Илья Ильич Один из основоположников эволюционной эмбриологии, первооткрыватель фагоцитоза и внутриклеточного пищеварения, создатель сравнительной патологии воспаления, фагоцитарной теории иммунитета, теории фагоцителлы, основатель научной геронтологии. Лауреат Нобелевской премии в области физиологии и медицины (1908).

№ слайда 19 5. «Он не был учёным, но стал им, он не был образован, но сумел постичь истин
Описание слайда:

5. «Он не был учёным, но стал им, он не был образован, но сумел постичь истину нашего мира, он не был профессором, но получил признание лондонских академиков, он был простым человеком, но благодарные жители поставили ему памятник в своём городе». Кто этот человек и какую истину он открыл человечеству? 6. Основатель микробиологии, химик по профессии, создавший вакцину против бешенства. 7. Какой русский учёный открыл новую форму жизни, которая вам хорошо известна? Что это за форма жизни?

№ слайда 20 Антони ван Левенгук (1632-1723) - нидерландский натуралист, один из основопол
Описание слайда:

Антони ван Левенгук (1632-1723) - нидерландский натуралист, один из основоположников научной микроскопии. Изготовив линзы с 150-300-кратным увеличением, впервые наблюдал и зарисовал (публикации с 1673) ряд простейших, сперматозоиды, бактерии, эритроциты и их движение в капиллярах.

№ слайда 21 Луи Пастер Луи Пастер (1822-95) — французский ученый, основоположник современ
Описание слайда:

Луи Пастер Луи Пастер (1822-95) — французский ученый, основоположник современной микробиологии и иммунологии, иностранный член-корреспондент (1884) и почетный член (1893) Петербургской АН. Работы Пастера по оптической асимметрии молекул легли в основу стереохимии. Открыл природу брожения. Опроверг теорию самозарождения микроорганизмов. Изучил этиологию многих инфекционных заболеваний. Разработал метод профилактической вакцинации против куриной холера (1879), сибирской язвы (1881), бешенства (1885). Ввел методы асептики и антисептики. В 1888 создал и возглавил научно-исследовательский институт микробиологии.

№ слайда 22 Ивановский Д. И. Ивановский Дмитрий Иосифович - физиолог растений и микробиол
Описание слайда:

Ивановский Д. И. Ивановский Дмитрий Иосифович - физиолог растений и микробиолог, специалист в области фитопатологии и физиологии растений. Стоял у истоков вирусологии, первым выделил возбудителя (вирус) табачной мозаики (1892). Особые организмы, вызывавшие болезнь, - вирусы мозаичной болезни табака - удалось увидеть впервые только в 1939 г. в электронный микроскоп. Однако именно 1892 год считается годом открытия этих новых организмов - вирусов. Ивановский положил начало вирусологии, Открытие вирусов сыграло огромную роль в развитии ряда научных дисциплин: биологии, медицины, ветеринарии и фитопатологии. Оно позволило расшифровать этиологию таких заболеваний, как бешенство, оспа, энцефалиты и мн. др.

№ слайда 23 8. О нём говорится в поэме великого Гомера: «Опытный врач драгоценнее многих
Описание слайда:

8. О нём говорится в поэме великого Гомера: «Опытный врач драгоценнее многих других человеков». Этот врач изучал влияние природных факторов на здоровье человека. 9. Кто из учёных античности сравнивал органы животных и человека? Помимо этого, он был учителем великого полководца древнего мира. 10. Свои опыты он ставил на собаках, чтобы понять природу человека. Кто этот русский учёный?

№ слайда 24 Гипократ Гиппокра́ (около 460 года до н. э., остров Кос — между 377 и 356 год
Описание слайда:

Гипократ Гиппокра́ (около 460 года до н. э., остров Кос — между 377 и 356 годами до н. э., Ларисса) — знаменитый древнегреческий врач. Вошёл в историю как «отец медицины». Гиппократ является исторической личностью. Упоминания о «великом враче-асклепиаде» встречаются в произведениях его современников — Платона и Аристотеля. Собранные в т. н. «Гиппократовский корпус». 60 медицинских трактатов (из которых современные исследователи приписывают Гиппократу от 8 до 18)[ оказали значительное влияние на развитие медицины — как науки, так и специальности. Изучал влияние природных факторов на здоровье человека. С именем Гиппократа связано представление о высоком моральном облике и этике поведения врача[6]. Клятва Гиппократа содержит основополагающие принципы, которыми должен руководствоваться врач в своей практической деятельности.

