Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация выступления на РМО учителей химии, биологии и географии "Обновление содержания естественнонаучного образования в условиях перехода на федеральный государственный образовательный стандарт общего образования"

Презентация выступления на РМО учителей химии, биологии и географии "Обновление содержания естественнонаучного образования в условиях перехода на федеральный государственный образовательный стандарт общего образования"


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Обновление содержания естественнонаучного образования в условиях перехода на...
Переход на фгос ооо С первого сентября 2012 года может быть осуществлен перех...
Особенности введения ФГОС ООО Обусловленные 1. особенностями содержания ФГОС...
Фгос ступеней обучения – преемственность и развитие Федеральный Государственн...
Модели выпускников Начальная школа любящий свой народ, свой край и свою Родин...
Требования к результатам От минима От минимального содержания образования – к...
Фгос ноо и фгос ооо - преемственность и развитие ФГОС НОО освоенные обучающи...
Особенности итоговой оценки достижения планируемых результатов Предмет оценки...
Требования к структуре основных ООП начального и основного общего образования...
Требования к структуре - преемственность и развитие Соотношение обязательной...
В учебный план входят следующие обязательные предметные области и учебные пре...
 Требования к уСловиям реализации основных образовательных программ
Особенности требований к кадровым условиям Приведены в соответствие с новым...
Особенности требований к финансово-экономическим условиям
Особенности требований к материально -техническим и информационным условиям и...
Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения устанав...
Среди ведущих перспективных направлений современного образования следует назв...
Главными отличиями ФГОС нового поколения от Федерального государственного обр...
В основе ФГОС нового поколения лежит системно-деятельностный подход, который...
Естественнонаучное образование Цель: формирование представлений о целостной с...
Интеграция предметов естественно-научного цикла обеспечивают конвергенцию осн...
Формирование креативности Креативность–это создание связи между вещами Креати...
Тенденции XXIвека «экономика знаний»-постоянно изменяющаяся структура рынка...
Деятельность оу общего образования в обучении естественных наук должна быть н...
Метапредметными результатами освоения выпускниками основной школы программы я...
Предметными результатами освоения выпускниками основной школы программы являю...
Предметными результатами освоения выпускниками основной школы программы являю...
В примерной программе основного общего естественного образования определены л...
В условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая шко...
Информационные ресурсы 1. Матюшкина Л.В., Доценко И.Б. Формирование ключевых...
 Благодарю за внимание!
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обновление содержания естественнонаучного образования в условиях перехода на
Описание слайда:

Обновление содержания естественнонаучного образования в условиях перехода на федеральный государственный образовательный стандарт общего образования Крючкова Н.Н. – учитель химии МБОУ «Цнинская СОШ №2»

№ слайда 2 Переход на фгос ооо С первого сентября 2012 года может быть осуществлен перех
Описание слайда:

Переход на фгос ооо С первого сентября 2012 года может быть осуществлен переход на ФГОС основного общего образования «по мере готовности» образовательных учреждений План действий по модернизации общего образования на 2011 -2015 годы УТВЕРЖДЕН Распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2010 г.

№ слайда 3 Особенности введения ФГОС ООО Обусловленные 1. особенностями содержания ФГОС
Описание слайда:

Особенности введения ФГОС ООО Обусловленные 1. особенностями содержания ФГОС ООО 2. системными изменениями ФГОС ступеней обучения –преемственность

№ слайда 4 Фгос ступеней обучения – преемственность и развитие Федеральный Государственн
Описание слайда:

Фгос ступеней обучения – преемственность и развитие Федеральный Государственный образовательный стандарт начального общего образования Федеральный Государственный образовательный стандарт основного общего образования Преемственность и развитие

№ слайда 5 Модели выпускников Начальная школа любящий свой народ, свой край и свою Родин
Описание слайда:

Модели выпускников Начальная школа любящий свой народ, свой край и свою Родину уважающий и принимающий ценности семьи и общества любознательный, активно и заинтересованно познающий мир владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни. Основная школа любящий свой край и свою Родину, знающий свой родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьей, обществом, Отечеством уважающий других людей; умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов •осознанно выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни •ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека.  

