295547
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияПрезентацииПрезентация - выступление на методическом совете для учителей географии по теме: "Системно - деятельностный подход как основа формирования связей в условиях ФГОС"

Презентация - выступление на методическом совете для учителей географии по теме: "Системно - деятельностный подход как основа формирования связей в условиях ФГОС"

библиотека
материалов
Системно - деятельностный подход как основа формирования связей в условиях ФГ...
Основные задачи образования Не просто вооружить выпускника фиксированным набо...
Системно-деятельностный подход Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню...
Задача системы образования Состоит не в передаче объёма знаний, а в том, чтоб...
Системно-деятельностный подход организация учебного процесса, в котором главн...
Подходы к образованию * традиционный (ЗУНовский) компетентностный системно -...
1.     Принцип деятельности (ученик получает знания не в готовом виде, а добы...
  Моделирование и анализ жизненных ситуаций. Использование активных и интерак...
Системно-деятельностный подход в образовании – это не только совокупность обр...
Личностные результаты – сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы де...
Метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе нескольких или все...
Предметные результаты - выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов...
Системно-деятельностный подход “Надо учиться в школе, но ещё гораздо больше н...
1. Систематизировать знания об активизации деятельности учащихся, накопленны...
1. Подтвердил ли своей деятельностью Р.Скотт сказанные им же слова: «Боротьс...
Работа в группах: 2 группа 1 группа 3 группа 4 группа Нужно снабдить экспедиц...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Системно - деятельностный подход как основа формирования связей в условиях ФГ
Описание слайда:

Системно - деятельностный подход как основа формирования связей в условиях ФГОС МБОУ СОШ №42 п. Решетиха Кузина Ирина Владимировна – учитель географии и экономики

2 слайд Основные задачи образования Не просто вооружить выпускника фиксированным набо
Описание слайда:

Основные задачи образования Не просто вооружить выпускника фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь, работать в команде, способность к самоизменению и саморазвитию на основе рефлексивной самоорганизации. «Единственный путь, ведущий к знанию – это деятельность» (Б. Шоу)

3 слайд Системно-деятельностный подход Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать самому, и я научусь.

4 слайд Задача системы образования Состоит не в передаче объёма знаний, а в том, чтоб
Описание слайда:

Задача системы образования Состоит не в передаче объёма знаний, а в том, чтобы научить учиться. При этом становление учебной деятельности означает становление духовного развития личности. Кризис образования заключается в обнищании души при обогащении информацией. *

5 слайд Системно-деятельностный подход организация учебного процесса, в котором главн
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника. Позиция учителя: к классу не с ответом (готовые знания, умения, навыки), а с вопросом. Позиция ученика: за познание мира, (в специально организованных для этого условиях).

6 слайд Подходы к образованию * традиционный (ЗУНовский) компетентностный системно -
Описание слайда:

Подходы к образованию * традиционный (ЗУНовский) компетентностный системно - деятельностный

7 слайд 1.     Принцип деятельности (ученик получает знания не в готовом виде, а добы
Описание слайда:

1.     Принцип деятельности (ученик получает знания не в готовом виде, а добывает их сам: «когда я делаю сам, я получаю опыт и знания») 2.     Принцип непрерывности (преемственность между темами, разделами, курсами…) 3.     Принцип целостного представления о мире (обобщенное, целостное представление о мире, о себе, о роли и месте каждой науки в системе наук) 4.     Принцип минимакса (школа предлагает каждому обучающемуся содержание образование на максимальном (творческом) уровне и обеспечивает его усвоение на уровне (государственного стандарта знаний: «даем больше, требуем стандарт, возьми сколько можешь») 5.     Принцип психологической комфортности (снятие стрессообразующих факторов учебного процесса, доброжелательная атмосфера) 6.   Принцип вариативности (развитие у учащихся вариативного мышления, то есть понимания возможности различных вариантов решения проблемы, формирование способности к систематическому перебору вариантов и выбору оптимального варианта.   7. Принцип творчества (ситуация успеха, настрой на творческое дело) Система дидактических принципов, обеспечивающих системно – деятельностный подход:

8 слайд   Моделирование и анализ жизненных ситуаций. Использование активных и интерак
Описание слайда:

  Моделирование и анализ жизненных ситуаций. Использование активных и интерактивных методик. Участие в проектной деятельности. Владение приёмами  исследовательской деятельности. Вовлечение учащихся в игровую, оценочно-дискуссионную, рефлексивную и проектную  деятельность. Деятельностный   подход   на  уроках  осуществляется через: личностно-ориентированное обучение проблемное обучение проектная деятельность исследовательское обучение информационно-коммуникативное обучение кейс-технологии использование ситуационных задач технология критического мышления

9 слайд Системно-деятельностный подход в образовании – это не только совокупность обр
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход в образовании – это не только совокупность образовательных технологий, методов и приемов, это еще и своего рода философия образования новой школы, которая дает возможность учителю творить, искать, становиться в содружестве с учащимися мастером своего дела, работать на высокие результаты, формировать у учеников универсальные учебные действия – таким образом, готовить их к продолжению образования и к жизни в постоянно изменяющихся условиях.

10 слайд Личностные результаты – сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы де
Описание слайда:

Личностные результаты – сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы деятельности, система ценностных отношений учащихся – в частности, к себе , другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности и т.д. *

11 слайд Метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе нескольких или все
Описание слайда:

Метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе нескольких или всех учебных предметов обобщенные способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях *

12 слайд Предметные результаты - выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов
Описание слайда:

Предметные результаты - выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельных учебных предметов *

13 слайд Системно-деятельностный подход “Надо учиться в школе, но ещё гораздо больше н
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход “Надо учиться в школе, но ещё гораздо больше надо учиться по выходе из школы, и это второе учение по своим последствиям, по своему влиянию на человека и на общество неизмеримо важнее первого”. Д.Писарев

14 слайд 1. Систематизировать знания об активизации деятельности учащихся, накопленны
Описание слайда:

1. Систематизировать знания об активизации деятельности учащихся, накопленные в различных подходах(традиционном, развивающем обучении). 2. «Увидеть» в предложенной новой системе обучения свой собственный педагогический опыт. 3. Переходить к новому способу обучения поэтапно, в соответствии со своими возможностями. 4. Уже на первых этапах перехода повысить качество образования в соответствии с существующими сегодня измерителями (в том числе и ЕГЭ), которые мотивируют его к дальнейшему развитию. 5. Работать в условиях любых учебников федерального перечня. 6. Включаться в инновационный процесс на посильном для себя уровне. Обеспечить достаточную полноту и качество формирования общеучебных умений и ключевых деятельностных компетенций. 7. Вырасти профессионально и подготовиться к новым госстандартам образования. Системно – деятельностный подход даёт учителю:

15 слайд 1. Подтвердил ли своей деятельностью Р.Скотт сказанные им же слова: «Боротьс
Описание слайда:

1. Подтвердил ли своей деятельностью Р.Скотт сказанные им же слова: «Бороться и искать, найти и не сдаваться»? 2. «Представьте себе, что мы отправляемся в опасное путешествие на Южный полюс. И нам необходимо выбрать надежное снаряжение». Проблемные ситуации к проекту: «Открытие и исследование Антарктиды» Задание: используя дневники экспедиций Рауля Амундсена и Роберта Скота, нужно составить таблицу причин успеха одной экспедиции и гибели другой, анализируя состав команд, опыт руководителей, выбор маршрута и снаряжение.

16 слайд Работа в группах: 2 группа 1 группа 3 группа 4 группа Нужно снабдить экспедиц
Описание слайда:

Работа в группах: 2 группа 1 группа 3 группа 4 группа Нужно снабдить экспедицию необходимым продовольствием ( предлагаем учащимся картинки продуктов: хлеб, сахар, парное молоко, рыбные и мясные консервы, халву, лимонад, сухофрукты и т.д.). Нужно подобрать для экспедиции необходимое снаряжение (предлагаем учащимся картинки: рюкзак вместительный, палатка, спальный мешок, зонтик, дамскую сумку и т.д.). Нужно подобрать современные средства связи ( стационарный компьютер, рупор, сотовый телефон, ноутбук на сотовых батарейках для общения, спутниковая навигация, спутниковый телефон и т.д.). обеспечить команду современными средствами передвижения (упряжка ездовых собак, снегоход, коньки, лошади- маньчжурские пони, гусеничный дизель, современные пластиковые лыжи, современный скоростной автомобиль и т.д.). обеспечить членов экспедиции обувью и одеждой (учащимся предлагаются картинки: валенки, шубу из натурального меха, туфли на высоком каблуке, пуховая длинная куртка, солнцезащитные очки, ботинки влагоустойчивые). 5 группа

Общая информация

Номер материала: ДA-024615

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация