Презентация выступления школьного психолога на родительском собрании "Подростковый возраст. Психологические особенности"

• 1 слайд

  Подростковый возраст. Психологические особенности
  
  

• 2 слайд

  Из психологического словаря:
  «Подростковый возраст — стадия онтогенетического развития между детством и взрослостью (от 11–12 до 16–17 лет), которая характеризуется качественными изменениями, связанными с половым созреванием и вхождением во взрослую жизнь».
  

• 3 слайд

  (5—7 класс) – это период повышенной активности, стремления к деятельности, значительного роста энергии. Это благоприятный возраст во взаимоотношениях взрослых и детей.
  

• 4 слайд

  Ориентация на группу сверстников: общение со сверстниками пронизывает все сферы жизнедеятельности подростка; появляется многочасовое телефонное общение.
  Активно развиваются дружеские связи, наблюдаются признаки первой любви.
  

• 5 слайд

  Двойственность потребностей подростка по отношению к взрослому: нуждается одновременно в том, чтобы ему дали проявлять самостоятельность как взрослому, и нуждается в опеке, защите, как ребенок
  

• 6 слайд

  Чувство взрослости (переориентация с детских норм на взрослые: желание подростка приобрести умения и качества взрослого человека, воплощающие образцы «настоящего мужчины» и «идеальной женщины», стремление делать что-то полезное)
  

• 7 слайд

  Самооценка складывается на основе объективной оценки всей его деятельности (когда оценивают другие), на оценке собственных способностей, интересов в учебе («могу –не могу») и на оценке своей внешности( «красивый- некрасивый»)
  

• 8 слайд

  Мотивация учения.
  У подростков, с одной стороны, снижается мотивация учения, т.к. возрастает интерес к окружающему миру, преобладает мотив общения со сверстниками. С другой стороны, именно этот период является благоприятным для формирования новых, зрелых форм учебной мотивации: учение приобретает личностный смысл («учусь для себя»)
  

• 9 слайд

  Специфика интересов: интересы во многом обслуживают потребность в общении со сверстниками. Появляется «мода на интересы»- безоглядность какого-нибудь увлечения, когда интерес вдруг приобретает для подростка сверхценный характер (музыка, графити, спорт и т.д.)
  

• 10 слайд

  Подростковые обманы и ложь возникают на почве боязни не соответствовать группе сверстников и одновременно пойти против воли родителей. Это заставляет подростка «выкручиваться» - врать и друзьям и родителям, чтобы сохранить свою самооценку и положение.
  

• 11 слайд

  Подростковая эмоциональность: подростки сопротивляются открытому «детскому» выражению чувств со стороны родителей (объятиям, поцелуям, ласковым словам) и сами при этом не умеют «по-взрослому» выражать чувства. Возникает определенная неловкость в детско- родительских отношениях: и те и другие сомневаются в любви друг друга и даже конфликтуют по этому поводу.
  

• 12 слайд

  Возникновение «ценностного конфликта»: активное отстаивание подростком собственного понимания справедливости, обвинение взрослых в том, что они сами не следуют тем нормам и ценностям, которые проповедуют.
  

• 13 слайд

  Подростковая лень связана с функциональным состоянием подростка. Бурный рост, созревание организма, психологические изменения приводят к повышенной утомляемости, снижению работоспособности.
  

• 14 слайд

  Подростковый комплекс
  
  Проявления подросткового комплекса:
  чувствительность к оценке посторонних своей внешности
  крайняя самонадеянность и безаппеляционные суждения в отношении окружающих
  внимательность порой уживается с поразительной черствостью, болезненная застенчивость с развязностью,
  эмоциональная неустойчивость и резкие колебания настроения . Пик эмоциональной неустойчивости – мальчики 11 – 13 лет, девочки 13 - 15 лет
  
  
  

• 15 слайд

  Для подростков характерна полярность психики:
  
  Целеустремленность, настойчивость быстро сменяется импульсивностью,
  Развязность в поведении порой сочетается с застенчивостью;
  Романтические настроения нередко граничат с цинизмом, расчетливостью;
  Нежность, ласковость бывают на фоне недетской жестокости,
  Неустойчивость интересов
  
  2010 год
  

• 16 слайд

  Парадоксы подростковой психики
  Подросток хочет вырваться из-под опеки взрослых, получить свободу, при этом не зная, что с ней делать.
  Интересно все сразу и ничего.
  Хочется всего, сразу и если позже- «то вообще тогда зачем».
  При всей своей самоуверенности подросток очень неуверен в себе.
  

• 17 слайд

  Смена настроения
  Потребность в общении сменяется желанием уединиться;
  Нежность, ласковость бывают на фоне недетской жестокости,
  Веселье, радость может быстро смениться апатией
  Повышенная самоуверенность, безаппеляционность в суждениях быстро сменяется ранимостью и неуверенностью в себе;
  Романтические настроения нередко граничат с цинизмом, расчетливостью
  Неустойчивость интересов
  
  
  

• 18 слайд

  Каковы ощущения
  подростка?
  Внутренний
  Конфликт
  Я – уникальная личность
  Я – такой же как и все
  
  Чувство
  взрослости
  
  Половое
  созревание
  Быстрая
  смена
  настроения
  

• 19 слайд

  Чувство взрослости
  Подросток объективно не может включиться во взрослую жизнь, но стремиться к ней и претендует на равные со взрослыми права. Изменить он пока ничего не может, но внешне подражает взрослым.
  Отсюда и появляются атрибуты "псевдовзрослости": курение сигарет, употребление алкоголя, наркотиков,тусовки , (внешнее проявление "я тоже имею свою личную жизнь"). Копирует любые взрослые отношения.
  
  
  
  

• 20 слайд

  Внешний вид подростка - еще один источник конфликта.
  
  Меняется походка, манеры, внешний облик.
  Ещё совсем недавно свободно, легко двигавшийся мальчик начинает ходить вразвалку, опустив руки глубоко в карманы и сплёвывая через плечо. У него появляются новые выражения.
  Девочка начинает ревностно сравнивать свою одежду и причёску с образцами, которые она видит на улице и обложках журналов, выплёскивая на маму эмоции по поводу имеющихся расхождений
  

• 21 слайд

  Внутренний конфликт
  Я должен выглядеть как все в моей компании. Я не должен выделяться в классе.
  
  Я – это я. Я сам всё знаю! Я буду делать всё так, как считаю нужным!
  

• 22 слайд

  Борьба подростка:
  
  За то, чтобы перестать быть ребенком.
  За утверждение среди сверстников.
  За прекращение посягательства на его физическое начало, неприкосновенность.
  Против замечаний, обсуждений по поводу его физической взрослости.
  

• 23 слайд

  Главным для подростка со стороны семьи является:
  Любовь
  Доверие
  Понимание
  поддержка
  

• 24 слайд

  Правила для родителей подростков:
  Одна из важных сфер жизнедеятельности для подростка - общение со сверстниками, учеба отходит на второй план. Для детей главное - не просто быть рядом со сверстниками, но и занимать среди них удовлетворяющее его положение (лидер, авторитет, друг), поэтому родителям важно научить детей быть лично ответственными за успешность общения с окружающими.
  

• 25 слайд

  Подростки очень много знают, но многие дети не умеют управлять своим поведением, отсюда задача родителей - воспитание силы воли у подростков, путем научения его ставить перед собой цели, которые должны отвечать актуальным потребностям ребенка (например, закончить четверть без "троек");
  

• 26 слайд

  Родителям важно научить подростка составлять план действий (после этого ребенок психологически уже будет готов к его выполнению);
  Подростки нуждаются в уважении и признании взрослых. Предоставив им это, родители смогут улучшить взаимоотношения с детьми;
  

• 27 слайд

  Дети остро чувствуют, искренни ли с ними взрослые; чем больше вы будете искренне интересоваться проблемами ваших детей, тем больше они будут доверять вам;
  Решение «ценностных конфликтов»: родители должны не пассивно соглашаться с подростком, а аргументировано отстаивать собственную позицию ( спокойное, доброжелательное противодействие)
  

• 28 слайд

  Родители должны изменить прежние формы выражения своих чувств по отношению к своему ребенку-подростку, перейти на «взрослый уровень» эмоционального реагирования.
  Родители должны уметь оказывать своему ребенку психологическую поддержку: замечать малейшие достижения ребенка, опираться на сильные стороны ребенка, избегать подчеркивания промахов;
  Показывать, что вы удовлетворены ребенком; внести юмор во взаимоотношения с ребенком, демонстрировать оптимизм.
  

• 29 слайд

  Успехов Вам,
  уважаемые родители!