Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация "Вирус цифрового слабоумия"

Презентация "Вирус цифрового слабоумия"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Вирус цифрового слабоумия ГБОУ РК «Танковская гимназия-интернат для одарённых...
Если электронные гаджеты помогают ускоренными темпами всесторонне развивать...
Расстройства и нарушения Сегодня весь мир наполнен гаджетами; смартфонами, пл...
самоконтроля, когнитивными нарушениями, подавленностью и депрессией. Исследо...
В это сложно поверить, но среднестатистический семилетний европеец уже провё...
Реальный и виртуальный мир. Можно возразить, что сейчас совсем другие дети. Д...
«Ничто не может заменить того, что дети получают от собственного, свободного...
Вы будете шокированы, но с 1970 года радиус активности детей (пространства в...
 Лазать по деревьям или просто болтать друг с другом.
Они часами сидят, уткнувшись в свой смартфон. А ведь им необходимо развивать...
Говорит учёная в области физиологии мозга Сьюзен Гринфилд. Нам определённо е...
Это нужно растущему мозгу, как и тысячу лет назад. Также ребёнку нужен здоро...
Но современные дети не способны выйти из Интернета и оторваться от компьютер...
Преграды для умственного развития Как же цифровые технологии могут изменить м...
Им проще найти её в поисковых системах. Вот тебе и проблемы с памятью. Они е...
Исследователи отмечают, что одной из основных причин этого явления жизнь в в...
Спасение в ограничении Чтобы спасти своих детей, достаточно ограничить время...
Даже Стив Джобс, основатель компании Apple и гуру цифровой индустрии, именно...
Крис Андерсон, один из основателей 3D Robotics, также ограничивает своих дет...
Сыновья создателя сервисов Blogger и Twitter могут пользоваться своими планш...
Позаботьтесь о подрастающем поколении. Подумайте, какое будущее их ждёт чере...
Спасибо за внимание!
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Вирус цифрового слабоумия ГБОУ РК «Танковская гимназия-интернат для одарённых
Описание слайда:

Вирус цифрового слабоумия ГБОУ РК «Танковская гимназия-интернат для одарённых детей» Воспитатель: Шипкина В.П.

№ слайда 2 Если электронные гаджеты помогают ускоренными темпами всесторонне развивать
Описание слайда:

Если электронные гаджеты помогают ускоренными темпами всесторонне развивать умственные способности детей, то почему руководители ведущих мировых компаний по их производству серьёзно ограничивают своих детей в их использовании?

№ слайда 3 Расстройства и нарушения Сегодня весь мир наполнен гаджетами; смартфонами, пл
Описание слайда:

Расстройства и нарушения Сегодня весь мир наполнен гаджетами; смартфонами, планшетами и прочей цифровой техникой. Вместе с ними в мир проникает и « вирус цифрового слабоумия» В 2007 году специалисты заметили, что с каждым годом всё больше детей – представителей цифрового поколения страдают расстройствами внимания, потерей памяти, низким уровнем

№ слайда 4 самоконтроля, когнитивными нарушениями, подавленностью и депрессией. Исследо
Описание слайда:

самоконтроля, когнитивными нарушениями, подавленностью и депрессией. Исследования показывают, что в мозгу представителей цифрового поколения наблюдаются изменения, похожие на те, что появляются после черепно-мозговой травмы или на ранней стадии деменции-слабоумия, которое обычно развивается в старческом возрасте.

№ слайда 5 В это сложно поверить, но среднестатистический семилетний европеец уже провё
Описание слайда:

В это сложно поверить, но среднестатистический семилетний европеец уже провёл у экранов больше года своей жизни (по 24 часа в сутки), а 18-летний-больше четырёх лет!

№ слайда 6 Реальный и виртуальный мир. Можно возразить, что сейчас совсем другие дети. Д
Описание слайда:

Реальный и виртуальный мир. Можно возразить, что сейчас совсем другие дети. Да, дети другие, но мозг у них такой же, что был у человека тысячу лет назад – 100 миллиардов нейронов, каждый из которых связан с десятью тысячами себе подобных. Мозг нужно развивать и кормить. Все наши мысли, действия, решения сложных задач и глубокие размышления оставляют след в нашем мозге

№ слайда 7 «Ничто не может заменить того, что дети получают от собственного, свободного
Описание слайда:

«Ничто не может заменить того, что дети получают от собственного, свободного и независимого мышления, когда они исследуют физический мир и сталкиваются с чем-то новым»,-утверждает британский профессор клинической психологи клинической пси- хологии Таня Байрон.

№ слайда 8 Вы будете шокированы, но с 1970 года радиус активности детей (пространства в
Описание слайда:

Вы будете шокированы, но с 1970 года радиус активности детей (пространства вокруг дома, в котором дети свободно исследуют окружающий мир) сократился на 90% ! Мир сжался до экрана смартфона. Дети забыли и, что ещё хуже, просто не знают, каково это-бегать под дождём, пускать кораблики,

№ слайда 9  Лазать по деревьям или просто болтать друг с другом.
Описание слайда:

Лазать по деревьям или просто болтать друг с другом.

№ слайда 10 Они часами сидят, уткнувшись в свой смартфон. А ведь им необходимо развивать
Описание слайда:

Они часами сидят, уткнувшись в свой смартфон. А ведь им необходимо развивать свои мышцы, знать о рисках, которые приготовил для них мир, и просто взаимодействовать со своими друзьями. «Удивительно, как быстро сформировался совершенно новый тип среды, где вкус, обоняние и осязание не стимулируются, где большую часть времени мы сидим у экранов, а не гуляем на свежем воздухе и не проводим время в разговорах лицом к лицу», -

№ слайда 11 Говорит учёная в области физиологии мозга Сьюзен Гринфилд. Нам определённо е
Описание слайда:

Говорит учёная в области физиологии мозга Сьюзен Гринфилд. Нам определённо есть о чём волноваться. Мозг формируется, когда есть внешние стимулы, и чем больше их будет- тем лучше для мозга. Поэтому очень важно, чтобы дети исследовали мир физически, но не виртуально.

№ слайда 12 Это нужно растущему мозгу, как и тысячу лет назад. Также ребёнку нужен здоро
Описание слайда:

Это нужно растущему мозгу, как и тысячу лет назад. Также ребёнку нужен здоровый и полноценный сон.

№ слайда 13 Но современные дети не способны выйти из Интернета и оторваться от компьютер
Описание слайда:

Но современные дети не способны выйти из Интернета и оторваться от компьютерных игр. Это сильно сокращает длительность их сна и ведёт к нарушениям. Какое может быть развитие, когда ты уставший и школьные задания никак не лезут в голову?!

№ слайда 14 Преграды для умственного развития Как же цифровые технологии могут изменить м
Описание слайда:

Преграды для умственного развития Как же цифровые технологии могут изменить мозг ребёнка? Во- первых, количество внешних стимулов ограничивается из-за однообразного времяпровождения в Интернете. Ребёнок не получает необходимого ему опыта, чтобы развить достаточно важные участки мозга, которые отвечают за сопереживание, самоконтроль, принятие решений… А то, что не работает атрофируется. Ведь у человека, который перестал ходить, атрофируются ноги? Дети не привыкли запоминать информацию-

№ слайда 15 Им проще найти её в поисковых системах. Вот тебе и проблемы с памятью. Они е
Описание слайда:

Им проще найти её в поисковых системах. Вот тебе и проблемы с памятью. Они её совершенно не тренируют. Думаете, что дети стали намного умнее благодаря интернету? А знаете ли вы, что нынешние одиннадцатилетние выполняют задания на таком уровне, который демонстрировали восьми- или девятилетние дети тридцать лет назад.

№ слайда 16 Исследователи отмечают, что одной из основных причин этого явления жизнь в в
Описание слайда:

Исследователи отмечают, что одной из основных причин этого явления жизнь в виртуальном мире. «Я опасаюсь, что цифровые технологии инфантилизируют мозг, превращая его в подобие мозга маленьких детей, которых привлекают жужжащие звуки и яркий свет, которые не могут концентрировать внимание и живут настоящим моментом»,-говорит Сьюзен Гринфильд.

№ слайда 17 Спасение в ограничении Чтобы спасти своих детей, достаточно ограничить время
Описание слайда:

Спасение в ограничении Чтобы спасти своих детей, достаточно ограничить время пользования всевозможными гаджетами.

№ слайда 18 Даже Стив Джобс, основатель компании Apple и гуру цифровой индустрии, именно
Описание слайда:

Даже Стив Джобс, основатель компании Apple и гуру цифровой индустрии, именно так и делал. Своим детям он ограничивал время, которое они проводят за экранами айпадов и айфонов, а по ночам и в выходные дни вообще запрещалось использовать любые гаджеты.

№ слайда 19 Крис Андерсон, один из основателей 3D Robotics, также ограничивает своих дет
Описание слайда:

Крис Андерсон, один из основателей 3D Robotics, также ограничивает своих детей в использовании гаджетов. Правило Андерсона- никаких экранов и гаджетов в спальне! «Я, как никто другой, вижу опасность в чрезмерном увлечении Интернетом. Я сам столкнулся с этой проблемой и не хочу, чтобы эти же проблемы были у моих детей»

№ слайда 20 Сыновья создателя сервисов Blogger и Twitter могут пользоваться своими планш
Описание слайда:

Сыновья создателя сервисов Blogger и Twitter могут пользоваться своими планшетами и смартфонами не больше одного часа в день, а директор OutCast Agency ограничивает использование гаджетов в доме тридцати минутами в день. Его младшие дети совсем не имеют гаджетов.

№ слайда 21 Позаботьтесь о подрастающем поколении. Подумайте, какое будущее их ждёт чере
Описание слайда:

Позаботьтесь о подрастающем поколении. Подумайте, какое будущее их ждёт через 10-20 лет, если они сегодня проводят полдня перед экранами своих суперсовременных гаджетов.

№ слайда 22 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров335
Номер материала ДВ-473377
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх