Презентация Внедрение здоровьесберегающих тезнологий в учебно-воспитательное пространство

• 1 слайд

  «Лучшая красота – это здоровье»
  Генрих Геймс
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  «Внедрение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательное пространство».
   
  
  Плаксина Л. А., учитель биологии,
  МБОУ Комсомольская СОШ
  Тамбовский район
  
  

• 3 слайд

  развитие совершается постепенно и последовательно;
  между духовным и физическим развитием существует неразрывная связь, и правильная организация воспитания и обучения предусматривает гармоническое, всестороннее развитие;
  различные стороны психической деятельности участвуют в процессе развития не одновременно и скорость их развития неодинакова;
  нельзя искусственно форсировать детское развитие, важно каждому возрастному периоду «изжить себя».
  
  

• 4 слайд

  Цели валеологического учебного пространства:
  Обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе.
  Сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни.
  Научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
  
  

• 5 слайд

  I этап «Начальное ознакомление с основными понятиями и представлениями». (5 класс)
  
  Цель - сформировать у ученика основы здорового образа жизни и добиться выполнения элементарных правил здоровьесбережения.
  
  

• 6 слайд

  Работа включает несколько направлений:
  
  
  уроки Мойдодыра;
  уроки доктора Айболита;
  уроки доктора Пилюлькина;
  уроки Знайки.
  
  

• 7 слайд

  Учащиеся в игровой форме знакомятся с правилами:
  
  оптимального двигательного режима;
  личной гигиены;
  правильного дыхания;
  закаливания;
  профилактики заболеваний;
  предупреждения повреждений и травм;
  оказания первой доврачебной помощи.
  

• 8 слайд

  II этап «Углубленное изучение и формирование ЗУНов по здоровьсбережению». (6класс)
  
  Цель – сформировать полноценное понимание основ здорового образа жизни.
  Занятия проводятся по единому плану:
  
  реферат,
  
  валеологический анализ,
  
  валеологический самоанализ.
  
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  III этап «Я и окружающий мир». (7 класс)
  
  Цель – сформировать способность к сознательному усвоению нравственных понятий, к осознанию своих поступков и поведения других людей.
  

• 10 слайд

  IV этап «Окружающая природа и здоровье человека»
  (8-9 классы)
  
  Цель – осознание человека как части биосферы, формирование знаний о том, что ухудшение её состояния опасно для него и вызывает нарушения в организме.
  Включает несколько разделов:
  Природа Земли и будущее.
  Влияние факторов среды на человека.
  Экология человека.
  
  

• 11 слайд

  V этап «Основы медицинских знаний. Валеология семьи»
  (10-11 классы)
  
  Цель – формирование интереса к исследовательской деятельности в области валеологии, привитие навыков доврачебной помощи и профилактики заболеваний, подготовка к семейной жизни.
  Курс включает следующие направления:
  Сексуальное воспитание.
  Профилактика основных инфекционных и неинфекционных заболеваний.
  Уход за больными и престарелыми людьми.
  Особенности отношений между мужчиной и женщиной.
  Здоровье семьи и воспитание детей, семейные традиции.
  

• 12 слайд

  Такой подход в преподавании изменяет сознание участников образовательного процесса с ориентацией на ценность здоровья и востребованность знаний по сохранению и укреплению здоровья.