Презентация Выпускная квалификационная работа по теме: «Трудовое воспитание младших школьников во внеурочной деятельности»

• 1 слайд

  Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Дагестан
  Кизлярский профессионально-педагогический колледж
  Выпускная квалификационная работа по теме:
  «Трудовое воспитание младших школьников во внеурочной деятельности»
  Студента Сайпудинова Сайдулы Магомедовича
  по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах
  Руководитель Элдарова Б.О.
  

• 2 слайд

  Цель исследования: изучить и научно обосновать педагогические условия эффективного формирования положительного отношения к миру труда и профессий у младших школьников.
  Задачи исследования:
  1.Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной теме.
  2.Изучить средства диагностики уровня сформированности положительного отношения к миру труда и профессий у младших школьников.
  3.Проанализировать практический опыт формирования положительного отношения к миру труда и профессий у младших школьников.
  4.Проанализировать и описать результаты экспериментальной работы.
  

• 3 слайд

  Объект исследования: процесс формирования ценностного отношения младших школьников к труду во внеклассной работе.
  Предмет исследования: пути формирования ценностного отношения младших школьников к труду во внеклассной работе средствами проектной деятельности.
  Гипотеза исследования: применение разработанной нами проектной деятельности во внеклассной работе, которая позволит воспитать у младших школьников осознанное отношение к труду и развить активность в трудовой деятельности.
  

• 4 слайд

  Методы исследования: изучение психолого-педагогической, методической литературы по проблеме; анализ практического опыта по проблеме; педагогический эксперимент; педагогическое наблюдение; беседа, анкетирование; количественный и качественный анализ результатов экспериментальной работы.
  Практическая значимость заключается в том, что разработанная нами проектная деятельность во внеклассной работе позволит воспитать у младших школьников осознанное отношение к труду и развить активность в трудовой деятельности.
  

• 5 слайд

  Глава I. Теоретическая часть исследования по теме: «Трудовое воспитание младших школьников во внеурочной деятельности»
  
  1.Психолого-педагогическая сущность формирования положительного отношения младших школьников к труду во внеурочной работе
  
  2.Методы трудового воспитания в начальных классах
  

• 6 слайд

  ВЫВОДЫ ПО ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ
  
  Труд – не обязанность, а потребность, радость, счастье, способ самовыражения личности.
  Трудовое воспитание создаёт наиболее благоприятные предпосылки для включения каждого из психических свойств в многостороннюю часть с другими свойствами и их взаимного воздействия.
  Труд развивает умственные способности школьников, его сообразительность, творческую смекалку.
  Исключительно велико значение труда в нравственном воспитании личности.
  Труд как фактор воспитания способствует жизненному самоопределению и правильному выбору профессии.
  По своему содержанию труд детей младшего школьного возраста – это самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, ручной и художественный труд.
  Учителя начальных классов используют в своей работе по формированию положительного отношения к труду у младших школьников разнообразные формы и методы: экскурсии, организацию праздников, игр, участие младших школьников в разнообразных видах труда.
  
  

• 7 слайд

  ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ТЕМЕ: «ВОСПИТАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ТРУДУ ВО ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ»
  2.1. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
  Цель практической работы – выявление уровня сформированности трудолюбия у младших школьников, разработка и применение на практике банка проектов, направленных на формирование и развитие трудолюбия у младших школьников.
  Задачи практической части:
  1. исследовать уровень сформированности трудолюбия у младших школьников 4 "А" классе;
  2. разработать банк проектов, направленный на воспитание трудолюбия у младших школьников.
  3. повторно проводить методику на контрольном этапе.
  4. подводить итоги и сформулировать выводы.
  

• 8 слайд

  КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭТАП
  Цель: определить уровень сформированности трудовых навыков у младших школьников.
  Уровни сформированности трудовых навыков:
  а) высокий уровень – младший школьник имеет представление о труде, существующих профессиях, имеет устойчивые интересы к какой-либо трудовой деятельности, понимает необходимость труда;
  б) средний уровень – младший школьник имеет представление о мире профессий, но у него нет каких-либо увлечений и мотивации к труду;
  в) низкий уровень характеризуется полным отсутствием у младшего школьника представлений о трудовой деятельности.
  

• 9 слайд

  Результаты диагностики по определению уровня сформированности знаний о труде у младших школьников
   
  
  

• 10 слайд

  Результаты диагностики по определению уровня трудовой активности у младших школьников
  
  

• 11 слайд

  ФОРМИРУЮЩИЙ ЭТАП
  Цель: организация проектной деятельности, направленной на воспитание трудолюбия у младших школьников
  Задача исследования: разработка банка проектов и проведение проектной деятельности, направленной на воспитание трудолюбия у младших школьников средствами проектной деятельности.
  В проектной деятельности детей необходимо:
   сформировать представления о необходимости труда;
  развить интерес к школьным и бытовым трудовым действиям;
  привить интерес к общественно-полезному труду;
  формировать у младших школьников устойчивый познавательный интерес к труду;
  вырабатывать самостоятельность и инициативу у детей в процессе трудовой деятельности.
  
  

• 12 слайд

  Проекты, направленные на воспитание трудолюбия у младших школьников
  

• 13 слайд

  КОНТРОЛЬНЫЙ ЭТАП
  Цель: провести повторную диагностику для определения уровня сформированности трудовых навыков и трудовой активности младших школьников.
  Результаты диагностики на контрольном этапе
  
  

• 14 слайд

  Результаты диагностики по определению уровня трудовой активности у младших школьников на контрольном этапе
  

• 15 слайд

  Сравнительный анализ констатирующего и контрольного этапов
  

• 16 слайд

  ВЫВОДЫ ПО ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ
  
  В практической части исследования нами были решены три задачи:
  Во - первых, изучен уровень сформированности знаний о труде. Метод анкетирования показал, что у большинства детей не сформированы представления о необходимости трудиться, нет устойчивого отношения к труду, мотива выбора будущей профессии.
  Изучая уровень трудовой активности младших школьников, мы пришли к выводу о том, что уровень трудовой активности у школьников находится на довольно низком уровне. В процессе выполнения трудовой деятельности младшие школьники показывают безразличие к трудовым действиям.
  Во-вторых, на формирующем этапе нами был составлен банк проектов, направленный на формирование и развитие трудолюбия у младших школьников.
  В – третьих, мы провели повторную диагностику для сравнения результатов констатирующего и формирующего этапов эксперимента.
  На этом основании мы можем сделать вывод, что применение разработанной нами проектной деятельности во внеклассной работе позволит воспитать у младших школьников осознанное отношение к труду и развить активность в трудовой деятельности. Таким образом, выдвинутая нами гипотеза потвердилась.
  

• 17 слайд