№ слайда 25 АРИСТОТЕЛЬ – Отец всех наук Аристотель Стагирский, один из величайших философ
Описание слайда:

АРИСТОТЕЛЬ – Отец всех наук Аристотель Стагирский, один из величайших философов античной Греции, родился в 384 г. до н. э. в Стагире. В 343 г. Аристотель был приглашен Филиппом (царём Македонии) воспитывать его сына – 13-летнего Александра. В 335 г. Аристотель вернулся в Афины и создал там свою школу. Аристотель охватил почти все доступные для его времени отрасли знания. Одним из его произведений является: – Физические трактаты: «Физика», «О происхождении и уничтожении», «О небе», «О метеорологических вопросах». – Биологические трактаты: «История животных», «О частях животных», «О возникновении животных», «О движении животных», а также трактат «О душе».

№ слайда 26 10. Павлов Иван Петрович Советский физиолог, создатель учения о высшей нервно
Описание слайда:

10. Павлов Иван Петрович Советский физиолог, создатель учения о высшей нервной деятельности. Установил, что в основе психической деятельности лежат материальные физиологические процессы, происходящие в коре головного мозга.

№ слайда 27 Конкурс «Странные вопросы» Мы привыкли видеть друг друга такими, какими мы ес
Описание слайда:

Конкурс «Странные вопросы» Мы привыкли видеть друг друга такими, какими мы есть, но иногда у самых любознательных из нас возникают странные на первый взгляд вопросы! Я предлагаю несколько таких вопросов для обсуждения командам! Зачем человеку нос? Зачем человеку боль? Существует ли у человека второй мозг? Если да, то где он находится и зачем он нужен? Зачем человеку слёзы?  

№ слайда 28 1. Нос служит человеку органом обоняния, т.к. в носовой полости располагаютс
Описание слайда:

1. Нос служит человеку органом обоняния, т.к. в носовой полости располагаются обонятельные клетки, нагревает вдыхаемый воздух, регулирует дыхание и кровообращение, а также помогает снимать стресс. При сильном стресс человек начинает плакать и в головном мозге возникает новый очаг возбуждения, который может привести к обмороку и потере сознания, а слёзы, стекающие по стенкам носовой полости, раздражают тройничный нерв и обонятельный, раздражение как нервный импульс достигает коры головного мозга и предыдущее возбуждение снимается или снижается его действие, тем самым человек предохранен от потери сознания и отключению действия сознания.

№ слайда 29 2. Боль как явление (рефлекторное) необходимо человеку, т. к. боль – это стор
Описание слайда:

2. Боль как явление (рефлекторное) необходимо человеку, т. к. боль – это сторожевой пёс нашего организма и нашего здоровья. Боль показывает человеку, что у него не в порядке и в каком органе идет сбой работы.

№ слайда 30 3. Да, у человека существует второй мозг ( 100 млн. нервных клеток) и к нашем
Описание слайда:

3. Да, у человека существует второй мозг ( 100 млн. нервных клеток) и к нашему интеллекту не имеет отношения. Он находится в желудочно-кишечном тракте и отвечает за пищеварение и работу желудка. Головной и желудочный мозг соединены нервным волокном. Отсюда произошли выражения и фразеологизмы: «чувствовать печёнкой», «внутренний голос». Деятельность «желудочного мозга» организм может ощущать как свой внутренний голос. Во время стресса он выделяет специфические вещества- избыток гормона серотонина, человек испытывает состояние – «на душе кошки скребут», а сильное возбуждение приводит к более печальным событиям под названием «медвежья болезнь» – к диареи от страха.

№ слайда 31 4. Зачем человеку слёзы? Слёзы – удивительная жидкость, которая считается «жи
Описание слайда:

4. Зачем человеку слёзы? Слёзы – удивительная жидкость, которая считается «живой водой», обладает бактерицидными свойствами, смачивает оболочки глаза – защищает глаза, является защитным механизмом от стресса у человека.

№ слайда 32 Подведение итогов викторины. 1. Заключительное слово учителя. 2. Подведение и
Описание слайда:

Подведение итогов викторины. 1. Заключительное слово учителя. 2. Подведение итогов викторины и определение победителя. 3. Спасибо за участие в викторине.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Презентация предназначена для проведения викторины по биологии в 8-х классах, целью которой является повышение познавательного интереса к предмету, интеллектуальное развитие учащихся и расширение кругозора по предмету. Презентация содержит 32 слайда с планом мероприятия, вопросами и ответами, которые все иллюстрированы. Презентация будет полезна учителям биологии и химии для проведения внеклассных мероприятий по предмету.

Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров1195
Номер материала 269784
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх