Презентация "Внеклассная воспитательная работа"

• 1 слайд

  Воспитательная работа
  
  … очень ответственный этап воспитательного процесса
  

• 2 слайд

  1. Формирование у ребенка положительной «Я-концепция», которая характеризуется:
  а) уверенностью в доброжелательном отношения к нему других людей;
  б) убежденностью в успешном овладении им тем или иным видом деятельности;
  в) чувством собственной значимости.
  
  2. Формирование у детей навыков сотрудничества, коллективного взаимодействия.
  
  3. Во внеклассной работе ребенок должен научиться
  заниматься полезной деятельностью, он должен уметь
  включаться в такую деятельность и самостоятельно
  организовывать ее.
  
  4. Формирование нравственного, эмоционального,
  волевого компонентов мировоззрения детей.
  
  5. Развитие познавательного интереса.
  
  Сущность внеклассной воспитательной работы:
  

• 3 слайд

  Создать условия для:
   
  1. Формирования навыков культурного поведение в школе, дома, на улице, в общественных местах.
   
  2. Развития гармоничной личности.
   
  Возможности самовыражения каждого члена коллектива, возможности комфортно чувствовать
  себя в коллективе.
   
  Привития интереса к здоровому образу жизни, соблюдению гигиенических
  правил.
   
  Развития речи учащихся и культуры общения.
   
  6. Воспитания патриотов своего Отечества.
   
  7. Воспитания уважительного отношения к взрослым, пожилым людям.
   
  8. Воспитания бережного отношения к природе.
   
  
  Основные воспитательные задачи
  

• 4 слайд

  - во-первых, преобладанием эмоционального аспекта над информативным;
  - во-вторых, в содержании внеклассной работы определяющее значение имеет практическая сторона знаний.
  
  Познавательная деятельность детей во внеклассной работе предназначена для формирования
  у них познавательного интереса,
  положительной мотивации в обучении, совершенствования учебных навыков.
  Творческая деятельность предполагает
  развитие склонностей, интересов
  детей, раскрытие их творческого
  потенциала..
  
  Специфика внеклассной воспитательной работы
  

• 5 слайд

  1. Традиции и особенности школы. Экологическое воспитание станет приоритетным в школе.
  
  2. Особенности возраста, класса, индивидуальности детей.
  
  3. Особенности самого учителя, его интересы, склонности, установки.
  
  4. Патриотическое воспитание
  
  5. Трудовая и творческая деятельность.
  
  6. Оздоровительно – спортивная.
  
  
  Содержание внеклассной воспитательной работы
  

• 6 слайд

  1. Внеклассная работа представляет собой совокупность различных видов деятельности детей, организация которых в совокупности с воспитательным воздействием, осуществляемым в ходе обучения, формирует личностные качества ребенка.
  
  2. Отсроченность во времени. Внеклассная работа - это прежде всего совокупность больших и малых дел, результаты которых отсрочены во времени, не всегда наблюдаемы педагогом.
  
  3. Отсутствие жесткой регламентации.
  
  4. Отсутствие контроля за результатами внеклассной работы. Если обязательный элемент урока - контроль за процессом овладения учениками учебным материалом, то во внеклассной работе такого контроля нет. Он не может существовать ввиду отсроченности результатов. Результаты воспитательной работы определяются эмпирически через наблюдение за учащимися в различных ситуациях.
  Оцениваются, как правило, общие результаты, уровень развития индивидуальных качеств. Эффективность конкретной формы определить очень сложно и подчас невозможно. Данная особенность дает педагогу преимущества: более естественная обстановка, неформальность общения и отсутствие у учащихся напряжения, связанного с оценкой результатов.
  
  5. Внеклассная воспитательная работа осуществляется на переменах, после уроков,
  в праздничные, выходные дни, на каникулах, т. е. во внеучебное время.
  
  6. Внеклассная воспитательная работа имеет широкий круг возможности для
  привлечения социального опыта родителей и других взрослых.
  
  Особенности внеклассной воспитательной работы
  

• 7 слайд

  принцип целенаправленности;
  принцип общественной направленности ;
  ориентация на ценности и ценностные отношения;
  принцип воспитания личности в коллективе, через коллектив;
  принцип преемственности, последовательности и систематичности;
  принцип единства требований и уважения к личности воспитанника;
  принципом опоры на положительное в человеке;
  принцип единства воспитательных воздействий;
  принцип добровольности;
  принцип развития инициативы, самодеятельности, изобретательства, детского технического и художественного творчества;
  принцип эстетизации детской жизни;
  учет возрастных, половых и индивидуальных особенностей;
  принцип ведущей роли воспитания школьников по отношению
  к их развитию;
  принцип стимулирования и активизации деятельности
  учащихся;
  принцип оптимизации ;
  принцип мотивированности.
  Принципы организации внеклассной воспитательной работы
  

• 8 слайд

  изучение учащихся и их отношений;
  
  проектирование образа жизни класса;
  формирование коллектива класса и содействие развитию личности ребенка;
  
  формирование уважительного
  отношения к жизни и ко всему
  живому как проявлению жизни.
  
  Направления работы по моделированию и построению воспитательной системы класса
  (1 класс)
  

• 9 слайд

  Беседы;
  Экскурсии;
  Посещение разнообразных выставок;
  Участие в конкурсах (рисунков, поделок, чтецов, песен)
  Участие во всех
  школьных мероприятиях.
  
  Формы внеклассной воспитательной работы
  

• 10 слайд

  Лектории для родителей;
  Определение возможности участия родителей в школьных и классных мероприятиях;
  Консультации для родителей
  и детей с психологом и
  социальным работником
  Работа с родителями
  

• 11 слайд

  .
  
  
  Покинут счастьем будет тот,
  Кого ребенком плохо воспитали.
  Побег зеленый выпрямить легко,
  Сухую ветвь один огонь исправит.