• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Опыт работы по подготовке к ЕГЭ
    Выступление на педсовете «Качество образования – качество урока»
    учителя русского языка и литературы Нестеренко О.А.
    ГБОУ гимназии №402 им. А.Молдагуловой
    
    
    
    
    г.Москва, ноябрь 2014 г.
    

  • 

    2 слайд

    1.Составить план по подготовке к ЕГЭ и приступить к его выполнению.
    2.Сгруппировать изучаемый материал в соответствии с типовыми тестовыми заданиями ЕГЭ.
    3.Отрабатывать каждое задание по следующей рекомендуемой схеме, ориентируясь на сроки: 1 задание – 3 урока (неделя) + ШК (1час)
    
    Примерный план работы, который могу порекомендовать к действию:
    

  • 

    3 слайд

    1 урок:
    а) диагностика - взаимопроверка в классе;
    б) объяснение – обобщение теоретического материала (грам. тетради по подготовке к ЕГЭ) на уроке, работа в тетради (2 комплекта) по учебнику с опорой на изучаемый параграф.
    в) домашняя работа на учебном сайте в интерактиве.
    
    

  • 

    4 слайд

    
    
    Диагностическая работа по орфоэпии
    

  • 

    5 слайд

    
    
    Диагностическая работа по паронимам
    

  • 

    6 слайд

    Диагностика по грамматике
    

  • 

    7 слайд

    Грамматическая тетрадь
    

  • 

    8 слайд

    Использование Интернета для контроля и проверки
    Образовательный сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны
    Интерактивные технологии в образовании
    

  • 

    9 слайд

    2 урок:
    а) закрепление материала в классе по учебнику с опорой на изучаемый параграф
    б) проверка тетрадей учителем.
    ШК:
    Работа с типовыми тестовыми заданиями, созданными разработчиками ФИПИ с попутным повторным объяснением (фронтальный опрос).
    
    

  • 

    10 слайд

    Рабочие тетради
    

  • 

    11 слайд

  • 

    12 слайд

  • 

    13 слайд

  • 

    14 слайд

  • 

    15 слайд

    Фото тетради ученицы 10 класса
    

  • 

    16 слайд

    Пособия для ШК
    

  • 

    17 слайд

    Фото тетради ученицы 11 класса
    

  • 

    18 слайд

    Фото победителей конкурса
    

  • 

    19 слайд

    3 урок:
    а) контрольная работа
    б) последующая самопроверка или ее отсутствие (на усмотрение учителя)
    в) работа над ошибками (на ШК или на части 1 урока следующей недели).
    4. Тренировочная работа в формате ЕГЭ, количество вариантов по количеству учеников, т.е. у каждого свой вариант
    (1 раз в 2 месяца).
    
    

  • 

    20 слайд

    .
    Контрольная работа по типовому тестовому заданию№6 (А14) с последующей работой над ошибками
    

  • 

    21 слайд

    Один из 32 вариантов ЕГЭ-2013
    

  • 

    22 слайд

  • 

    23 слайд

    Проверка и оценивание сочинений в старшей школе существенно различаются от проверки в средней и тем более в начальной по времени проверки и по методике, по системе оценивания, по условным обозначениям ошибок:
    Ф – фактическая ошибка
    Л – логическая ошибка
    Р – речевая ошибка
    Э - этика
    Анализ этих ошибок поможет обучающимся обнаруживать и в дальнейшем исправлять собственные недочеты. Однако анализ не должен ограничиваться только рассмотрением ошибок. Важное значение для обучения и воспитания учеников имеет ознакомление с работами, выполненными на «хорошо» и «отлично», с точки зрения полноты, оригинальности, логики, речевого оформления работы или ответа.
    
    Сочинения –рассуждения и формат их проверки
    

  • 

    24 слайд

    Проверка сочинения по критериям ЕГЭ
    

  • 

    25 слайд

  • 

    26 слайд

    Проверка сочинения по критериям ЕГЭ
    

  • 

    27 слайд

    Страница журнала 11 класса
    (лекционная часть)
    

  • 

    28 слайд

    Страница журнала по группам
    

  • 

    29 слайд

  • 

    30 слайд

  • 

    31 слайд

    Систематический контроль и оценивание знаний и умений учащихся – одно из основных условий успешной подготовки учащихся к ЕГЭ. Учитель русского языка, готовящий старшеклассников к выпускным экзаменам, в своей работе должен использовать не только общепринятые формы контроля (самостоятельная и контрольная работы, тестирование и т.д.), но изобретать, внедрять и свои средства контроля. Умелое владение учителем различными формами контроля знаний и умений, систематическое проведение диагностических работ способствуют повышению заинтересованности, мотивации учащихся в изучении предмета, предупреждают отставание, обеспечивают активную подготовку каждого ученика к ГИА.
    Контроль для учащихся должен быть не карающим, а обучающим.
    
    Нужно помнить:
    

  • 

    32 слайд

    Если бросить лягушку в кипящую воду, она оттуда выпрыгнет. А вот если посадить её в кастрюлю с прохладной водой и поставить на медленный огонь, лягушка не догадается о том, что происходит, пока не станет слишком поздно. Вареная лягушка. Простой пример, как постепенными действиями добиться своего.
    Стефани Майер. Гостья
    
    
    И в заключение…
    

  • 

    33 слайд

    
    Ура=
    А это моя сварившаяся
    лягушечка – «стобальница»
    Бабаян Амалия!
    

Краткое описание материала