№ слайда 6 Требования к результатам От минима От минимального содержания образования – к
Описание слайда:

Требования к результатам От минима От минимального содержания образования – к индивидуальному максимуму результата Цели образования планируемые результатыосвоения основных образовательных программ –операционализированные требования к результатам Требования к результатам освоения основных образовательных программ – конкретизированные и операционализированные цели образования

№ слайда 7 Фгос ноо и фгос ооо - преемственность и развитие ФГОС НОО освоенные обучающи
Описание слайда:

Фгос ноо и фгос ооо - преемственность и развитие ФГОС НОО освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями ФГОС ООО освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории Метапредметные результаты

№ слайда 8 Особенности итоговой оценки достижения планируемых результатов Предмет оценки
Описание слайда:

Особенности итоговой оценки достижения планируемых результатов Предмет оценки Итоговая оценка достижение предметных и метапредметных результатов, необходимых для продолжения образования. накопленная текущая оценка урочной и внеурочной деятельности оценка за итоговые стандартизированные работы и оценка за выполненный проект уровень освоения основных способов действий в отношении к опорной системе знаний, необходимых для обучения на следующей ступени образования. динамика индивидуальных образовательных достижений, продвижение в достижении планируемых результатов

№ слайда 9 Требования к структуре основных ООП начального и основного общего образования
Описание слайда:

Требования к структуре основных ООП начального и основного общего образования – преемственность и развитие Компоненты разделов ООП ООО Компоненты ООП НОО  целевого содержательного организационного   •Пояснительная записка; •Планируемые результаты; •учебный план; •программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся; •программы отдельных учебных предметов, курсов; •программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся; •программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; •программа коррекционной работы; •система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы .     •Пояснительная записка;   •планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы;   •система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы     •Программа развития универсальных учебных действий, направленная на формирование компетенций обучающихся в областииспользованияИК-технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности;   •программа отдельных учебных предметов, курсов;  •программа воспитания и социализации, включающая такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализацияипрофессиональнаяориентация, формирование экологическойкультуры,культурыздорового и безопасного образа жизни;  •программа коррекционной работы.     •Учебный план;   •система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями стандарта  

№ слайда 10 Требования к структуре - преемственность и развитие Соотношение обязательной
Описание слайда:

Требования к структуре - преемственность и развитие Соотношение обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса: ФГОС НОО 80 % и 20% В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся предусматриваются: учебные курсы, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные; внеурочная деятельность ФГОС ООО 70 % и 30% Часть, формируемая участниками образовательного процесса предусматривает: возможность введения учебных предметов, курсов, обеспечивающих различные запросы обучающихся, в том числе этнокультурные, а также реализацию индивидуальных проектов и внеурочную деятельность

№ слайда 11 В учебный план входят следующие обязательные предметные области и учебные пре
Описание слайда:

В учебный план входят следующие обязательные предметные области и учебные предметы: филология (русский язык, родной язык, литература, родная литература, иностранный язык, второй иностранный язык) общественно-научные предметы(история России, всеобщая история, обществознание, география)  математика и информатика(математика, алгебра, геометрия, информатика) основы духовно-нравственной культуры народов России естественно-научные предметы (физика, биология, химия) искусство (изобразительное искусство, музыка) технология (технология)  физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности)

№ слайда 12  Требования к уСловиям реализации основных образовательных программ
Описание слайда:

Требования к уСловиям реализации основных образовательных программ

№ слайда 13 Особенности требований к кадровым условиям Приведены в соответствие с новым
Описание слайда:

Особенности требований к кадровым условиям Приведены в соответствие с новым Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений  Соответствие уровня квалификации работников образовательного учреждения требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей), а также занимаемым ими должностям устанавливается при их аттестации.  Непрерывность профессионального развития педагогических работников образовательного учреждения должна обеспечиваться освоением ими дополнительных профессиональных образовательных программ в объеме не менее 108 часов и не реже одного раза в пять лет

№ слайда 14 Особенности требований к финансово-экономическим условиям
Описание слайда:

Особенности требований к финансово-экономическим условиям

№ слайда 15 Особенности требований к материально -техническим и информационным условиям и
Описание слайда:

Особенности требований к материально -техническим и информационным условиям информационно-библиотечные центры с медиатекой Учебные кабинеты с АРМ учителя и ученика и помещения для внеурочной деятельности выполнения новых СанПиН Осуществление управления: взаимодействие, планирование, мониторинги, анализы. реализации ООП, достижения требований к результатам Усилены требования к школьной инфраструктуре, оборудованию, информационной образовательной среде ОУ должны иметь условия должны обеспечивать возможность Полные комплекты технического оборудования и оснащения всех предметных областей и внеурочной деятельности ЦОРы , ИКТ -оборудование, коммуникационные каналы, технологии Ориентиры, развитие: формирование ИКТ-компетентности, подготовка к профильному обучению, профориентации

№ слайда 16 Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения устанав
Описание слайда:

Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения устанавливает требования к личностным, метапредметным и предметным результатам обучающихся.

№ слайда 17 Среди ведущих перспективных направлений современного образования следует назв
Описание слайда:

Среди ведущих перспективных направлений современного образования следует назвать:

№ слайда 18 Главными отличиями ФГОС нового поколения от Федерального государственного обр
Описание слайда:

Главными отличиями ФГОС нового поколения от Федерального государственного образовательного стандарта 2004 года в области естествознания являются: содержание предмета определяется так называемым Фундаментальным ядром, представляющим систему ключевых предметных понятий; выделены предметные, надпредметные (метапредметные) и личностные требования к результатам обучения; в базисный учебный план включена рубрика «Внеучебная работа», на которую отводится по 10 часов в каждом классе; большое внимание уделено условиям, в которых протекает образовательный процесс; на основе ФГОС нового поколения создана примерная программа по для основной школы.

№ слайда 19 В основе ФГОС нового поколения лежит системно-деятельностный подход, который
Описание слайда:

В основе ФГОС нового поколения лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает: формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования; активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся

№ слайда 20 Естественнонаучное образование Цель: формирование представлений о целостной с
Описание слайда:

Естественнонаучное образование Цель: формирование представлений о целостной современной естественнонаучной картине мира, окружающей среде как единой целостной системе, о взаимосвязи человека, природы и общества, а также умений применять естественнонаучные знания для объяснения окружающих явлений, сохранения здоровья, обеспечения безопасности жизнедеятельности, бережного отношения к природе, рационального природопользования и выполнения роли грамотного потребителя

№ слайда 21 Интеграция предметов естественно-научного цикла обеспечивают конвергенцию осн
Описание слайда:

Интеграция предметов естественно-научного цикла обеспечивают конвергенцию основ естественнонаучного, математического и гуманитарного знаний, реализуют принципы организации деятельностного подхода в образовании, формируют виды и способы деятельности, необходимые для понимания обучающимся взаимосвязи процессов, происходящих в быстроменяющимся мире, самоопределения, эффективной деятельности, формирования активной гражданской позиции

№ слайда 22 Формирование креативности Креативность–это создание связи между вещами Креати
Описание слайда:

Формирование креативности Креативность–это создание связи между вещами Креативный человек, способный связать частички своего опыта и синтезировать что-то новое Формирование креативности–ключевая задача системы образования сегодня

№ слайда 23 Тенденции XXIвека «экономика знаний»-постоянно изменяющаяся структура рынка
Описание слайда:

Тенденции XXIвека «экономика знаний»-постоянно изменяющаяся структура рынка труда доступность многообразной информации, быстрое изменение технологий креативность и творчество -самый востребованный продукт образования, ведущий фактор экономического роста и национальной и личностной конкурентоспособности ценность самоидентификации личности

№ слайда 24 Деятельность оу общего образования в обучении естественных наук должна быть н
Описание слайда:

Деятельность оу общего образования в обучении естественных наук должна быть направлена на достижение обучающимися следующих личностных результатов:

№ слайда 25 Метапредметными результатами освоения выпускниками основной школы программы я
Описание слайда:

Метапредметными результатами освоения выпускниками основной школы программы являются: использование умений и навыков различных видов познавательной деятельности, применение основных методов познания (системно-информационный анализ, моделирование) для изучения различных сторон окружающей действительности умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации; определять цели и задачи деятельности, выбирать средства реализации цели и применять их на практике использование различных источников для получения необходимой информации использование основных интеллектуальных операций: формулирование гипотез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов

№ слайда 26 Предметными результатами освоения выпускниками основной школы программы являю
Описание слайда:

Предметными результатами освоения выпускниками основной школы программы являются: В познавательной сфере: давать определения изученных понятий: вещество (химический элемент, атом, ион, молекула, кристаллическая решетка, вещество, простые и сложные вещества, химическая формула, относительная атомная масса, относительная молекулярная масса, валентность, оксиды, кислоты, основания, соли, амфотерность, индикатор, периодический закон, периодическая система, периодическая таблица, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, степень окисления, электролит); химическая реакция (химическое уравнение, генетическая связь, окисление, восстановление, электролитическая диссоциация, скорость химической реакции); описывать демонстрационные и самостоятельно проведенные эксперименты, используя для этого естественный (русский, родной) язык и язык химии; описывать и различать изученные классы неорганических соединений, простые и сложные вещества, химические реакции; классифицировать изученные объекты и явления; наблюдать демонстрируемые и самостоятельно проводимые опыты, химические реакции, протекающие в природе и в быту; делать выводы и умозаключения из наблюдений, изученных химических закономерностей, прогнозировать свойства неизученных веществ по аналогии со свойствами изученных; структурировать изученный материал и химическую информацию, полученную из других источников; моделировать строение атомов элементов первого – третьего периодов (в рамках изученных положений теории Э. Резерфорда), строение простейших молекул.

№ слайда 27 Предметными результатами освоения выпускниками основной школы программы являю
Описание слайда:

Предметными результатами освоения выпускниками основной школы программы являются: В ценностно-ориентационной сфере: анализировать и оценивать последствия для окружающей среды бытовой и производственной деятельности человека, связанной с переработкой веществ. В трудовой сфере: проводить эксперимент. В сфере безопасности жизнедеятельности: оказывать первую помощь при отравлениях, ожогах и других травмах, связанных с веществами и лабораторным оборудованием.

№ слайда 28 В примерной программе основного общего естественного образования определены л
Описание слайда:

В примерной программе основного общего естественного образования определены личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия, обеспечивающие способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений обучающимися.

№ слайда 29 В условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая шко
Описание слайда:

В условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

№ слайда 30 Информационные ресурсы 1. Матюшкина Л.В., Доценко И.Б. Формирование ключевых
Описание слайда:

Информационные ресурсы 1. Матюшкина Л.В., Доценко И.Б. Формирование ключевых компетенций: проблемы и пути решения. – Сайт: http://cdp.tti.sfedu.ru. 2. Под ред. Асмолова А.Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий // Серия стандарты второго поколения. – М.: Просвещение, 2011. – 159с. 3. Под ред. Горского В.А. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование // Серия стандарты второго поколения. – М.: Просвещение, 2011. – 111с. 4. Под ред. Козлова В.В., Кондакова А.М. Фундаментальное ядро содержания общего образования. – М.: Просвещение, 2011. 5. Примерные программы по учебным предметам. Химия. 8-9 классы. Естествознание. 5 класс. – М.: Просвещение, 2010. 6. Примерные программы по учебным предметам. Химия. 10-11 классы: проект. – М.: Просвещение, 2010. 7. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 № 1897 об утверждении ФГОС основного общего образования. 8. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования // Серия стандарты второго поколения. – М.: Просвещение, 2011. – 48с.  http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/standart/ http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/1483/ http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/1487/. http://www.ed.gov.ru. http://mon.gov.ru/work/obr/dok/ http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_09/m822.html. http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/6572/.

№ слайда 31  Благодарю за внимание!
Описание слайда:

Благодарю за внимание!


Автор
Дата добавления 13.04.2016
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров85
Номер материала ДБ-030187
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх