Инфоурок Дошкольное образование ПрезентацииПрезентация "Вкусная артикуляционная гимнастика со сладостями- как нетрадиционная логопедическая технология в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи"

Презентация "Вкусная артикуляционная гимнастика со сладостями- как нетрадиционная логопедическая технология в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи"

Скачать материал
библиотека
материалов
Вкусная артикуляционная гимнастика со сладостями- как нетрадиционная логопеди...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Вкусная артикуляционная гимнастика со сладостями- как нетрадиционная логопеди
Описание слайда:

Вкусная артикуляционная гимнастика со сладостями- как нетрадиционная логопедическая технология в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи учитель- логопед Иванова Оксана Николаевна

2 слайд Цель: Изучить (Обобщить) опыт работы по теме. Задачи: Определить степень раз
Описание слайда:

Цель: Изучить (Обобщить) опыт работы по теме. Задачи: Определить степень разработанности проблемы в теории и практики учителя- логопеда. Повысить педагогическую грамотность по данной теме. Пополнить развивающую и коррекционную среду логопедического кабинета.

3 слайд Перспективный план работы на 2018- 2019 учебный год по теме самообразования:
Описание слайда:

Перспективный план работы на 2018- 2019 учебный год по теме самообразования: «Вкусная артикуляционная гимнастика со сладостями - как нетрадиционная логопедическая технология в коррекционной работе с детьми с ТНР» № п/п Содержание работы Сроки Теоретическийэтап 1. Изучение источников повышения компетентности: метод. литература,методобъединенияуч.- логопедов с целью обобщения опыта работы, разработки консультаций для воспитателей и родителей. В течение года 2. 3. Изучение периодических изданий: журналы«Логопед в детском саду», «Логопед», «Дошкольное воспитание» Изучение интернет- ресурсов для ознакомления с опытом коллег по теме и внедрения их в практику. Сбор анамнеза с родителей детей- логопатов Сентябрь- Ноябрь Декабрь- Апрель Втечение года

4 слайд Практический этап 4. Проведение консультацийдля родителей на тему: «Игровая
Описание слайда:

Практический этап 4. Проведение консультацийдля родителей на тему: «Игровая артикуляционная гимнастика со сладостями в домашних условиях», «Гастрономические логопедические игры», «Вкусная артикуляционная гимнастика» Ноябрь- Апрель 5. Мастер- класс для родителей на тему: «Вкусная артикуляционная гимнастика в домашнихусловиях» Декабрь-Февраль 6. Изготовление буклета для родителей:«Вкусная артикуляционная гимнастика - как нетрадиционная форма работы с ребенком с ТНР». Распространение буклета среди родителей детей- логопатов. Январь 7. Изготовлениелэпбукапо теме. Презентациялэпбукана педагогическомсовете ДОУ. Февраль 8. Фотоотчеткоррекционной работы с учителем- логопедом Май 9. 10. Оформление логопедических сказок по изучаемой теме Посещениевебинаровпо изучаемой теме. В течение года

5 слайд Результативный этап (подведение итогов) 11. Самообобщениеопыта работы (соста
Описание слайда:

Результативный этап (подведение итогов) 11. Самообобщениеопыта работы (составление годового отчета) Май 12. Распространение опыта (размещение материала на интернет ресурсах, сайте ДОУ) Май- Июнь 13. Отчет на педагогическом совете (системаработы) Май 14. Перспективы: Разработка задач коррекционнойработы на следующий учебный год

6 слайд Актуальность: Артикуляционная гимнастика подобна утренней зарядке: усиливает
Описание слайда:

Актуальность: Артикуляционная гимнастика подобна утренней зарядке: усиливает кровообращение, развивает гибкость органов речевого аппарата, укрепляет мышцы лица.  Чтобы ребёнок правильно произносил звуки, его губы и язык должны быть сильными, а движения точными.  Бытует мнение, что артикуляционная гимнастика – это не столь важное, которым можно и не заниматься. Как же выполнять артикуляционную гимнастику дома, чтобы ребенку она была интересна?  Я вам  отвечаю – весело и с удовольствием. Для этого, в дополнение к общепринятым артикуляционным упражнениям, Вам предлагаются нетрадиционные упражнения, которые носят игровой характер и вызывают положительные эмоции у детей.

