Презентация "Влияние интенсивности света на окраску пестролистных растений" 2 класс

• 1 слайд

  Работу выполнил: Липатников Кирилл
  ученик 2 класса «г»
  Руководитель: Цыганок Виктория Сергеевна
  Влияние
  интенсивности света
  на окраску пестролистных растений
  МБОУ «Лицей № 28 г. Йошкар-Олы»
  Йошкар-Ола
  2015
  

• 2 слайд

  Многообразие пестролистных растений
  Комнатные растения создают в помещении уют, делают его живым и очищают воздух. Растения с пёстрыми листьями выглядят более нарядно и привлекательно, чем с однотонной зелёной листвой.
  

• 3 слайд

  Фикус Бенджамина Старлайт
  (лат. Ficus Benjamina Starlight)
  Гипотеза:
  Вопрос:
  почему листья фикуса сменили
  окраску на зелёную и что нужно
  сделать чтобы вернуть листьям
  пёструю окраску?
  если растение фикус Бенджамина вернуть в условия хорошего освещения, то листья приобретут
  прежнюю окраску.
  

• 4 слайд

  Цель: выявить причину изменения окраски
  листьев Фикуса Бенджамина Старлайт.
  1) изучить историю открытия фотосинтеза, процесс и условия его протекания;
  2) узнать о пестролистных растениях, об особенности строения листьев с пёстрой окраской;
  3) провести опыты и анализ полученных результатов;
  4) поставить эксперимент и подтвердить или опровергнуть гипотезу;
  5) подчеркнуть значение фотосинтеза в природе и жизни человека.
  Задачи:
  

• 5 слайд

  Историческая справка
  Ян Ван Гельмонт
  
  Ян Ван Гельмонт
  Фламандский врач
  и естествоиспытатель
  1579 г. – 1644 г.
  В 1600 г. поставил первый физиологический эксперимент,
  связанный с изучением источников питания растений.
  Фотосинтез был открыт
  в конце 18 столетия.
  В изучение этого процесса
  внесли свой вклад многие ученые.
  

• 6 слайд

  Историческая справка
  Джозеф Пристли
  Английский философ и химик.
  Первым обнаружил, что растения выделяют кислород.
  Джозеф Пристли
  Его опыт с живыми мышами и веточкой мяты под колпаком лежит у истоков
  у ч е н и я о
  фотосинтезе.
  1733 г. – 1804 г.
  

• 7 слайд

  Историческая справка
  В 1817 г. два французских химика,
  Пьер Жозеф Пеллетье и Жозеф Бьенеме Каванту, выделили из листьев растения зеленый пигмент и
  назвали его хлорофиллом.
  Голландский ученый Ян Ингенхаус
  в 1779 году показал, что непременным условием удачного опыта является наличие солнечного света.
  
  Правильное представление о процессе фотосинтеза дали ученые
  Жан Сенебье и Жак Буссенго.
  Ян Ингенхаус
  Жак Буссенго
  Жан Сенебье
  Пьер Жозеф Пеллетье
  Жозеф Бьенеме
  Каванту 
  

• 8 слайд

  Историческая справка
  Российский ученый – ботаник, внёс большой вклад в изучение
  фотосинтеза растений.
  
  Он установил, что этот процесс проходит с наибольшей интенсивностью в тех областях солнечного спектра, где находятся максимумы поглощения хлорофилла.
  (1843г. – 1920г.)
  Тимирязев
  Климент Аркадьевич
  

• 9 слайд

  Определение понятия:
  фото
  синтез
  Греческие слова:
  (φῶς)"фотос"– свет,
  (σύνθεσις)"синтез"– соединение.
  (Photosynthesis )
  

• 10 слайд

  Опыт № 1
  Обильно полил растение водой
  Убрал растение в тёмное
  место на 2 суток
  Проверим на опыте, что свет является необходимым условием для фотосинтеза.
  

• 11 слайд

  Достав растение из тёмного места, прикрепил к листьям
  чёрную плотную бумагу с вырезанными фигурками
  и поставил растение на свет
  Опыт № 1
  

• 12 слайд

  Опыт № 1
  Через день срезал эти листья, снял
  бумагу. Опустил листья в кипящую воду, а затем - на несколько минут в горячий спирт (для растворения хлорофилла). Когда спирт окрасился в зелёный цвет, а листики обесцветились, промыл их водой и поместил в слабый раствор йода.
  На обесцвеченных листьях появились синие фигурки в той части листа, на которую падал свет. Значит, в освещённой части листа
  образовался крахмал.
  
  
  Вывод: процесс фотосинтеза
  происходит только на
  свету.
  

• 13 слайд

  Опыт № 2
  Одинаково ли проходит процесс фотосинтеза в зелёных и пёстрых листьях? Проверим это на опыте.
  Мой фикус я поставил на яркий солнечный свет, через 10 часов срезал 3 листика: один зелёный и два пёстрых и проделал с ними такую же процедуру как в первом
  опыте.
  В результате зелёный лист стал полностью синим, а у пёстрых листьев посинели только зелёные участки. Также я взял кусочек картофеля и капнул на него раствором йода. Картофель стал синим, то есть посинели
  участки, содержащие крахмал.
  
