Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Мотивация учения – основное условие успешного обучения
Учитель начальных классов немова О.н
2 слайд
Мотивация
В современной школе вопрос о мотивации учения может быть назван центральным, так как мотив является источником любой деятельности. Отсутствие мотивов учения приводит к снижению успеваемости, деградации, а в последствии и к правонарушениям
3 слайд
Отметка
Большое место в мотивации занимает отметка. Не все дети в начальных классах хорошо понимают ее объективную роль. В большинстве случаев дети говорят, что отметка радует или огорчает учащихся и их родителей. Но большинство детей хотят работать на отметку.
4 слайд
Приятные чувства, ожидание успеха
В связи с тем , что младшие школьники придают большое значение отметке, необходимо, чтобы маленький школьник рассматривал ее как показатель уровня знаний и умений. Главная задача учителя-это эмоционально заинтересовать ребенка, вызвать любопытство- причину познавательного интереса.
5 слайд
Интерес к учебной деятельности у младших школьников формируется через проведение уроков-путешествий, уроков-игр, уроков-викторин, сюжетных уроков, уроков защиты творческих заданий, через привлечение сказочных персонажей, игровую деятельность, внеклассную работу и использование различных приёмов. Чередование и применение на разных этапах урока разнообразных форм и приёмов мотивации укрепляет желание детей овладевать знаниями.
6 слайд
Основные приемы мотивации
1. Создание ситуаций успеха, через выполнение заданий
посильных для всех учащихся;
Например: начало урока- это пожелание друг другу хорошего настроения. «Улыбнемся друг другу, дети. У нас все получится...»
Занимательное, необычное начало урока, через использование музыкальных фрагментов, игровые и соревновательные формы.
Ну-ка, проверь, дружок, Ты готов начать урок?
Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят?
Может каждый хочет получать Только лишь отметку «пять»?
7 слайд
2. Включение учащихся в коллективную
деятельность, через организацию работы
в группах, игровые и соревновательные
формы, взаимопроверка, оказание помощи
друг другу, «метод проб и ошибок».
Например: урок математики идет устный счет, класс поделен на 3 команды. На доске нарисованы 3 горы, и дети восходят на вершину гор , но при этом решая примеры и чья команда выиграет, те быстрее доберутся до вершины и заберут небольшой приз в виде нарисованного кубка за 1,2 ,3 место. Проигравших нет.
8 слайд
Основные приемы мотивации
3. Привлечение учащихся к оценочной
деятельности, через организацию
рефлексии, отзыв учащихся об ответе.
Например: проведение математических диктантов во 2-4 классах и проверка результатов в парах и оценивание друг друга.
Стимулирование деятельности учащегося через благодарность, словесное поощрение, выставка лучших работ.
(выставка тетрадей в конце урока)
9 слайд
Рефлексия, через оценку собственной деятельности и деятельности других. Задаются вопросы, требующие многовариантных ответов
(Почему было трудно? Что открыли нового на уроке?)
Например : Учитель в конце урока в 1 классе раздает смайлики, а в тетради дети выражаю свое отношение к уроку. Они рисуют смайлики с разными настроениями.
10 слайд
11 слайд
Как правило, учебная деятельность ребенка побуждается не одним мотивом, а целой системой разнообразных мотивов, которые тесно переплетаются между собой, дополняют друг друга и находятся в определенном соотношении между собой.
12 слайд
Результат.
В начале школьной жизни ребенок хочет учиться. Причем учиться хорошо и отлично.
Среди разнообразных мотивов учения ведущими являются мотивы «доставить радость родителям», «хочу больше знать», «на уроке интересно». Когда ребенок успешно учиться, его хвалит учитель, родители, его ставят в пример другим детям.
13 слайд
«Мы не можем делать великие дела. Мы можем делать только маленькие дела, но с великой Любовью». Мать Тереза
Эта мысль должна стать путеводной звездой каждого учителя в решении вопросов мотивации учения младшего школьника.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 564 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Немова Оксана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.