7 слайд Упражнения: Удерживание соломки на языке – 5 сек., «Усики», удерживание соло
Описание слайда:

Упражнения: Удерживание соломки на языке – 5 сек., «Усики», удерживание соломки губами, удерживание сушки на кончике языка, «Колесики крутятся»

8 слайд Удерживание сухого завтрака в «Чашечке» по счет от 1 до 10- 15
Описание слайда:

Удерживание сухого завтрака в «Чашечке» по счет от 1 до 10- 15

9 слайд Массаж языка, щек с внутренней стороны с помощью леденца на палочке (чупа-чуп
Описание слайда:

Массаж языка, щек с внутренней стороны с помощью леденца на палочке (чупа-чупса)

10 слайд Втягивай жевательную мармеладку-спагетти в рот через вытянутые в трубочку гу
Описание слайда:

Втягивай жевательную мармеладку-спагетти в рот через вытянутые в трубочку губы Длинную мармеладку нужно зажать губами и натянуть рукой. И надо стараться удержать мармеладку губами!

11 слайд Выкладывание букв из палочек от чупа - чупсов: «Превращалки», «Выложи букву»
Описание слайда:

Выкладывание букв из палочек от чупа - чупсов: «Превращалки», «Выложи букву»

12 слайд Дети с удовольствием выкладывали буквы и на индивидуальных и на подгрупповых
Описание слайда:

Дети с удовольствием выкладывали буквы и на индивидуальных и на подгрупповых занятиях

13 слайд Разрезные картинки: «Собери картинку»
Описание слайда:

Разрезные картинки: «Собери картинку»

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Отгадай загадки о сладостях и найди нужную картинку, определи количество слог
Описание слайда:

Отгадай загадки о сладостях и найди нужную картинку, определи количество слогов в слове, придумай предложение со словом- отгадкой

16 слайд Облизываем тарелку с йогуртом, джемом, сгущенным молоком, вареньем (что любит
Описание слайда:

Облизываем тарелку с йогуртом, джемом, сгущенным молоком, вареньем (что любит ребенок); игра: «Рыбалка язычком»

17 слайд Участие в методическом объединении на тему: «Создание единого пространства ра
Описание слайда:

Участие в методическом объединении на тему: «Создание единого пространства развития ребёнка- взаимодействие ДОУ и семьи. Опыт работы клубов молодой семьи ДОУ г.Ульяновска» в д/с №139 Публикация статьи: «Вкусная артикуляционная гимнастика» в журнале «Мама, папа, я»

18 слайд Изготовление и презентация лэпбука на педагогическом совете, участие в интерн
Описание слайда:

Изготовление и презентация лэпбука на педагогическом совете, участие в интернет- конкурсе лэпбуков: «От идеи до воплощения»

19 слайд Консультации для родителей Веселые артикуляционные упражнения, для выполнени
Описание слайда:

Консультации для родителей Веселые артикуляционные упражнения, для выполнения в домашних условиях, дети будут выполнять с удовольствием, потому что все упражнения выполняются со сладостями!!!

20 слайд Фотоотчет коррекционной работы с учителем- логопедом газета: «Логопедические
Описание слайда:

Фотоотчет коррекционной работы с учителем- логопедом газета: «Логопедические новинки»

21 слайд Перспективы: Разработка задач коррекционной работы на следующий учебный год
Описание слайда:

Перспективы: Разработка задач коррекционной работы на следующий учебный год Спасибо за внимание!

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Вкусная артикуляционная гимнастика со сладостями- как нетрадиционная логопедическая технология в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи.

Актуальность: Артикуляционная гимнастика подобна утренней зарядке: усиливает кровообращение, развивает гибкость органов речевого аппарата, укрепляет мышцы лица. Чтобы ребёнок правильно произносил звуки, его губы и язык должны быть сильными, а движения точными. Бытует мнение, что артикуляционная гимнастика – это не столь важное, которым можно и не заниматься. Как же выполнять артикуляционную гимнастику дома, чтобы ребенку она была интересна? Я вам отвечаю – весело и с удовольствием. Для этого, в дополнение к общепринятым артикуляционным упражнениям, Вам предлагаются нетрадиционные упражнения, которые носят игровой характер и вызывают положительные эмоции у детей.


Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.