Настоящий материал опубликован пользователем Зубарева Анна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Глухова Вера Викторовна
учитель
Об авторе
Карточка-тренажёр с графиками линейной и квадратичной функций для 7-11 классов. Ученикам предлагается начертить схематически графики, определив точки пересечения с осями координат. Карточка предоставляет возможность отработать навыки работы с графиками. Карточку можно использовать как самостоятельную работу, так и как часть урока. Можно предложить ученикам обсудить свои решения в группах. После выполнения карточки можно провести обсуждение, где ученики объясняют свои решения и анализируют ошибки.
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема:
«Влияние модуля на график линейной функции»
2 слайд
Актуализация
Работать с графиками функций мы начали в 7 классе. Выполняя различные задания, можно заметить, насколько просто, красочно выглядит решение, когда используется рисунок или график. Поэтому после изучения в 8 классе темы «Решение простейших линейных уравнений и неравенств с модулем» возникает вопрос: можно ли решать такие уравнения и неравенства с помощью графиков. Ответом на этот вопрос послужит данная исследовательская работа.
3 слайд
Цель:
Выявить закономерности изменения графика линейной функции при наличии знака модуля.
Разработать план построения графика линейной функции при наличия знака модуля.
Обосновать рациональность, наглядность решения некоторых линейных уравнений и неравенств, содержащих знак модуля, графическим способом.
4 слайд
Задачи:
Вспомнить необходимый теоретический материал и систематизировать его.
Опытным путём (по точкам) построить графики линейных функций, содержащих модуль.
Проанализировав полученные результаты, составить план построения графика линейной функции, содержащей знак модуля.
На конкретных примерах показать простоту и наглядность графического способа решения уравнений и неравенств с модулем.
5 слайд
Гипотеза
Предположим, что:
1. Существуют такие точки на прямой, положение которых на координатной плоскости
не меняется при появлении модуля;
меняется при появлении модуля;
2. Для одной и той же прямой имеет большое значение, где поставлен знак модуля.
6 слайд
Методы и средства исследования.
Изучение литературы.
Проведение эксперимента.
Наблюдение и анализ увиденного.
7 слайд
План исследования.
Изучение теории.
Построение графика линейной функции, содержащей знак модуля, опытным путём.
Выявление закономерностей поведения графика.
Составление плана построения графика линейной функции, содержащей знак модуля.
Практическое применение полученных результатов при решении уравнений и неравенств.
8 слайд
У=2х-3
У=|2х-3|
х
у
У = | 2х – 3 |
Построение графика функции:
1,5
Построить график функции у= kx+b.
Отметить точку пересечения графика с осью абсцисс: х=-b/k.
Отобразить точки, лежащие ниже оси абсцисс, относительно прямой у=0.
Соединить полученные точки.
Получится график функции y=|kx+b|.
0
План построения графика функции y=|kx+b|:
9 слайд
Построение графика функции:
У = 2 | х | - 3
У=2х-3
У=2|х|-3
-3
х
у
Построить график функции у= kx+b.
Отметить точку пересечения графика с осью ординат у=b
Отобразить точки с абсциссой х>0 относительно оси ординат х=0.
Соединить полученные точки.
Получится график функции y=k|x|+b.
0
План построения графика функции y=k|x|+b.
10 слайд
Решить уравнение:
| 2 х – 3 | = 5
У = 5
У= |2х-3|
- 1
4
у
х
1,5
5
Ответ: х=-1, х=4.
0
Построить график функции y=|kx+b|
Построить прямую у=а.
Найти точки пересечения этих графиков.
Найти абсциссы этих точек.
Записать ответ.
План решения линейных уравнений с модулем вида |kx+b|=a.
11 слайд
Решить неравенство:
| 2 х – 3 | < 7
1,5
У=|2х – 3|
7
У=7
-2
5
Ответ: -2<х<5
х
у
0
План решения линейных неравенств с модулем вида |kx+b|<a .
Построить график функции y=|kx+b|
Построить прямую у=а.
Найти точки пересечения этих графиков.
Выделить ту часть графика y=|kx+b|, которая лежит ниже прямой у= a.
Найти абсциссы этих точек.
Записать ответ.
12 слайд
Выводы.
Используя результаты данной работы, можно легко и наглядно решать линейные уравнения и неравенства с модулем графическим методом.
Данная работа является только начальным этапов в освоении графического метода решения уравнений и неравенств.
По мере изучения различных функций область применения этого метода можно значительно расширить.
Например, на следующий год мы планируем продолжить начатую исследовательскую работу, рассмотрев квадратичную функцию, содержащую знак модуля.
Работа в этом направлении поможет при подготовке к экзаменам.
13 слайд
Решить уравнение:
2 | х | - 3 = - 1
-3
-1
1
х
у
-1
У=2|х|-3
У=-1
Ответ: х=-1, х=1.
0
План решения линейных уравнений с модулем вида y=k|x|+b.
Построить график функции y=k|x|+b
Построить прямую у=а.
Найти точки пересечения этих графиков.
Найти абсциссы этих точек.
Записать ответ.
14 слайд
Решить неравенство:
2 | х | - 3 > - 1
У=2|х|-3
У=-1
-1
-3
-1
1
х
у
0
Ответ: х<-1, х>1.
План решения линейных неравенств с модулем вида k|x|+b>a.
Построить график функции y=k|x|+b
Построить прямую у=а.
Найти точки пересечения этих графиков.
Выделить ту часть графика y=k|x|+b, которая лежит выше прямой у= b.
Найти абсциссы этих точек.
Записать ответ.
7 250 872 материала в базе
Вам будут доступны для скачивания все 226 867 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.