Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Презентации / Презентация - выступление на методическом совете для учителей географии по теме: "Системно - деятельностный подход как основа формирования связей в условиях ФГОС"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Презентация - выступление на методическом совете для учителей географии по теме: "Системно - деятельностный подход как основа формирования связей в условиях ФГОС"

библиотека
материалов
Системно - деятельностный подход как основа формирования связей в условиях ФГ...
Основные задачи образования Не просто вооружить выпускника фиксированным набо...
Системно-деятельностный подход Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню...
Задача системы образования Состоит не в передаче объёма знаний, а в том, чтоб...
Системно-деятельностный подход организация учебного процесса, в котором главн...
Подходы к образованию * традиционный (ЗУНовский) компетентностный системно -...
1.     Принцип деятельности (ученик получает знания не в готовом виде, а добы...
  Моделирование и анализ жизненных ситуаций. Использование активных и интерак...
Системно-деятельностный подход в образовании – это не только совокупность обр...
Личностные результаты – сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы де...
Метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе нескольких или все...
Предметные результаты - выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов...
Системно-деятельностный подход “Надо учиться в школе, но ещё гораздо больше н...
1. Систематизировать знания об активизации деятельности учащихся, накопленны...
1. Подтвердил ли своей деятельностью Р.Скотт сказанные им же слова: «Боротьс...
Работа в группах: 2 группа 1 группа 3 группа 4 группа Нужно снабдить экспедиц...
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Системно - деятельностный подход как основа формирования связей в условиях ФГ
Описание слайда:

Системно - деятельностный подход как основа формирования связей в условиях ФГОС МБОУ СОШ №42 п. Решетиха Кузина Ирина Владимировна – учитель географии и экономики

№ слайда 2 Основные задачи образования Не просто вооружить выпускника фиксированным набо
Описание слайда:

Основные задачи образования Не просто вооружить выпускника фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь, работать в команде, способность к самоизменению и саморазвитию на основе рефлексивной самоорганизации. «Единственный путь, ведущий к знанию – это деятельность» (Б. Шоу)

№ слайда 3 Системно-деятельностный подход Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать самому, и я научусь.

№ слайда 4 Задача системы образования Состоит не в передаче объёма знаний, а в том, чтоб
Описание слайда:

Задача системы образования Состоит не в передаче объёма знаний, а в том, чтобы научить учиться. При этом становление учебной деятельности означает становление духовного развития личности. Кризис образования заключается в обнищании души при обогащении информацией. *

№ слайда 5 Системно-деятельностный подход организация учебного процесса, в котором главн
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника. Позиция учителя: к классу не с ответом (готовые знания, умения, навыки), а с вопросом. Позиция ученика: за познание мира, (в специально организованных для этого условиях).

№ слайда 6 Подходы к образованию * традиционный (ЗУНовский) компетентностный системно -
Описание слайда:

Подходы к образованию * традиционный (ЗУНовский) компетентностный системно - деятельностный

№ слайда 7 1.     Принцип деятельности (ученик получает знания не в готовом виде, а добы
Описание слайда:

1.     Принцип деятельности (ученик получает знания не в готовом виде, а добывает их сам: «когда я делаю сам, я получаю опыт и знания») 2.     Принцип непрерывности (преемственность между темами, разделами, курсами…) 3.     Принцип целостного представления о мире (обобщенное, целостное представление о мире, о себе, о роли и месте каждой науки в системе наук) 4.     Принцип минимакса (школа предлагает каждому обучающемуся содержание образование на максимальном (творческом) уровне и обеспечивает его усвоение на уровне (государственного стандарта знаний: «даем больше, требуем стандарт, возьми сколько можешь») 5.     Принцип психологической комфортности (снятие стрессообразующих факторов учебного процесса, доброжелательная атмосфера) 6.   Принцип вариативности (развитие у учащихся вариативного мышления, то есть понимания возможности различных вариантов решения проблемы, формирование способности к систематическому перебору вариантов и выбору оптимального варианта.   7. Принцип творчества (ситуация успеха, настрой на творческое дело) Система дидактических принципов, обеспечивающих системно – деятельностный подход:

№ слайда 8   Моделирование и анализ жизненных ситуаций. Использование активных и интерак
Описание слайда:

  Моделирование и анализ жизненных ситуаций. Использование активных и интерактивных методик. Участие в проектной деятельности. Владение приёмами  исследовательской деятельности. Вовлечение учащихся в игровую, оценочно-дискуссионную, рефлексивную и проектную  деятельность. Деятельностный   подход   на  уроках  осуществляется через: личностно-ориентированное обучение проблемное обучение проектная деятельность исследовательское обучение информационно-коммуникативное обучение кейс-технологии использование ситуационных задач технология критического мышления

