Презентация "Влияние подвижных игр на физическое развитие детей младшего школьного возраста"

• 1 слайд

  Влияние
  подвижных игр на
  физическое
  развитие детей
  младшего
  школьного возраста
  

• 2 слайд

  Игра – исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственной человеку.
  

• 3 слайд

  Игровая
  деятельность
  Детские игры
  с игрушками
  Настольные
  игры
  Хороводные
  игры
  Спортивные
  игры
  

• 4 слайд

  Характерные особенности подвижных игр:
  Бег;
  Прыжки;
  Метание;
  Броски;
  Передача и ловля мяча;
  Сопротивления
  

• 5 слайд

  Элементарные Спортивные
  (Представляют собой (Высшая ступень подвиж -
  сознательную инициатив- ных игр, правила которых
  ную деятельность, направ - строго регламентированы.
  ленную на достижение Они требуют специальных
  условленной цели, площадок и оборудования
  добровольно установленной Характерный признак -
  самими играющими. сложная техника.
  Движения зависит от твор - Техника движений и
  чества самих играющих) определённая тактика
  поведения в процессе
  игры).
  Подвижные
  игры
  

• 6 слайд

  Благотворное влияние на сердечно-сосудистую, мышечную, дыхательную и другие системы организма;
  Повышение функциональной деятельности;
  Вовлечение в разнообразную динамическую работу различные крупные и мелкие мышцы тела;
  Увеличение подвижности в суставах.
  Значение подвижных игр:
  

• 7 слайд

  Отражение накопленного опыта;
  Углубление и закрепление представления об изображаемых событиях;
  Обогащение новыми ощущениями, представлениями, понятиями;
  Развитие способностей правильно оценивать пространственные и временные отношения;
  Быстрая и правильная реакция на сложившуюся ситуацию в часто меняющейся обстановке игры.
  Образовательное значение
  подвижных игр:
  

• 8 слайд

  Воспитание физических качеств: быстроты, ловкости, силы, выносливости, гибкости.
  Быстрота (быстрее убежать, догнать, мгновенно реагировать на звуковые и зрительные сигналы);
  Ловкость (способность перехода от одних действий к другим при постоянно меняющейся обстановке);
  Сила (игры со скоростно - силовой направленностью);
  Выносливость (игры с частыми повторениями напряжённых движений, с непрерывной двигательной деятельностью, связанной со значительной затратой сил и энергии);
  Гибкость (игры, связанные с частыми изменениями направления движений).
  Воспитательное значение
  подвижных игр:
  

• 9 слайд

  Особенности подвижных игр для детей младшего школьного возраста:
  Подвижные игры с бегом и прыжками должны быть краткими по времени и сопровождаться частыми передышками;
  Наиболее подходящими для этого возраста являются игры, в которых дети после перебежки имеют возможность отдохнуть;
  Нельзя давать игры с большими силовыми напряжениями, т.к. мышцы и связки в таком возрасте ещё не окрепшие;
  Подвижные игры не должны требовать от детей этого возраста долгого сосредоточенного внимания(в противном случае дети перестают соблюдать правила игры);
  Объяснения правил игры должны быть понятными и короткими.
  

• 10 слайд

  Таким образом, игра - исторически сложившееся средство воспитания и образования подрастающего поколения. Специально организованная для решения широкого круга педагогических задач, она помогает подготовить детей, подростков и юношей к трудовой жизнедеятельности.
  Подвижные игры, как важнейшее средство и метод физического воспитания, сохраняют своё значение на протяжении всей жизни человека, меняется только их содержание и методика поведения.