  
  Вывод: процесс фотосинтеза
  происходит только в
  зелёных клетках
  растений.
  

• 14 слайд

  
  свет
  хлорофилл
  вода
  углекислый газ
  органические вещества
  кислород
  Фотосинтез - схема
  
  Фотосинтез – это процесс,
  протекающий в зелёных клетках
  растений на свету, при котором из
  углекислого газа и воды образуются
  органические вещества и кислород.
  
  

• 15 слайд

  Внутреннее строение листа
  

• 16 слайд

  Исследование листьев Фикуса Бенджамина Старлайт под микроскопом
  Сравним внутреннее строение
  зелёного и пёстрого листа
  

• 17 слайд

  Исследование листьев Фикуса Бенджамина Старлайт под микроскопом
  Пёстрый лист
  Зелёный лист
  

• 18 слайд

  Особенности внутреннего строения
  листьев с пёстрой окраской
  
  Зеленые участки состоят из хлоропластов ̶ клеток с зеленым пигментом хлорофиллом. Эти клетки
  участвуют в фотосинтезе.
  Белые участки состоят из лейкопластов ̶ клеток лишенных хлорофилла. В листе эти клетки служат как накопители органических
  веществ.
  

• 19 слайд

  Модели листьев Фикуса Бенджамина Старлайт разной окраски
  Модель листа
  пёстрой окраски
  Модель листа
  зелёной окраски
  Процесс изготовления моделей внутреннего строения зелёного и пёстрого листа
  

• 20 слайд

  Влияние степени освещения на окраску листьев
  Свет оказывает существенное влияние на строение листа. Недостаток света приводит к уменьшению синтеза органических веществ, а, следовательно, растение начинает “голодать” и бороться. Следствием такой борьбы является позеленение листьев с целью увеличения хлоропластов для большего синтеза углеводов.
  свет
  Одновременно с зеленением идет противоположный процесс разрушения хлорофилла. На слабом и среднем свете разрушения хлорофилла почти не происходит. На ярком же свете одновременно с сильным образованием хлорофилла идет очень значительное его разрушение и в результате более слабое зеленение.
  
  

• 21 слайд

  Эксперимент
  Изучив особенности строения пестролистных растений и влияние света на их внутреннее строение я провёл
  эксперимент.
  Свой Фикус Бенджамина Старлайт я переместил на хорошо освещаемое место
  (с северного окна на южное).
  Через 2 месяца на нём снова стали появляться пёстрые листья!
  

• 22 слайд

  Вывод
  Степень освещения влияет на окраску пестролистных растений, а растения способны приспосабливаться к внешним
  условиям окружающей среды.
  

• 23 слайд

  Космическая роль растений
  Накапливают органическую массу
  Предохраняют поверхность Земли от парникового эффекта
  Обеспечивают постоянство СО 2 и О2 в атмосфере
  Образуют озоновый экран в верхних слоях атмосферы
  

• 24 слайд

  Преобразование световой энергии в химическую с образованием органических веществ и выделением кислорода, используемых для питания и дыхания живых организмов.
  
  Этот процесс способствует предохранению поверхности Земли от парникового эффекта и образованию защитного озонового экрана вокруг
  планеты.
  
  Снабжает человечество строительными материалами, топливом (древесиной, углём,
  нефтью), волокнами (целлюлозой) и многочисленными химическими соединениями.
  
  Значение фотосинтеза
  

• 25 слайд

  «Растение – посредник между небом и землёю, оно – истинный Прометей, похитивший огонь с неба. Похищенный им луч солнца горит и в мерцающей лучине, и в ослепительной искре электричества. Луч солнца приводит в движение и чудовищный маховик гигантской паровой
  машины, и кисть художника, и перо поэта».
  «Дайте самому лучшему повару сколько угодно свежего воздуха, солнечного света и целую речку чистой воды и попросите, чтобы из всего этого он приготовил вам сахар, крахмал, жиры и зерно – он решит, что вы над ним
  смеётесь».
  К. А. Тимирязев
  «Растения подобны несговорчивым людям, от которых мы можем добиться всего, если в общении с ними учитываем их характер»
  Иоганн Вольфганг фон Гёте
  Цитаты великих мыслителей
  

• 26 слайд

  Источники
  1. Корчагина В. А. Биология: Растения, бактерии, грибы, лишайники: Учеб. для 6 — 7 кл. сред. шк. — 23-е изд. — М.: Просвещение, 1992. — 256с.: ил.
  2. Чуб В. В., Лезина К. Д. Полная энциклопедия комнатных растений. — М.: Изд-во Эксмо, 2002. — 416 с., ил.
  3. http://ru.wikipedia.org/wiki/Фотосинтез
  4. http://www.wikiznanie.ru/ru-wz/index.php/Хлорофилл
  5. http://aboutflowers.ru/lists.htm
  6. http://biouroki.ru/material/plants/list.html
  7. http://iplants.ru/ficus-benjamina.htm
  

• 27 слайд

  Спасибо за внимание!