№ слайда 9 Системно-деятельностный подход в образовании – это не только совокупность обр
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход в образовании – это не только совокупность образовательных технологий, методов и приемов, это еще и своего рода философия образования новой школы, которая дает возможность учителю творить, искать, становиться в содружестве с учащимися мастером своего дела, работать на высокие результаты, формировать у учеников универсальные учебные действия – таким образом, готовить их к продолжению образования и к жизни в постоянно изменяющихся условиях.

№ слайда 10 Личностные результаты – сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы де
Описание слайда:

Личностные результаты – сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы деятельности, система ценностных отношений учащихся – в частности, к себе , другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности и т.д. *

№ слайда 11 Метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе нескольких или все
Описание слайда:

Метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе нескольких или всех учебных предметов обобщенные способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях *

№ слайда 12 Предметные результаты - выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов
Описание слайда:

Предметные результаты - выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельных учебных предметов *

№ слайда 13 Системно-деятельностный подход “Надо учиться в школе, но ещё гораздо больше н
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход “Надо учиться в школе, но ещё гораздо больше надо учиться по выходе из школы, и это второе учение по своим последствиям, по своему влиянию на человека и на общество неизмеримо важнее первого”. Д.Писарев

№ слайда 14 1. Систематизировать знания об активизации деятельности учащихся, накопленны
Описание слайда:

1. Систематизировать знания об активизации деятельности учащихся, накопленные в различных подходах(традиционном, развивающем обучении). 2. «Увидеть» в предложенной новой системе обучения свой собственный педагогический опыт. 3. Переходить к новому способу обучения поэтапно, в соответствии со своими возможностями. 4. Уже на первых этапах перехода повысить качество образования в соответствии с существующими сегодня измерителями (в том числе и ЕГЭ), которые мотивируют его к дальнейшему развитию. 5. Работать в условиях любых учебников федерального перечня. 6. Включаться в инновационный процесс на посильном для себя уровне. Обеспечить достаточную полноту и качество формирования общеучебных умений и ключевых деятельностных компетенций. 7. Вырасти профессионально и подготовиться к новым госстандартам образования. Системно – деятельностный подход даёт учителю:

№ слайда 15 1. Подтвердил ли своей деятельностью Р.Скотт сказанные им же слова: «Боротьс
Описание слайда:

1. Подтвердил ли своей деятельностью Р.Скотт сказанные им же слова: «Бороться и искать, найти и не сдаваться»? 2. «Представьте себе, что мы отправляемся в опасное путешествие на Южный полюс. И нам необходимо выбрать надежное снаряжение». Проблемные ситуации к проекту: «Открытие и исследование Антарктиды» Задание: используя дневники экспедиций Рауля Амундсена и Роберта Скота, нужно составить таблицу причин успеха одной экспедиции и гибели другой, анализируя состав команд, опыт руководителей, выбор маршрута и снаряжение.

№ слайда 16 Работа в группах: 2 группа 1 группа 3 группа 4 группа Нужно снабдить экспедиц
Описание слайда:

Работа в группах: 2 группа 1 группа 3 группа 4 группа Нужно снабдить экспедицию необходимым продовольствием ( предлагаем учащимся картинки продуктов: хлеб, сахар, парное молоко, рыбные и мясные консервы, халву, лимонад, сухофрукты и т.д.). Нужно подобрать для экспедиции необходимое снаряжение (предлагаем учащимся картинки: рюкзак вместительный, палатка, спальный мешок, зонтик, дамскую сумку и т.д.). Нужно подобрать современные средства связи ( стационарный компьютер, рупор, сотовый телефон, ноутбук на сотовых батарейках для общения, спутниковая навигация, спутниковый телефон и т.д.). обеспечить команду современными средствами передвижения (упряжка ездовых собак, снегоход, коньки, лошади- маньчжурские пони, гусеничный дизель, современные пластиковые лыжи, современный скоростной автомобиль и т.д.). обеспечить членов экспедиции обувью и одеждой (учащимся предлагаются картинки: валенки, шубу из натурального меха, туфли на высоком каблуке, пуховая длинная куртка, солнцезащитные очки, ботинки влагоустойчивые). 5 группа


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.08.2015
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров249
Номер материала ДA-024615
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх