Инфоурок Физика ПрезентацииПрезентация внеклассного мероприятия – интеллектуального конкурса-игры «Эта занимательная физика»

Презентация внеклассного мероприятия – интеллектуального конкурса-игры «Эта занимательная физика»

Скачать материал
Скачать материал "Презентация внеклассного мероприятия – интеллектуального конкурса-игры «Эта занимательная физика»"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по переработке нефти и газа

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Крым«Феодос...

    1 слайд


    Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Крым
    «Феодосийский политехнический техникум»

    «Люби прошлое, живи в настоящем, но думай о будущем»

    Секция естественно-
    математических дисциплин

    Открытое внеклассное мероприятие
    Интеллектуальный конкурс-игра
    «Эта увлекательная физика»
    между командами «Фотон» и «Омега»


    Подготовил: ДЕЛЬНОВ
    АЛЕКСАНДР НИКОЛАЕВИЧ,
    преподаватель дисциплины
    «Физика», специалист высшей
    категории







    Феодосия
    2015

  • 2.Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образ...

    2 слайд

    2.

    Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республика Крым «Феодосийский политехнический техникум»

    Разработчик: Дельнов А.Н., преподаватель дисциплины «Физика», специалист высшей категории.

    Презентация для проведения внеклассного мероприятия - интеллектуального конкурса-игры «Эта увлекательная физика» рассмотрена и одобрена на заседании цикловой комиссии естественно-математических дисциплин.
    Протокол №___ от «___»_________2015 г.
    Председатель цикловой комиссии ________ И.П. Сергеева


  • 3                Цели конкурса-игры:- развитие любознательности, внимания,...

    3 слайд

    3
    Цели конкурса-игры:

    - развитие любознательности, внимания, памяти;
    - наработка навыков нешаблонного, логического
    мышления при решении нестандартных задач;
    - повышение интереса к предмету «Физика»;
    - воспитание находчивости, настойчивости, умения
    взаимодействовать в команде





  • 4			Ход конкурса-игрыВедущий «Введение»		Где физика сокрыта, 		Эйнштейн я...

    4 слайд

    4Ход конкурса-игры

    Ведущий «Введение»

    Где физика сокрыта, Эйнштейн язык покажет,
    В законах или в схемах, И станет ясно вроде,
    В учебниках, в приборах,Что физика - наука,
    В космических проблемах?Живёт в самой природе!

    Физика, как и Вселенная, это безграничная наука, и поиск в ней продолжается!
    Делать открытия могут не только Великие физики, но и те, кто верит в чудо, те, которые не устают наблюдать и удивляться, думать и творить, экспериментировать, и просто работать, мечтая о том, что современный мир можно сделать и лучше. и добрее!

    Мы начинаем интеллектуальную игру, будем задавать вопросы и давать ответы, наблюдать и экспериментировать, открывать для себя эту очаровательную, занимательную и увлекательную науку - физику!


  • 5            Право подводить итоги всех этапов интеллектуального конкурса пр...

    5 слайд

    5
    Право подводить итоги всех этапов интеллектуального конкурса предоставляется нашему уважаемому жюри в составе:

    1. Наточий Н.В. – заведующая технолого-экономическим отделением;
    2. Сергеева И.П. – председатель цикловой комиссии естественно-математических дисциплин;
    3. Дворянова Т.Н. – председатель цикловой комиссии компьютерных дисциплин;
    4. Абдурахманова С.Э. – преподаватель математики.

    Итак, команды на сцену! Сегодня соревнуются, думают, наблюдают, конкурируют, проводят эксперименты команды:
    - группы ТПП-14 1/9, классный руководитель Лазуренко Светлана
    Викторовна;
    - группы ПКС-14 1/9, классный руководитель Сергеева Ирина
    Павловна.

  • 6                          Ход конкурса-игры      1 тур. Конкурс «Знакомств...

    6 слайд

    6 Ход конкурса-игры

    1 тур. Конкурс «Знакомство с командами»

    1.1. Название студенческой группы, курс, эмблема, название команды, девиз, представление капитаном состава команды

    1.2. Состав команд:
    «Фотон» «Омега»
    1. Горб Анна – капитан 1. Грищенко Анастасия – капитан
    2. Тимофеев Иван 2. Назаров Максим
    3. Зражевская Анна 3. Сизоненко Анастасия
    4. Брюзгин Александр 4. Тараканов Николай
    5. Колодяжная Александра 5. Варенникова Наталья
    6. Машталяр Дмитрий 6. Гридинский Роман
    7. Рыжиков Виктор
    Ведущий: Дельнов Александр Николаевич
    Фотографы: Никонова Анна, Лозовая Ангелина
    Компьютещик: Уразалиев Эдем

  • 7

2 тур. Конкурс «Этикет»Ведущий. Царство физики – это весь мир, люди, о...

    7 слайд

    7

    2 тур. Конкурс «Этикет»

    Ведущий. 

    Царство физики – это весь мир, люди, общество. А в обществе, среди людей нужно уметь себя вести. Давайте вспомним некоторые правила этикета, то есть правила поведения в обществе. Принимаются ответы конкурсантов после поднятия руки

    Правильный ответ – 2 балла, частично-правильный – 1 балла, неправильный – 0 баллов.

  • 8

	ТПП «Фотон» 

1. Вежливость королей, имеющая самое непосредственное отнош...

    8 слайд

    8

    ТПП «Фотон»

    1. Вежливость королей, имеющая самое непосредственное отношение к математике? Это…?

  • 9

Вежливость королей, имеющая самое непосредственное отношение к математике?...

    9 слайд

    9

    Вежливость королей, имеющая самое непосредственное отношение к математике? Это…?
    Точность!


  • 10

	ПКС «Омега»
2. Что стоит дешево, а ценится дорого?
Это…?

    10 слайд

    10

    ПКС «Омега»

    2. Что стоит дешево, а ценится дорого?
    Это…?






  • 11


2. Что стоит дешево, а ценится дорого? 
Это Вежливость!

    11 слайд

    11


    2. Что стоит дешево, а ценится дорого?
    Это Вежливость!





  • 12

ТПП «Фотон»

3. Воспитанный человек не тот , кто не пролил суп на стол ,...

    12 слайд

    12

    ТПП «Фотон»

    3. Воспитанный человек не тот , кто не пролил суп на стол , а тот , кто …?


  • 13

3. Воспитанный человек не тот , кто не пролил суп 
на стол, а тот, 
кто …...

    13 слайд

    13

    3. Воспитанный человек не тот , кто не пролил суп
    на стол, а тот,
    кто …
    не заметил, как это сделал другой!


  • 14

	ПКС «Омега»
4. Если хочешь , чтобы никто не узнал о твоих плохих поступ...

    14 слайд

    14

    ПКС «Омега»

    4. Если хочешь , чтобы никто не узнал о твоих плохих поступках …
    То…?



  • 15

4. Если хочешь , чтобы никто не узнал о твоих плохих поступках …
То, не с...

    15 слайд

    15

    4. Если хочешь , чтобы никто не узнал о твоих плохих поступках …
    То, не совершай их!



  • 16
ТПП «Фотон»

5. В кафе прибыли одновременно 4 юноши и 
3 девушки. 
Чтобы в...

    16 слайд

    16
    ТПП «Фотон»

    5. В кафе прибыли одновременно 4 юноши и
    3 девушки.
    Чтобы войти в зал, одной девушке потребуется 15 секунд ,
    а юноше - 10 секунд.
    Через какой промежуток времени все юноши окажутся в зале ?

  • 17

5. В кафе прибыли одновременно 4 юноши и 
3 девушки. 
Чтобы войти в  зал,...

    17 слайд

    17

    5. В кафе прибыли одновременно 4 юноши и
    3 девушки.
    Чтобы войти в зал, одной девушке потребуется 15 секунд , а юноше - 10 секунд. Через какой промежуток времени все юноши окажутся в зале ?
    Через 85 секунд…

  • 18
ПКС «Омега»
6. Длина крышки стола  110 см , а ширина – 50 см.
Сколько про...

    18 слайд

    18
    ПКС «Омега»

    6. Длина крышки стола 110 см , а ширина – 50 см.
    Сколько пронзённых стрелами сердец можно вырезать на крышке стола , если на каждое отдельное взятое сердце требуется 20 квадратных см?


  • 19

6. Длина крышки стола в аудитории  110 см , а ширина – 50 см.
Сколько про...

