Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация выступления на педсовете по теме: Современный урок. Рефлексия"

Презентация выступления на педсовете по теме: Современный урок. Рефлексия"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Директору, завучу
Рефлексия - самоанализ
Рефлексия – обязательный этап современного урока Независимо от типа и структу...
Рефлексия – размышление о своем внутреннем состоянии, самоанализ. (Ожегов С.И...
Рефлексия способствует развитию трёх важных качеств человека: Самостоятельнос...
Виды рефлексии В зависимости от функций, которые выполняются рефлексией в раз...
Классификация рефлексии По содержанию: устная и письменная По форме деятельно...
Цели рефлексии вспомнить, выявить, осознать, установить связи, проследить цеп...
Категории рефлексии Рефлексия настроения и эмоционального состояния. Целесооб...
Рефлексия настроения и эмоционального состояния «Смайлики» «Солнышко и тучка»...
Рефлексия деятельности «Заполни анкету» «Закончи предложение». Проводится уст...
«Благодарю» «Плюс – минус – интересно» (таблица) «Синквейн» 1-я строка – одно...
Рефлексия содержания учебного материала Этапы урока «Поезд». Вагончик – этап...
Необходимость использования рефлексии на уроках в современной школе Инновацио...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Рефлексия - самоанализ
Описание слайда:

Рефлексия - самоанализ

№ слайда 2 Рефлексия – обязательный этап современного урока Независимо от типа и структу
Описание слайда:

Рефлексия – обязательный этап современного урока Независимо от типа и структуры построения урока обязательным этапом урока является РЕФЛЕКСИЯ

№ слайда 3 Рефлексия – размышление о своем внутреннем состоянии, самоанализ. (Ожегов С.И
Описание слайда:

Рефлексия – размышление о своем внутреннем состоянии, самоанализ. (Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка) Рефлексия (от лат. - отражение) – сознание ученика отражает педагогическое воздействие в режиме самоанализа. Рефлексия (от позднелат. reflexio — обращение назад) — это обращение внимания субъекта на самого себя и на своё сознание, в частности, на продукты собственной активности, а также какое-либо их переосмысление. Рефлексия - диалог с самим собой

№ слайда 4 Рефлексия способствует развитию трёх важных качеств человека: Самостоятельнос
Описание слайда:

Рефлексия способствует развитию трёх важных качеств человека: Самостоятельность. Не учитель отвечает за ученика, а ученик, анализируя, осознаёт свои возможности, сам делает свой собственный выбор, определяет меру активности и ответственности в своей деятельности. Предприимчивость. Ученик осознаёт, что он может предпринять здесь и сейчас, чтобы стало лучше. В случае ошибки или неудачи не отчаивается, а оценивает ситуацию и, исходя из новых условий, ставит перед собой новые цели и задачи и успешно решает их. Конкурентоспособность. Умеет делать что-то лучше других, действует в любых ситуациях более эффективно.

№ слайда 5 Виды рефлексии В зависимости от функций, которые выполняются рефлексией в раз
Описание слайда:

Виды рефлексии В зависимости от функций, которые выполняются рефлексией в различных ситуациях, А.В.Карпов, А.С.Шаров и некоторые другие её исследователи выделяют следующие её виды: Ситуативная рефлексия  (настоящее время событий)— выступает в виде «мотивировок» и «самооценок», обеспечивающих включённость субъекта в ситуацию. Помогает соотносить, координировать и контролировать собственные действия в изменяющейся среде. Ретроспективная рефлексия (прошедшее время событий)— служит для анализа уже выполненной деятельности и событий, имевших место в прошлом. Проспективная рефлексия (будущее время событий)— включает в себя размышления о предстоящей деятельности, представление о ходе деятельности, планирование, выбор наиболее эффективных способов её осуществления, а также прогнозирование возможных её результатов.

№ слайда 6 Классификация рефлексии По содержанию: устная и письменная По форме деятельно
Описание слайда:

Классификация рефлексии По содержанию: устная и письменная По форме деятельности: индивидуальная, групповая, коллективная По способам проведения: анкетирование, опрос, рисунок и т. д. По функциям: физическая (успел - не успел, легко - тяжело), сенсорная (интересно-скучно, комфортно-дискомфортно), интеллектуальная (что понял - не понял, какие затруднения испытывал), духовная (я стал лучше – хуже, я созидал или разрушал) Физическая, сенсорная и интеллектуальная рефлексия может быть как индивидуальная, так и групповая. Духовная рефлексия должна быть исключительно индивидуальной! Рекомендована только письменная форма без огласки результатов.

№ слайда 7 Цели рефлексии вспомнить, выявить, осознать, установить связи, проследить цеп
Описание слайда:

Цели рефлексии вспомнить, выявить, осознать, установить связи, проследить цепь, решить задачу, найти пути решения, получить результат, проанализировать деятельность и дать оценку (анализ и самоанализ, оценка и самооценка). Рефлексия связана с целеполаганием. Постановка учеником целей своего образования предполагает их выполнение и последующую рефлексию – осознание способов достижения поставленных целей. Рефлексия в этом случае – не только итог, но и стартовое звено для новой образовательной деятельности и постановки новых целей.

№ слайда 8 Категории рефлексии Рефлексия настроения и эмоционального состояния. Целесооб
Описание слайда:

Категории рефлексии Рефлексия настроения и эмоционального состояния. Целесообразно проводить в начале урока с целью установления эмоционального контакта с группой (классом), в процессе урока для отслеживания уровня работоспособности учеников и в конце деятельности. Рефлексия деятельности даёт возможность осмыслить способы и приёмы работы с учебным материалом, поиска наиболее оптимальных форм и рациональных методов. Рефлексия содержания учебного материала. Используется для выявления уровня осознания пройденного материала по этапам урока и формам работы.

№ слайда 9 Рефлексия настроения и эмоционального состояния «Смайлики» «Солнышко и тучка»
Описание слайда:

Рефлексия настроения и эмоционального состояния «Смайлики» «Солнышко и тучка» «Выбери пейзаж» Работа с цветом «Светофор» «Игра в цвета» Работа с изображениями «Букет настроения» «Сказочная поляна (дерево)» «Дерево чувств»

№ слайда 10 Рефлексия деятельности «Заполни анкету» «Закончи предложение». Проводится уст
Описание слайда:

Рефлексия деятельности «Заполни анкету» «Закончи предложение». Проводится устно или письменно в конце урока. "На сегодняшнем уроке я понял, я узнал, я разобрался…» \ "Я похвалил бы себя…« "Особенно мне понравилось…« \ "После урока мне захотелось…«\ "Я мечтаю о …« \ "Я сумел…» "Сегодня мне удалось…« \ "Было интересно…»\ "Было трудно…« \"Я понял, что…«\ "Теперь я могу…« "Я почувствовал, что…»\ "Я научился…«\ "Меня удивило…" и т.п. На уроке я работал активно / пассивно Своей работой на уроке я доволен / не доволен Урок для меня показался коротким / длинным За урок я не устал /устал Мое настроение стало лучше / стало хуже Материал урока мне был понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен Домашнее задание мне кажется легким / трудным интересно / не интересно

№ слайда 11 «Благодарю» «Плюс – минус – интересно» (таблица) «Синквейн» 1-я строка – одно
Описание слайда:

«Благодарю» «Плюс – минус – интересно» (таблица) «Синквейн» 1-я строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна; 2-я строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие; 3-я строка – три глагола, обозначающих действие в рамках заданной темы; 4-я строка – короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней; 5-я строка – синоним ключевого слова (существительное) «Оценочная лесенка» «Поставь флажок» Урок полезен, все понятно. Лишь кое-что чуть-чуть неясно. Еще придется потрудиться. Да, трудно все-таки учиться! «10 баллов»(таблица) – «Я» «Мы» «Дело»

№ слайда 12 Рефлексия содержания учебного материала Этапы урока «Поезд». Вагончик – этап
Описание слайда:

Рефлексия содержания учебного материала Этапы урока «Поезд». Вагончик – этап урока «Поляна». Каждый цветок – этап урока Обобщение урока «Корзина идей». Отзывы об уроке – записки без подписи «Волшебный мешочек» Работа с определениями, понятиями, терминологией «Таблица» Понятие \\ Знал \\ Узнал \\ Хочу узнать «Шпаргалка» «Ранжирование». Расположение понятий в нужном порядке «Восстановление». Восстановить повреждённый текст, определение, вставить пропущенные слова и проч. «Пометки на полях». Работа с текстом – «+» - знал \\ «!» - новый материал (узнал) \\ «?» - хочу узнать

№ слайда 13 Необходимость использования рефлексии на уроках в современной школе Инновацио
Описание слайда:

Необходимость использования рефлексии на уроках в современной школе Инновационное образование во главу угла ставит формирование и развитие умений самостоятельно осуществлять учебные действия. Мы должны научить школьников не только предметно-практическим действиям: простейшим трудовым процессам, счету, чтению и письму и проч., но, главное, сформировать умения контроля и самоконтроля, оценки и самооценки. Учащийся должен самостоятельно ставить цели и организовывать свою деятельность для их достижения. Цель современного образования - формирование функционально грамотной личности. Значит, учитель должен контролировать не отдельные знания, а умения ими пользоваться в ходе решения различных задач.

№ слайда 14
Описание слайда:


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Презентация выступления прилагается к текстовому документу по теме: "Современный урок. Рефлексия". На основе этой презентации можно создать собственную с практическими иллюстрациями из опыта работы. Весь материал опубликован после выступления, т.е. прошёл практические испытания. Успехов, дорогие коллеги!

Автор
Дата добавления 15.01.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров181
Номер материала ДВ-343636
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх