Презентация "Влияние социальных сетей на образовательные возможности и здоровье учащихся"

• 1 слайд

  МОУ лицей № 6
  «Влияние социальных сетей на образовательные возможности и здоровье учащихся»
  
  Авторы проекта: Мажова Т.В.
  Надточий И.С.,
  Петрова И.А.,
  
  
  Тольятти, 2011 год
  

• 2 слайд

  Почему это стало проблемой?
  Интернет породил новую расу людей – цифровых аборигенов. Они родились и выросли в окружении компьютеров, и Сеть стала неотъемлемой частью их жизни. Особенно много времени школьники проводят в социальных сетях. В результате у подростков ухудшается психическое и физическое здоровье, возникают трудности в общении, снижается мотивация к обучению.
  

• 3 слайд

  Чем это грозит?
  Слабая социализация детей.
  Плохая успеваемость.
  Ухудшение психического и физического здоровья:
  а) мышление становится отрывочным, чтение – поверхностным (атрофируется зона мозга отвечающая за абстрактное мышление);
  б) трудно сосредоточиться на выполнении задания;
  в) чрезмерная многозадачность усиливает стресс и дефицит внимания;
  г) память становится поверхностной и кратковременной;
  д) техногенное истощение мозга (опустошенность, утомление, раздраженность).
  

• 4 слайд

  Чья это проблема?
  Школьников, родителей, педагогов – общества в целом.
  
  Что случится, если мы не решим проблему?
  
  Вырастет нездоровое поколение, не способное полностью реализовать свой образовательный потенциал, не приспособленное к жизни в реальном мире.
  
  

• 5 слайд

  Цель проекта
  Повышение образовательного потенциала учащихся, улучшение их психического и физического здоровья, формирование потребности к общению в реальном мире.
  

• 6 слайд

  Задачи проекта
  
  Научить детей использовать возможности сети Интернет в образовательном процессе.
  
  Увеличить количество учащихся - участников дистанционных конкурсов, олимпиад.
  
  Регулярно проводить внеклассные мероприятия совместно с родителями.
  
  Привлечь детей и подростков к занятиям в спортивных секциях и кружках.
  
  

• 7 слайд

  Этапы работы над проектом
  
  1.Подготовительный: анкетирование учащихся, родителей, учителей.
  
  2. Основной: подготовка и проведение учебных, внеклассных, спортивных мероприятий.
  
  3. Диагностико-аналитический: диагностика, анализ результатов реализации проекта.
  
  

• 8 слайд

  Подготовительный этап
  

• 9 слайд

  Основной этап
  

• 10 слайд

  Диагностико - аналитический этап
  

• 11 слайд

  Ожидаемый результат:
  Повышение образовательного потенциала учащихся и потребности к общению в реальном мире, улучшение психического и физического здоровья детей.
  

• 12 слайд

  
  Способность перерабатывать растущую массу информации и владение информационными технологиями; навыки управления информацией; умение находить и анализировать информацию из различных источников).
  Навыки работы с компьютером.
  Способность учиться.
  Компетенции самостоятельной познавательной деятельности
  

• 13 слайд

  Письменная и устная коммуникация на родном языке.
  Навыки межличностных отношений.
  Социальная коммуникативность (социальное взаимодействие, социальная интерактивность, социальное одобрение, коммуникативная компетентность).
  Умение слушать.
  Умение работать в команде.
  Способность учитывать точки зрения и интересы других.
  Компетенции социального взаимодействия
  

• 14 слайд

  Решение проблем (способность применять знания на практике.
  Способность применять знания на практике.
  Способность адаптироваться к новым ситуациям.
  Гибкость мышления.
  Системно-деятельностные компетенции
  

• 15 слайд

  Уверенность в себе.
  Способность к критике и самокритике (критическое мышление; способность формулировать критические суждения).
  Способность адаптироваться в изменяющихся обстоятельствах (мобильность).
  Самостоятельная работа (самостоятельность).
  Способность работать концентрированно и дисциплинированно.
  Способность целенаправленно организовать свою работу индивидуально или в команде.
  Менеджмент времени.
  Компетенции самоорганизации и самоуправления
  
  

• 16 слайд

  Способность переносить полученные знания в социальную реальность.
  Следование социальным стандартам и этике (приверженность этическим ценностям).
  Социальная компетенция.
  Ценностно-смысловые компетенции
  

• 17 слайд

  Формы отчетности:
  анализ анкетирования;
  мониторинг успеваемости учащихся 5-11 классов;
  анализ и рекомендации медико-психологической службы лицея;
  план проведения внеклассных и спортивных мероприятий.
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!