    19 слайд

    19

    6. Длина крышки стола в аудитории 110 см , а ширина – 50 см.
    Сколько пронзённых стрелами сердец можно вырезать на крышке стола , если на каждое отдельное взятое сердце требуется 20 квадратных см?
    Нельзя вырезать ни одного!

  • 20               3 тур. Конкурс «Разминка»На листочках участникам команд да...

    20 слайд

    20
    3 тур. Конкурс «Разминка»
    На листочках участникам команд даны по 15 одинаковых вопросов из категории общих знаний, на которые предлагаются по 4 варианта ответа.

    В течение 2 минут участники команд должны кружочком обвести правильные ответы.

    Затем, капитаны команд сдают листочки с ответами председателю жюри. Правильный ответ – 1 балл, неправильный - 0 баллов.

    Жюри оценивает правильность ответов на вопросы и объявляет результаты конкурса «Разминка».

  • 21        3 тур. Вопросы конкурса «Разминка»

    21 слайд

    21 3 тур. Вопросы конкурса «Разминка»

















  • 22                 4 тур. Конкурс артистический                        «Сти...

    22 слайд

    22
    4 тур. Конкурс артистический
    «Стихи о физике»
    ТПП «Фотон» ПКС «Омега»
























  • 23        5 тур. Конкурс домашних заданий  «Интересное из жизни знаменитых...

    23 слайд

    23

    5 тур. Конкурс домашних заданий
    «Интересное из жизни знаменитых физиков»


    ТПП «Фотон»:
    Абрам Фёдорович Иоффе – выдающийся организатор российской и советской физической науки

    ПКС «Омега»:
    Игорь Иванович Сикорский – знаменитый российский и американский авиаконструктор, изобретатель

  • 24                           ТПП «Фотон»           Абрам Федорович Иоффе-...

    24 слайд

    24

    ТПП «Фотон»

    Абрам Федорович Иоффе-
    организатор российской
    и советской физической науки
    (1880–1960)


  • 25
Детские годы, г. Ромны 

Абрам Федорович Иоффе родился 29 октября 1880 год...

    25 слайд

    25
    Детские годы, г. Ромны

    Абрам Федорович Иоффе родился 29 октября 1880 года в небольшом городке Ромны Полтавской губернии в семье купца Файвиша (Фёдора Васильевича) Иоффе и домохозяйки Рашели Абрамовны Вайнштейн.

    Среднее образование Иоффе получил в реальном училище г. Ромны. Физикой Иоффе заинтересовался еще в училище. Он часто подчеркивал, что произошло это не благодаря влиянию учителей, а вопреки, так как уровень преподавания в училище был невысоким.




    Выпускник реального училища.
    1897 г.

  • 26 Творческий путь ученого

      В 1902 г. Абрам Федорович Иоффе 
окончил Са...

    26 слайд

    26 Творческий путь ученого

    В 1902 г. Абрам Федорович Иоффе
    окончил Санкт-Петербургский Технологический
    институт.
    В 1905 г. окончил Мюнхенский университет
    в Германии.
    В 1911 г. вступил в брак.
    В 1911 г. А.Ф. Иоффе экспериментально
    определил заряд электрона, использовав ту же
    идею, что и Р. Милликен: в электрическом и
    гравитационном полях уравновешивались
    заряженные частицы металлических пылинок
    при внешнем фотоэффекте.
    С 1913 г. – профессор, с 1920 г. – академик.
    С 1921 г.- основатель и директор Ленинградского
    физико-технического института.
    В 1942 - 1945 годы - вице-президент
    Академии наук СССР.
    Ученики А.Ф. Иоффе – всемирно известные
    физики, как П.Л.Капица, Л.Д.Ландау,
    И.В.Курчатов, А.П.Александров, Ю.Б.Харитон и
    многие другие.
    Абрам Федорович Иоффе – автор множества
    монографий и учебников

  • 27
Личная жизнь ученого

      В 1911 г.  А.Ф. Иоффе вступил в брак с 
Кравцо...

    27 слайд

    27
    Личная жизнь ученого

    В 1911 г. А.Ф. Иоффе вступил в брак с
    Кравцовой Верой Андреевной . Она – из
    дворян, до замужества окончила
    Петербургскую женскую гимназию с
    золотой медалью. У них родилась дочь –
    Валентина. Вера Андреевна Иоффе позже
    была награждена медалями «За оборону
    Ленинграда» и «За доблестный труд в
    Великой Отечественной войне 1941-1945
    годы».
    В 1928 г. в личной жизни ученого
    произошли серьезные изменения – Иоффе
    вступил во второй брак. Его женой стала
    Анна Васильевна Ечеистова. Она окончила
    физический факультет Ленинградского
    университета, работала в Ленинградском
    физико-техническом институте, и после
    замужества стала верной спутницей и
    помощницей А.Ф. Иоффе в его научных
    исследованиях по физике
    полупроводников.
    Абрам Федорович Иоффе с супругой Анной Васильевной Ечистовой (Иоффе)

  • 28
«Папа Иоффе»

     Все научные работы А. Ф. Иоффе закрепили за ним 
репута...

    28 слайд

    28
    «Папа Иоффе»

    Все научные работы А. Ф. Иоффе закрепили за ним
    репутацию физика, глубоко вдумывающегося в
    механизмы изучаемых им процессов и с высокой
    точностью проводящего опыты, расширяющие
    представления об атомно-электронных явлениях в
    твердых телах.

    В начале 30-х годов Ленинградский физико-
    технический институт перешел на новую тематику -
    ядерную физику. Собственная научная работа А. Ф.
    Иоффе сосредоточилась на проблеме физики
    полупроводников.

    Крупнейшей заслугой А. Ф. Иоффе является
    основание уникальной физической школы, которая
    позволила вывести российскую и украинскую
    физическую науку на мировой уровень.

    По инициативе А. Ф. Иоффе с 1929 г. были созданы
    физико-технические институты в крупных
    промышленных городах: Харькове, Днепропетровске,
    Свердловске и Томске.
    За глаза и ученики, и другие коллеги с любовью и
    почтением называли Абрама Фёдоровича -
    «Папа Иоффе».


  • 29
Заключение

     История открытий выдающихся ученых - 
физиков показывает,...

    29 слайд

    29
    Заключение

    История открытий выдающихся ученых -
    физиков показывает, что для успешной
    учебы в техникуме студенту необходимо
    формировать такие черты личности, как:
    готовность к учению, способность
    учиться самостоятельно; умение
    контролировать и оценивать себя,
    владеть своими индивидуальными
    особенностями в познавательной
    деятельности, правильно распределять
    свое рабочее время для самостоятельной
    подготовки.

    Жизнь замечательных людей ярко
    раскрывает нам, как великие ученые шли к
    открытиям, как выбирали цель
    исследования, каких усилий стоило им новое
    знание. А успех в науке или технике – это
    плод напряженного умственного труда,
    который начинается ещё в ранней молодости
    – в школе, в техникуме, в высшем учебном
    заведении.




  • 30                            ПКС «Омега»Игорь Иванович Сикорский-...

    30 слайд

    30

    ПКС «Омега»

    Игорь Иванович Сикорский-
    выдающийся русский и американский авиаконструктор,
    изобретатель
    (1889-1972)



  • 31

Детство и юность Игоря 
Сикорского
    
      Родился 25 мая 1889 года в...

    31 слайд

    31

    Детство и юность Игоря
    Сикорского

    Родился 25 мая 1889 года в Киеве.
    Он был вторым сыном и пятым
    ребенком в семье врачей Ивана
    Алексеевича и Марии Стефановны
    Сикорских.
    Мать привила маленькому Игорю
    любовь к музыке, литературе и
    искусству. Это от нее Игорь впервые
    услышал о проектах летательных
    аппаратов великого Леонардо да
    Винчи.
    В возрасте 12-ти лет Игорь
    Сикорский построил модель своего
    первого вертолета с двигателем на
    резинке.

  • 32

Студенческие годы 

      С 1903 по 1906 год учился в 
Петербургском Морс...

    32 слайд

    32

    Студенческие годы

    С 1903 по 1906 год учился в
    Петербургском Морском училище.
    В 1907 году поступил в Киевский
    политехнический институт, где стал
    членом «Воздухоплавательной
    секции» механического кружка,
    организованного профессором
    Н. Артемьевым, учеником Н.Е. Жуковского.

    В 1909 году студент Игорь Сикорский
    впервые в мире поднял в воздух
    летательный аппарат с вертикальным
    взлетом, который стал прообразом
    будущего вертолета. Летательный аппарат
    был представлен на двухдневной
    воздухоплавательной выставке в Киеве.
    Вертолёт имел небольшую подъемную
    силу и поэтому не мог взлетать с пилотом.

  • 33

1909 г. Один из первых 
вертолетов в мире

     Для вертолета Игорь Сикор...

    33 слайд

    33

    1909 г. Один из первых
    вертолетов в мире

    Для вертолета Игорь Сикорский
    конструктивно выбрал
    двухвинтовую соосную схему:
    диаметр верхнего винта был 4,6 м,
    нижнего - 5 м. Это было сделано
    для уменьшения вредного влияния
    на лопасти нижнего винта, которое
    возникало от обдувки их потоком
    верхнего винта. Винты вращались
    в противоположные стороны с
    частотой 160 об/мин.
    Масса вертолета составляла
    205 кг, мощность двигателя
    «Анзани» - 18 л.с. (лошадиных сил).




  • 34
Авиаконструкторская 
деятельность  в  России
 
     
     В 1910 году Игор...

    34 слайд

    34
    Авиаконструкторская
    деятельность в России


    В 1910 году Игорь Иванович Сикорский
    переключился на постройку самолетов.
    В 1912-1914 годах он создал
    четырехмоторный самолет-гигант
    «Русский Витязь» - первенец мировой
    тяжелой авиации. Его «Илья Муромец»,
    преемник "Витязя", ошеломил
    современников мировыми рекордами
    по продолжительности полета и
    грузоподъемности. Создание
    многомоторных самолетов-гигантов
    принесло И.И. Сикорскому мировую славу.
    Он стал национальным героем России.
    Благодаря Сикорскому Россия стала
    первой в мире страной, обладавшей
    тяжелыми бомбардировщиками.
    В 25 лет И. Сикорский стал кавалером
    ордена Святого Владимира IV степени.



  • 36   Авиаконструкторская 
    деятельность в США
    
    После революции И.И...

    35 слайд

    36 Авиаконструкторская
    деятельность в США

    После революции И.И. Сикорский
    эмигрировал из России в США.
    В 1922 г. из СССР в Америку переехали
    две сестры и дочка Татьяна. Жена, Ольга
    Федоровна, эмигрировать отказалась.
    Спустя некоторое время Сикорский
    вступил во второй брак с Елизаветой
    Алексеевной Семеновой. Один за другим
    Появились четыре сына: Сергей, Николай,
    Игорь и Георгий.
    В 1923 г. Сикорский основал авиационную
    фирму «Сикорский Аэроинженеринг
    Корпорэйшн».
    И.И. Сикорский первым начал строить
    турбинные вертолёты, вертолёты-амфибии
    с убирающимися шасси, и, «летающие
    краны». На его вертолётах были впервые
    совершены перелёты через Атлантический
    и Тихий океаны с дозаправкой в воздухе.
    Машины Сикорского применялись как для
    военных, так и для гражданских целей.
    В общей сложности Игорь Иванович
    создал восемнадцать типов вертолетов и
    целый ряд модификаций.

  • 35
Заключение

               Весь смысл жизни заключается
               в б...

    36 слайд

    35
    Заключение

    Весь смысл жизни заключается
    в бесконечном завоевании
    неизвестного, в вечном усилии
    познать больше.
    Э. Золя.


    Физика, как наука, является основой
    современной техники и технологий.

    В принципах работы любой техники,
    транспорта, научных приборов лежат
    физические законы. Можно сказать, что
    появление любых новых технических
    устройств в обществе происходит
    благодаря новым исследованиям в
    физике.

    Поэтому «Физика» - это одна из
    ведущих дисциплин в
    профессиональном образовании
    студентов Феодосийского
    политехнического техникума.


  • 37 6 тур. Конкурс вопросов «Бумеранг» ____________________________________...

    37 слайд

    37

    6 тур. Конкурс вопросов «Бумеранг»
    ____________________________________________________________


    Задания 5 тура «Бумеранг» состоят из 10 вопросов, которые ведущий задает обеим командам.

    Первыми отвечают конкурсанты той команды, которые первыми подняли руку для ответа.

    Если участники одной команды неправильно ответили на данный вопрос, то дополнительное право на правильный ответ дается второй команде.

    За правильный ответ – 2 балла, частично-правильный – 1 балл, неправильный – 0 баллов.

  • 1___________________________________________________________________________...

    38 слайд

    1
    ____________________________________________________________________________________
    38
    ВОПРОС:
    Зачем зайцу нужны большие уши? Почему?
    _______________________________________________________

  • 1___________________________________________________________________________...

    39 слайд

    1
    ___________________________________________________________________________________________
    39 ОТВЕТ:
    Уши позволяют зайцу прекрасно слышать, он может поворачивать их на 180 градусов.

    Уши зайцу нужны, чтобы летом отдавать избыток тепла воздуху и не перегреваться.
    В жаркий летний день лишнее тепло улетучивается через тонкие горячие заячьи уши с большим количеством кровеносных сосудов. 
    ____________________________________________________________

  • 2___________________________________________________________________________...

    40 слайд

    2
    ____________________________________________________________________________________
    40 ВОПРОС:
    Масса какого ведра с водой больше: когда оно наполнено холодной или когда горячей водой?  Почему?
    _______________________________________________________

  • 2___________________________________________________________________________...

    41 слайд

    2
    _____________________________________________________________________________________________________
    41 ОТВЕТ:
    Масса ведра с холодной водой больше, поэтому оно тяжелее, т.к. плотность холодной воды больше чем плотность горячей.
    Объёмы одинаковые, следовательно, масса холодной воды в ведре больше массы горячей. 
    ___________________________________________________________________

  • 3___________________________________________________________________________...

    42 слайд

    3
    ____________________________________________________________________________________
    42
    ВОПРОС:
    Почему с Земли всегда видно только одну сторону Луны? 
    _______________________________________________________

  • 3___________________________________________________________________________...

    43 слайд

    3
    _________________________________________________________________________________________________
    43 ОТВЕТ:
    Период вращения Луны вокруг своей оси равен периоду её обращения вокруг Земли, поэтому Луна оказывается всё время повёрнутой к Земле одной и той же стороной. 
    ________________________________________________________________

  • 4___________________________________________________________________________...

    44 слайд

    4
    ____________________________________________________________________________________
    44
    ВОПРОС:
    Почему сухое дерево при горении издает треск?
    _______________________________________________________

  • 4___________________________________________________________________________...

    45 слайд

    4
    ____________________________________________________________________________________
    44
    ОТВЕТ:
    Воздух, содержащийся в куске дерева, нагреваясь, расширяется и разрывает волокно дерева, при этом слышен треск. _______________________________________________________

  • 46				5Задача.Взяли для приготовления напитка 7 частей яблочного сока, 5...

    46 слайд

    46
    5
    Задача.

    Взяли для приготовления напитка 7 частей яблочного сока, 5 частей морковного и 2 части грушевого. Всего получилось 140 гр. Сколько гр. каждого сока было взято?

  • 47				5ОТВЕТ:	7 ч.+5 ч.+2 ч. = 140,	14 ч. = 140,	1 ч = 10 гр.7 ч. ябло...

    47 слайд

    47
    5
    ОТВЕТ:

    7 ч.+5 ч.+2 ч. = 140,
    14 ч. = 140,
    1 ч = 10 гр.
    7 ч. яблочного сока = 70 гр.,
    5 ч. морковного сока = 50 гр., 2 ч. грушевого сока = 20 гр. Всего получилось 140 гр.

  • 6___________________________________________________________________________...

    48 слайд

    6
    ____________________________________________________________________________________
    48
    ВОПРОС:
    Почему стог сена не промокает под дождём и внутри остаётся сухим? 
    _______________________________________________________

  • 6___________________________________________________________________________...

    49 слайд

    6
    __________________________________________________________________________________________________
    49 ОТВЕТ:
    Главной физической причиной того, что сено в стоге остается сухим, является плохая смачиваемость сухой травы.
    Если стог сложен правильно, то падающие сверху капли скатываются по крутой вершине стога под действием силы тяжести вниз, и внутри он остается сухим. 
    _________________________________________________________________

  • 7___________________________________________________________________________...

    50 слайд

    7
    ____________________________________________________________________________________
    50 ВОПРОС:
    В старину во время шторма моряки выливали бочку растительного масла в воду.
    Для чего?   
    _______________________________________________________

  • 7___________________________________________________________________________...

    51 слайд

    7
    _________________________________________________________________________________________________
    51
    ОТВЕТ:
    Масло на воде образует пленку, поверхностное натяжение которой больше, чем у воды. Огромные волны, обрушиваются на корабль и, преодолевая поверхностное натяжение этой пленки, теряют свою силу и не так мощно бьют по кораблю. 
    _________________________________________

  • 8___________________________________________________________________________...

    52 слайд

    8
    ____________________________________________________________________________________
    52
    ВОПРОС:
    Какое физическое явление связывает дыхание и пищеварение человека?     
    _______________________________________________________

  • 8___________________________________________________________________________...

    53 слайд

    8
    ____________________________________________________________________________________________
    53
    ОТВЕТ:
    Это явление диффузии: при дыхании в кровь проникает кислород, а при пищеварении диффундируют питательные вещества.   
    _____________________________________________________________

  • 9___________________________________________________________________________...

    54 слайд

    9
    ____________________________________________________________________________________
    54
    ВОПРОС:
    Можно ли на лунной поверхности ориентироваться с помощью компаса? Почему?      
    _______________________________________________________

  • 9___________________________________________________________________________...

    55 слайд

    9
    ____________________________________________________________________________________
    55
    ОТВЕТ:
    Ориентироваться с помощью компаса на Луне нельзя, так как у неё отсутствует магнитное поле.     
    _______________________________________________________

  • 10__________________________________________________________________________...

    56 слайд

    10
    ____________________________________________________________________________________
    56
    ВОПРОС:
    На весах уравновешен неполный сосуд с водой. Нарушится ли равновесие весов, если в воду опустить палец так, чтобы он не касался дна и стенок сосуда?
    _______________________________________________________

  • 10__________________________________________________________________________...

    57 слайд

    10
    __________________________________________________________________________________________________
    57
    ОТВЕТ:
      Вода действует на палец с некоторой силой, направленной вертикально вверх (архимедова сила), то, согласно третьему закону Ньютона, палец действует на воду с такой же силой вниз. Поэтому равновесие весов нарушится.  
    _________________________________________________________________

  • 58           7 тур. Конкурс болельщиков ___________________________________...

    58 слайд

    58
    7 тур. Конкурс болельщиков
    ________________________________________________________

    Задания 6 тура «Конкурс болельщиков» состоят из 4 пословиц, которые ведущий задает болельщикам обеих команд.

    Болельщики команд должны дать разъяснение пословицы с точки зрения физики.

    Если болельщики одной команды неправильно ответили на данный вопрос, то дополнительное право на правильный ответ дается болельщикам второй команды.

    За правильный ответ – 2 балла, частично-правильный – 1 балл, неправильный – 0 баллов.



  • 59 Пословица 1.__________________________________________Гвоздем моря не...

    59 слайд

    59
    Пословица 1.
    __________________________________________

    Гвоздем моря не нагреешь.

    Дайте её разъяснение с точки зрения физики.



  • 60 Пословица 1.__________________________________________Гвоздем моря не...

    60 слайд

    60
    Пословица 1.
    __________________________________________

    Гвоздем моря не нагреешь.
    Ответ.
    Гвоздь обладает небольшой массой. Поэтому количество теплоты, которое может отдать гвоздь, остывая, будет невелико, и им нельзя нагреть большую массу воды в море.



  • 61 Пословица 2.__________________________________________Много снега – мн...

    61 слайд

    61
    Пословица 2.
    __________________________________________

    Много снега – много хлеба!

    Дайте её разъяснение с точки зрения физики.



  • 62 Пословица 2.__________________________________________Много снега – мн...

    62 слайд

    62
    Пословица 2.
    __________________________________________

    Много снега – много хлеба!

    Ответ.
    Между кристаллами снега (снежинками) находится воздух, а он, как известно, обладает плохой теплопроводностью и предохраняет озимые посевы от вымерзания. Много снега — «шуба» толстая — мороз не доберется до нежной зелени озимых.

  • 63 Пословица 3.__________________________________________Куй железо, пока...

    63 слайд

    63
    Пословица 3.
    __________________________________________

    Куй железо, пока горячо!

    Дайте её разъяснение с точки зрения физики.



  • 64 Пословица 3.__________________________________________Куй железо, пока...

    64 слайд

    64
    Пословица 3.
    __________________________________________

    Куй железо, пока горячо!

    Ответ.
    Повышение температуры резко увеличивает пластические свойства металлов, поэтому многие из них поддаются ковке лишь в сильно нагретом виде. Раскаленным металлам довольно легко придать требуемую форму, поэтому и возникла поговорка.

  • 65 Задача 4.__________________________________________С какой скоростью д...

    65 слайд

    65
    Задача 4.
    __________________________________________

    С какой скоростью должна бежать собака, чтобы не слышать звон сковородки, привязанной к её хвосту?

    Дайте её разъяснение с точки зрения физики.



  • 66 Задача 4.__________________________________________ С какой скоростью...

    66 слайд

    66
    Задача 4.
    __________________________________________

    С какой скоростью должна бежать собака, чтобы не слышать звон сковородки, привязанной к её хвосту?

    Ответ.
    Собаке нужно бежать со сверхзвуковой скоростью, или, достаточно стоять на месте.

  • 67  		Подведение итогов 			конкурса      _________________________________...

    67 слайд

    67

    Подведение итогов
    конкурса _________________________________________________








  • 68   
Используемая литература

1.   Изобретения и изобретатели Киева - Профес...

    68 слайд

    68
    Используемая литература

    1. Изобретения и изобретатели Киева - Профессии - Жизнь в ...
    www.interesniy.kiev.ua › ‎
    2. Иоффе, Абрам Фёдорович — Википедия
    ru.wikipedia.org/wiki/Иоффе,_Абрам_Фёдорович‎
    3. Абрам Федорович Иоффе — создатель отечественной физической школы
    900igr.net
    4. Абрам Федорович Иоффе биография
    to-name.ru/biography/abram-ioffe.htm‎
    5. Сикорский, Игорь Иванович — Википедия
    ru.wikipedia.org/wiki/Сикорский,_Игорь_Иванович‎
    6. Игорь Сикорский · Биография - Лучшие люди страны
    www.bestpeopleofrussia.ru/persona/Igor-Sikorskiy/bio/‎

  • Спасибо за внимание!

    69 слайд

    Спасибо за внимание!

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цели конкурса-игры «Эта занимательная физика»: развитие любознательности, внимания, памяти; наработка навыков нешаблонного, логического мышления при решении нестандартных задач; повышение интереса к дисциплине «Физика»; воспитание находчивости, настойчивости, умения взаимодействовать в команде.

Интеллектуальный марафон состоял из 7 этапов. В конкурсе: «Знакомство с командами» оценивались название, эмблема, девиз, представление участников команд; «Этикет» – необходимо было вспомнить ценные правила поведения людей в обществе; «Разминка» – участникам команд были предложены по 15 одинаковых вопросов из категории общих знаний с выбором правильного ответа; артистическом «Стихи о физике» – оценивались содержательность, выразительность, артистичность исполнения стихов конкурсантами; «Интересное из жизни знаменитых физиков» – участники представляли презентации: «Абрам Федорович Иоффе – организатор российской и советской физической науки» и «Игорь Иванович Сикорский – знаменитый российский и американский авиаконструктор, изобретатель»; «Физика вокруг нас» – ведущий подготовил 10 интересных занимательных вопросов по физике из окружающей нас природы; «Болельщики» – болельщики команд должны были дать разъяснения к народным пословицам с точки зрения физики, предложенным ведущим. По окончании интеллектуального конкурса-игры по набранным баллам был определен победитель: I место заняла команда «Фотон» (группа ТПП-14 1/9), II место – команда «Омега» (группа ПКС-14 1/9). Конкурсанты были награждены грамотами техникума и призами.


Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 957 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.04.2015 2171
    • PPTX 7.1 мбайт
    • 12 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дельнов Александр Николаевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дельнов Александр Николаевич
    Дельнов Александр Николаевич
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 34443
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Теоретическая механика: векторная графика

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 50 человек из 28 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель физики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 541 человек из 70 регионов

Мини-курс

Электронный архив: нормативно-правовые требования и основы оцифровки

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы классической механики

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовое моделирование и управление инвестиционными проектами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе