Презентация вк выступлению на педагогическом совете на тему: "Средства формирования УУД на уроках русского языка и литературы в 5 классе""

• 1 слайд

  Средства формирования универсальных учебных действий учащихся 5-х классов на уроках русского языка и литературы
  2015 г.
  1
  Романова Елена Ивановна,
  учитель русского языка и литературы
  МБОУ СОШ №55
  г. Воронежа
  

• 2 слайд

  Что такое средство?
  «Средства педагогические – материальные объекты и предметы духовной культуры, предназначающиеся для организации и осуществления педагогического процесса и выполняющие функции развития учащихся; предметная поддержка педагогического процесса, а также разнообразная деятельность, в которую включаются воспитанники: труд, игра, ученическое общение, познание»
  (Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров
  «Педагогический словарь»)
  2
  

• 3 слайд

  
  Как формировать и развивать универсальные учебные действия у учащихся?
  
  3
  

• 4 слайд

  Личностные УУД:
  - личностное, профессиональное, жизненное самоопределение;
  
  - смыслообразование;
  
  - нравственно-этическая ориентация
  
  4
  

• 5 слайд

  5
  Задание «Анализ текста». 5 класс.
  Тема урока «Части речи» (повторение).
  Самая большая це(н, нн)ость народа - это язык, язык, на котором он пиш..т, говорит, дума..т. Дума..т! Это надо понять досконально, во всей многозначности и многозначительности этого факта. Ведь это значит, что вся сознательная жизнь человека проход..т через родной ему язык. .
  Вернейший способ узнать человека - его умственное развитие, его м..ральный облик, его х..рактер – прислушат(?)ся к тому, как он говорит.
  Если мы замеча..м манеру человека себя д..ржать, его похо..ку, его пов..дение и по ним судим о человеке, иногда, впрочем, ошибочно, то язык человека - гораздо более точ(?)ный пок..затель его человеческих качеств, его культуры.
  Итак, есть язык народа, как пок..затель его культуры, и язык отдельного человека, как пок..затель его лич(?)ных качеств, качеств человека, который пользует(?)ся языком народа.(Д. С. Лихачев)
  Выполнить следующие задания:
  Озаглавить текст.
  Определить основную идею.
  Составить тезисный план: озаглавить каждый пункт плана цитатами из текста:
  Сформулировать ответ на вопрос: «Что является показателем культуры человека?»
  

• 6 слайд

  Регулятивные УУД:
  Целеполагание
  Планирование
  Прогнозирование
  Контроль
  Коррекция
  Оценка
  Саморегуляция
  6
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  8
  

• 9 слайд

  Познавательные УУД:
  Самостоятельное формулирование познавательной цели
  Поиск и выделение необходимой информации;
  Структурирование знаний
  Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме
  Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий
  Рефлексия
  Смысловое чтение
  Самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера
  
  9
  

• 10 слайд

  10
  Типовые задачи по формированию познавательных УУД
  на уроках русского языка.
  Задание «Слепая таблица». 5 класс.
  Тема урока: «Сказуемое».
  
  

• 11 слайд

  Коммуникативные УУД:
  Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
  Постановка вопросов
  Разрешение конфликтов
  Управление поведением партнера
  Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
  11
  

• 12 слайд

  Театрализация
  Заключительный урок по басням И.А.Крылова
  12
  

• 13 слайд

  Работа с текстом
  Составление плана
  Составление граф-схемы
  Тезирование
  Составление сводной таблицы
  Комментирование
  Чтение с остановками
  Чтение с пометами
  Составление кластера
  Составление синквейна
  13
  

• 14 слайд

  Граф-схема
  14
  

• 15 слайд

  Составление кластера
  на уроке литературы в 5 классе во время изучения рассказа И.С. Тургенева «Му-му» создается такой кластер:
  
  
  
     
   
   
   
   
   
  
  15
  Герасим
  
  Портрет
  
  Описание каморки
  
  Отношение к Му-му
  Отношение к барыне
  
  Отношение с дворовыми
  
  Отношение к Татьяне
  

• 16 слайд

  
  
  16
  

• 17 слайд

  Синквейн (пять строк)
  Проанализировав образ Герасима, пятиклассники могут составить такой синквейн:
  Герасим
  добрый, трудолюбивый
  заботится, любит, работает
  не должен страдать из-за жестокости людей
  человек
  
  17
  

• 18 слайд

  Типовые задачи по формированию коммуникативных УУД
  
  
  Задание «Подготовь связный рассказ на определенную тему».
  Описание задания: детям предлагается домашнее задание составить свой связный текст на определенную тему, например: «Ура Инфинитиву!», «Как подружились суффиксы Чик и Щик», «Стили речи» и т. д. и подготовиться к возможным вопросам по этой теме.
  Задание: Поработай над своей устной речью. Подготовь связный рассказ на тему…
  
  18
  

• 19 слайд

  Проектная и исследовательская деятельность
  формирует
  коммуникативные
  
  регулятивные
  
  познавательные
  
  личностные
  
  19
  

• 20 слайд

  Системно-деятельностный подход
  «Формирование любых личностных новообразований − умений, способностей, личностных качеств − возможно лишь в деятельности.»
  
  (Л.С. Выготский)
  20
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание!
  21