1942856
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физика ПрезентацииПрезентация внеклассного мероприятия – интеллектуального конкурса-игры «Эта занимательная физика»

Презентация внеклассного мероприятия – интеллектуального конкурса-игры «Эта занимательная физика»

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Крым «Феодос...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Крым «Феодос
Описание слайда:

Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Крым «Феодосийский политехнический техникум» «Люби прошлое, живи в настоящем, но думай о будущем» Секция естественно- математических дисциплин Открытое внеклассное мероприятие Интеллектуальный конкурс-игра «Эта увлекательная физика» между командами «Фотон» и «Омега» Подготовил: ДЕЛЬНОВ АЛЕКСАНДР НИКОЛАЕВИЧ, преподаватель дисциплины «Физика», специалист высшей категории Феодосия 2015

2 слайд 2. Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образо
Описание слайда:

2. Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республика Крым «Феодосийский политехнический техникум» Разработчик: Дельнов А.Н., преподаватель дисциплины «Физика», специалист высшей категории. Презентация для проведения внеклассного мероприятия - интеллектуального конкурса-игры «Эта увлекательная физика» рассмотрена и одобрена на заседании цикловой комиссии естественно-математических дисциплин. Протокол №___ от «___»_________2015 г. Председатель цикловой комиссии ________ И.П. Сергеева

3 слайд 3 Цели конкурса-игры: - развитие любознательности, внимания, памяти; - нарабо
Описание слайда:

3 Цели конкурса-игры: - развитие любознательности, внимания, памяти; - наработка навыков нешаблонного, логического мышления при решении нестандартных задач; - повышение интереса к предмету «Физика»; - воспитание находчивости, настойчивости, умения взаимодействовать в команде

4 слайд 4			Ход конкурса-игры Ведущий «Введение» 	 	Где физика сокрыта, 		Эйнштейн яз
Описание слайда:

4 Ход конкурса-игры Ведущий «Введение» Где физика сокрыта, Эйнштейн язык покажет, В законах или в схемах, И станет ясно вроде, В учебниках, в приборах, Что физика - наука, В космических проблемах? Живёт в самой природе! Физика, как и Вселенная, это безграничная наука, и поиск в ней продолжается! Делать открытия могут не только Великие физики, но и те, кто верит в чудо, те, которые не устают наблюдать и удивляться, думать и творить, экспериментировать, и просто работать, мечтая о том, что современный мир можно сделать и лучше. и добрее! Мы начинаем интеллектуальную игру, будем задавать вопросы и давать ответы, наблюдать и экспериментировать, открывать для себя эту очаровательную, занимательную и увлекательную науку - физику!

5 слайд 5 Право подводить итоги всех этапов интеллектуального конкурса предоставляетс
Описание слайда:

5 Право подводить итоги всех этапов интеллектуального конкурса предоставляется нашему уважаемому жюри в составе: 1. Наточий Н.В. – заведующая технолого-экономическим отделением; 2. Сергеева И.П. – председатель цикловой комиссии естественно-математических дисциплин; 3. Дворянова Т.Н. – председатель цикловой комиссии компьютерных дисциплин; 4. Абдурахманова С.Э. – преподаватель математики. Итак, команды на сцену! Сегодня соревнуются, думают, наблюдают, конкурируют, проводят эксперименты команды: - группы ТПП-14 1/9, классный руководитель Лазуренко Светлана Викторовна; - группы ПКС-14 1/9, классный руководитель Сергеева Ирина Павловна.

6 слайд 6 Ход конкурса-игры 1 тур. Конкурс «Знакомство с командами» 1.1. Название сту
Описание слайда:

6 Ход конкурса-игры 1 тур. Конкурс «Знакомство с командами» 1.1. Название студенческой группы, курс, эмблема, название команды, девиз, представление капитаном состава команды 1.2. Состав команд: «Фотон» «Омега» 1. Горб Анна – капитан 1. Грищенко Анастасия – капитан 2. Тимофеев Иван 2. Назаров Максим 3. Зражевская Анна 3. Сизоненко Анастасия 4. Брюзгин Александр 4. Тараканов Николай 5. Колодяжная Александра 5. Варенникова Наталья 6. Машталяр Дмитрий 6. Гридинский Роман 7. Рыжиков Виктор Ведущий: Дельнов Александр Николаевич Фотографы: Никонова Анна, Лозовая Ангелина Компьютещик: Уразалиев Эдем

7 слайд 7 2 тур. Конкурс «Этикет» Ведущий.  Царство физики – это весь мир, люди, обще
Описание слайда:

7 2 тур. Конкурс «Этикет» Ведущий.  Царство физики – это весь мир, люди, общество. А в обществе, среди людей нужно уметь себя вести. Давайте вспомним некоторые правила этикета, то есть правила поведения в обществе. Принимаются ответы конкурсантов после поднятия руки Правильный ответ – 2 балла, частично-правильный – 1 балла, неправильный – 0 баллов.

8 слайд 8 	ТПП «Фотон» 1. Вежливость королей, имеющая самое непосредственное отношени
Описание слайда:

8 ТПП «Фотон» 1. Вежливость королей, имеющая самое непосредственное отношение к математике? Это…?

9 слайд 9 Вежливость королей, имеющая самое непосредственное отношение к математике?
Описание слайда:

9 Вежливость королей, имеющая самое непосредственное отношение к математике? Это…? Точность!

10 слайд 10 	ПКС «Омега» 2. Что стоит дешево, а ценится дорого? Это…?
Описание слайда:

10 ПКС «Омега» 2. Что стоит дешево, а ценится дорого? Это…?

11 слайд 11 2. Что стоит дешево, а ценится дорого? Это Вежливость!
Описание слайда:

11 2. Что стоит дешево, а ценится дорого? Это Вежливость!

12 слайд 12 ТПП «Фотон» 3. Воспитанный человек не тот , кто не пролил суп на стол , а
Описание слайда:

12 ТПП «Фотон» 3. Воспитанный человек не тот , кто не пролил суп на стол , а тот , кто …?

13 слайд 13 3. Воспитанный человек не тот , кто не пролил суп на стол, а тот, кто … не
Описание слайда:

13 3. Воспитанный человек не тот , кто не пролил суп на стол, а тот, кто … не заметил, как это сделал другой!

14 слайд 14 	ПКС «Омега» 4. Если хочешь , чтобы никто не узнал о твоих плохих поступка
Описание слайда:

14 ПКС «Омега» 4. Если хочешь , чтобы никто не узнал о твоих плохих поступках … То…?

15 слайд 15 4. Если хочешь , чтобы никто не узнал о твоих плохих поступках … То, не со
Описание слайда:

15 4. Если хочешь , чтобы никто не узнал о твоих плохих поступках … То, не совершай их!

16 слайд 16 ТПП «Фотон» 5. В кафе прибыли одновременно 4 юноши и 3 девушки. Чтобы войт
Описание слайда:

16 ТПП «Фотон» 5. В кафе прибыли одновременно 4 юноши и 3 девушки. Чтобы войти в зал, одной девушке потребуется 15 секунд , а юноше - 10 секунд. Через какой промежуток времени все юноши окажутся в зале ?

17 слайд 17 5. В кафе прибыли одновременно 4 юноши и 3 девушки. Чтобы войти в зал, одн
Описание слайда:

17 5. В кафе прибыли одновременно 4 юноши и 3 девушки. Чтобы войти в зал, одной девушке потребуется 15 секунд , а юноше - 10 секунд. Через какой промежуток времени все юноши окажутся в зале ? Через 85 секунд…

18 слайд 18 ПКС «Омега» 6. Длина крышки стола 110 см , а ширина – 50 см. Сколько пронз
Описание слайда:

18 ПКС «Омега» 6. Длина крышки стола 110 см , а ширина – 50 см. Сколько пронзённых стрелами сердец можно вырезать на крышке стола , если на каждое отдельное взятое сердце требуется 20 квадратных см?

19 слайд 19 6. Длина крышки стола в аудитории 110 см , а ширина – 50 см. Сколько пронз
Описание слайда:

19 6. Длина крышки стола в аудитории 110 см , а ширина – 50 см. Сколько пронзённых стрелами сердец можно вырезать на крышке стола , если на каждое отдельное взятое сердце требуется 20 квадратных см? Нельзя вырезать ни одного!

20 слайд 20 3 тур. Конкурс «Разминка» На листочках участникам команд даны по 15 одинак
Описание слайда:

20 3 тур. Конкурс «Разминка» На листочках участникам команд даны по 15 одинаковых вопросов из категории общих знаний, на которые предлагаются по 4 варианта ответа. В течение 2 минут участники команд должны кружочком обвести правильные ответы. Затем, капитаны команд сдают листочки с ответами председателю жюри. Правильный ответ – 1 балл, неправильный - 0 баллов. Жюри оценивает правильность ответов на вопросы и объявляет результаты конкурса «Разминка».

21 слайд 21 3 тур. Вопросы конкурса «Разминка»
Описание слайда:

21 3 тур. Вопросы конкурса «Разминка»

22 слайд 22 4 тур. Конкурс артистический «Стихи о физике» ТПП «Фотон» 		 ПКС «Омега»
Описание слайда:

22 4 тур. Конкурс артистический «Стихи о физике» ТПП «Фотон» ПКС «Омега»

23 слайд 23 5 тур. Конкурс домашних заданий «Интересное из жизни знаменитых физиков» Т
Описание слайда:

23 5 тур. Конкурс домашних заданий «Интересное из жизни знаменитых физиков» ТПП «Фотон»: Абрам Фёдорович Иоффе – выдающийся организатор российской и советской физической науки ПКС «Омега»: Игорь Иванович Сикорский – знаменитый российский и американский авиаконструктор, изобретатель

24 слайд 24 ТПП «Фотон» Абрам Федорович Иоффе- организатор российской и советской физи
Описание слайда:

24 ТПП «Фотон» Абрам Федорович Иоффе- организатор российской и советской физической науки (1880–1960)

25 слайд 25 Детские годы, г. Ромны Абрам Федорович Иоффе родился 29 октября 1880 года
Описание слайда:

25 Детские годы, г. Ромны Абрам Федорович Иоффе родился 29 октября 1880 года в небольшом городке Ромны Полтавской губернии в семье купца Файвиша (Фёдора Васильевича) Иоффе и домохозяйки Рашели Абрамовны Вайнштейн. Среднее образование Иоффе получил в реальном училище г. Ромны. Физикой Иоффе заинтересовался еще в училище. Он часто подчеркивал, что произошло это не благодаря влиянию учителей, а вопреки, так как уровень преподавания в училище был невысоким. Выпускник реального училища. 1897 г.

26 слайд 26 Творческий путь ученого В 1902 г. Абрам Федорович Иоффе окончил Санкт-Пете
Описание слайда:

26 Творческий путь ученого В 1902 г. Абрам Федорович Иоффе окончил Санкт-Петербургский Технологический институт. В 1905 г. окончил Мюнхенский университет в Германии. В 1911 г. вступил в брак. В 1911 г. А.Ф. Иоффе экспериментально определил заряд электрона, использовав ту же идею, что и Р. Милликен: в электрическом и гравитационном полях уравновешивались заряженные частицы металлических пылинок при внешнем фотоэффекте. С 1913 г. – профессор, с 1920 г. – академик. С 1921 г.- основатель и директор Ленинградского физико-технического института. В 1942 - 1945 годы - вице-президент Академии наук СССР. Ученики А.Ф. Иоффе – всемирно известные физики, как П.Л.Капица, Л.Д.Ландау, И.В.Курчатов, А.П.Александров, Ю.Б.Харитон и многие другие. Абрам Федорович Иоффе – автор множества монографий и учебников

27 слайд 27 Личная жизнь ученого В 1911 г. А.Ф. Иоффе вступил в брак с Кравцовой Верой
Описание слайда:

27 Личная жизнь ученого В 1911 г. А.Ф. Иоффе вступил в брак с Кравцовой Верой Андреевной . Она – из дворян, до замужества окончила Петербургскую женскую гимназию с золотой медалью. У них родилась дочь – Валентина. Вера Андреевна Иоффе позже была награждена медалями «За оборону Ленинграда» и «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 годы». В 1928 г. в личной жизни ученого произошли серьезные изменения – Иоффе вступил во второй брак. Его женой стала Анна Васильевна Ечеистова. Она окончила физический факультет Ленинградского университета, работала в Ленинградском физико-техническом институте, и после замужества стала верной спутницей и помощницей А.Ф. Иоффе в его научных исследованиях по физике полупроводников. Абрам Федорович Иоффе с супругой Анной Васильевной Ечистовой (Иоффе)

28 слайд 28 «Папа Иоффе» Все научные работы А. Ф. Иоффе закрепили за ним репутацию физ
Описание слайда:

28 «Папа Иоффе» Все научные работы А. Ф. Иоффе закрепили за ним репутацию физика, глубоко вдумывающегося в механизмы изучаемых им процессов и с высокой точностью проводящего опыты, расширяющие представления об атомно-электронных явлениях в твердых телах. В начале 30-х годов Ленинградский физико- технический институт перешел на новую тематику - ядерную физику. Собственная научная работа А. Ф. Иоффе сосредоточилась на проблеме физики полупроводников. Крупнейшей заслугой А. Ф. Иоффе является основание уникальной физической школы, которая позволила вывести российскую и украинскую физическую науку на мировой уровень. По инициативе А. Ф. Иоффе с 1929 г. были созданы физико-технические институты в крупных промышленных городах: Харькове, Днепропетровске, Свердловске и Томске. За глаза и ученики, и другие коллеги с любовью и почтением называли Абрама Фёдоровича - «Папа Иоффе».

29 слайд 29 Заключение История открытий выдающихся ученых - физиков показывает, что дл
Описание слайда:

29 Заключение История открытий выдающихся ученых - физиков показывает, что для успешной учебы в техникуме студенту необходимо формировать такие черты личности, как: готовность к учению, способность учиться самостоятельно; умение контролировать и оценивать себя, владеть своими индивидуальными особенностями в познавательной деятельности, правильно распределять свое рабочее время для самостоятельной подготовки. Жизнь замечательных людей ярко раскрывает нам, как великие ученые шли к открытиям, как выбирали цель исследования, каких усилий стоило им новое знание. А успех в науке или технике – это плод напряженного умственного труда, который начинается ещё в ранней молодости – в школе, в техникуме, в высшем учебном заведении.

30 слайд 30 ПКС «Омега» Игорь Иванович Сикорский- выдающийся русский и американский ав
Описание слайда:

30 ПКС «Омега» Игорь Иванович Сикорский- выдающийся русский и американский авиаконструктор, изобретатель (1889-1972)

31 слайд 31 Детство и юность Игоря Сикорского Родился 25 мая 1889 года в Киеве. Он был
Описание слайда:

31 Детство и юность Игоря Сикорского Родился 25 мая 1889 года в Киеве. Он был вторым сыном и пятым ребенком в семье врачей Ивана Алексеевича и Марии Стефановны Сикорских. Мать привила маленькому Игорю любовь к музыке, литературе и искусству. Это от нее Игорь впервые услышал о проектах летательных аппаратов великого Леонардо да Винчи. В возрасте 12-ти лет Игорь Сикорский построил модель своего первого вертолета с двигателем на резинке.

32 слайд 32 Студенческие годы С 1903 по 1906 год учился в Петербургском Морском училищ
Описание слайда:

32 Студенческие годы С 1903 по 1906 год учился в Петербургском Морском училище. В 1907 году поступил в Киевский политехнический институт, где стал членом «Воздухоплавательной секции» механического кружка, организованного профессором Н. Артемьевым, учеником Н.Е. Жуковского. В 1909 году студент Игорь Сикорский впервые в мире поднял в воздух летательный аппарат с вертикальным взлетом, который стал прообразом будущего вертолета. Летательный аппарат был представлен на двухдневной воздухоплавательной выставке в Киеве. Вертолёт имел небольшую подъемную силу и поэтому не мог взлетать с пилотом.

33 слайд 33 1909 г. Один из первых вертолетов в мире Для вертолета Игорь Сикорский кон
Описание слайда:

33 1909 г. Один из первых вертолетов в мире Для вертолета Игорь Сикорский конструктивно выбрал двухвинтовую соосную схему: диаметр верхнего винта был 4,6 м, нижнего - 5 м. Это было сделано для уменьшения вредного влияния на лопасти нижнего винта, которое возникало от обдувки их потоком верхнего винта. Винты вращались в противоположные стороны с частотой 160 об/мин. Масса вертолета составляла 205 кг, мощность двигателя «Анзани» - 18 л.с. (лошадиных сил).

34 слайд 34 Авиаконструкторская деятельность в России В 1910 году Игорь Иванович Сикор
Описание слайда:

34 Авиаконструкторская деятельность в России В 1910 году Игорь Иванович Сикорский переключился на постройку самолетов. В 1912-1914 годах он создал четырехмоторный самолет-гигант «Русский Витязь» - первенец мировой тяжелой авиации. Его «Илья Муромец», преемник "Витязя", ошеломил современников мировыми рекордами по продолжительности полета и грузоподъемности. Создание многомоторных самолетов-гигантов принесло И.И. Сикорскому мировую славу. Он стал национальным героем России. Благодаря Сикорскому Россия стала первой в мире страной, обладавшей тяжелыми бомбардировщиками. В 25 лет И. Сикорский стал кавалером ордена Святого Владимира IV степени.

35 слайд 36 Авиаконструкторская деятельность в США После революции И.И. Сикорский эмиг
Описание слайда:

36 Авиаконструкторская деятельность в США После революции И.И. Сикорский эмигрировал из России в США. В 1922 г. из СССР в Америку переехали две сестры и дочка Татьяна. Жена, Ольга Федоровна, эмигрировать отказалась. Спустя некоторое время Сикорский вступил во второй брак с Елизаветой Алексеевной Семеновой. Один за другим Появились четыре сына: Сергей, Николай, Игорь и Георгий. В 1923 г. Сикорский основал авиационную фирму «Сикорский Аэроинженеринг Корпорэйшн». И.И. Сикорский первым начал строить турбинные вертолёты, вертолёты-амфибии с убирающимися шасси, и, «летающие краны». На его вертолётах были впервые совершены перелёты через Атлантический и Тихий океаны с дозаправкой в воздухе. Машины Сикорского применялись как для военных, так и для гражданских целей. В общей сложности Игорь Иванович создал восемнадцать типов вертолетов и целый ряд модификаций.

36 слайд 35 Заключение Весь смысл жизни заключается в бесконечном завоевании неизвестн
Описание слайда:

35 Заключение Весь смысл жизни заключается в бесконечном завоевании неизвестного, в вечном усилии познать больше. Э. Золя. Физика, как наука, является основой современной техники и технологий. В принципах работы любой техники, транспорта, научных приборов лежат физические законы. Можно сказать, что появление любых новых технических устройств в обществе происходит благодаря новым исследованиям в физике. Поэтому «Физика» - это одна из ведущих дисциплин в профессиональном образовании студентов Феодосийского политехнического техникума.

37 слайд 37 6 тур. Конкурс вопросов «Бумеранг» _______________________________________
Описание слайда:

37 6 тур. Конкурс вопросов «Бумеранг» ____________________________________________________________ Задания 5 тура «Бумеранг» состоят из 10 вопросов, которые ведущий задает обеим командам. Первыми отвечают конкурсанты той команды, которые первыми подняли руку для ответа. Если участники одной команды неправильно ответили на данный вопрос, то дополнительное право на правильный ответ дается второй команде. За правильный ответ – 2 балла, частично-правильный – 1 балл, неправильный – 0 баллов.

38 слайд 1 __________________________________________________________________________
Описание слайда:

1 ____________________________________________________________________________________ 38 ВОПРОС: Зачем зайцу нужны большие уши? Почему? _______________________________________________________

39 слайд 1 __________________________________________________________________________
Описание слайда:

1 ___________________________________________________________________________________________ 39 ОТВЕТ: Уши позволяют зайцу прекрасно слышать, он может поворачивать их на 180 градусов. Уши зайцу нужны, чтобы летом отдавать избыток тепла воздуху и не перегреваться. В жаркий летний день лишнее тепло улетучивается через тонкие горячие заячьи уши с большим количеством кровеносных сосудов.  ____________________________________________________________

40 слайд 2 __________________________________________________________________________
Описание слайда:

2 ____________________________________________________________________________________ 40 ВОПРОС: Масса какого ведра с водой больше: когда оно наполнено холодной или когда горячей водой?  Почему? _______________________________________________________

41 слайд 2 __________________________________________________________________________
Описание слайда:

2 _____________________________________________________________________________________________________ 41 ОТВЕТ: Масса ведра с холодной водой больше, поэтому оно тяжелее, т.к. плотность холодной воды больше чем плотность горячей. Объёмы одинаковые, следовательно, масса холодной воды в ведре больше массы горячей.  ___________________________________________________________________

42 слайд 3 __________________________________________________________________________
Описание слайда:

3 ____________________________________________________________________________________ 42 ВОПРОС: Почему с Земли всегда видно только одну сторону Луны?  _______________________________________________________

43 слайд 3 __________________________________________________________________________
Описание слайда:

3 _________________________________________________________________________________________________ 43 ОТВЕТ: Период вращения Луны вокруг своей оси равен периоду её обращения вокруг Земли, поэтому Луна оказывается всё время повёрнутой к Земле одной и той же стороной.  ________________________________________________________________

44 слайд 4 __________________________________________________________________________
Описание слайда:

4 ____________________________________________________________________________________ 44 ВОПРОС: Почему сухое дерево при горении издает треск? _______________________________________________________

45 слайд 4 __________________________________________________________________________
Описание слайда:

4 ____________________________________________________________________________________ 44 ОТВЕТ: Воздух, содержащийся в куске дерева, нагреваясь, расширяется и разрывает волокно дерева, при этом слышен треск. _______________________________________________________

46 слайд 46 				5 Задача. Взяли для приготовления напитка 7 частей яблочного сока, 5 ч
Описание слайда:

46 5 Задача. Взяли для приготовления напитка 7 частей яблочного сока, 5 частей морковного и 2 части грушевого. Всего получилось 140 гр. Сколько гр. каждого сока было взято?

47 слайд 47 				5 ОТВЕТ: 	7 ч.+5 ч.+2 ч. = 140, 	14 ч. = 140, 	1 ч = 10 гр. 7 ч. яблоч
Описание слайда:

47 5 ОТВЕТ: 7 ч.+5 ч.+2 ч. = 140, 14 ч. = 140, 1 ч = 10 гр. 7 ч. яблочного сока = 70 гр., 5 ч. морковного сока = 50 гр., 2 ч. грушевого сока = 20 гр. Всего получилось 140 гр.

48 слайд 6 __________________________________________________________________________
Описание слайда:

6 ____________________________________________________________________________________ 48 ВОПРОС: Почему стог сена не промокает под дождём и внутри остаётся сухим?  _______________________________________________________

49 слайд 6 __________________________________________________________________________
Описание слайда:

6 __________________________________________________________________________________________________ 49 ОТВЕТ: Главной физической причиной того, что сено в стоге остается сухим, является плохая смачиваемость сухой травы. Если стог сложен правильно, то падающие сверху капли скатываются по крутой вершине стога под действием силы тяжести вниз, и внутри он остается сухим.  _________________________________________________________________

50 слайд 7 __________________________________________________________________________
Описание слайда:

7 ____________________________________________________________________________________ 50 ВОПРОС: В старину во время шторма моряки выливали бочку растительного масла в воду. Для чего?    _______________________________________________________

51 слайд 7 __________________________________________________________________________
Описание слайда:

7 _________________________________________________________________________________________________ 51 ОТВЕТ: Масло на воде образует пленку, поверхностное натяжение которой больше, чем у воды. Огромные волны, обрушиваются на корабль и, преодолевая поверхностное натяжение этой пленки, теряют свою силу и не так мощно бьют по кораблю.  _________________________________________

52 слайд 8 __________________________________________________________________________
Описание слайда:

8 ____________________________________________________________________________________ 52 ВОПРОС: Какое физическое явление связывает дыхание и пищеварение человека?      _______________________________________________________

53 слайд 8 __________________________________________________________________________
Описание слайда:

8 ____________________________________________________________________________________________ 53 ОТВЕТ: Это явление диффузии: при дыхании в кровь проникает кислород, а при пищеварении диффундируют питательные вещества.    _____________________________________________________________

54 слайд 9 __________________________________________________________________________
Описание слайда:

9 ____________________________________________________________________________________ 54 ВОПРОС: Можно ли на лунной поверхности ориентироваться с помощью компаса? Почему?       _______________________________________________________

55 слайд 9 __________________________________________________________________________
Описание слайда:

9 ____________________________________________________________________________________ 55 ОТВЕТ: Ориентироваться с помощью компаса на Луне нельзя, так как у неё отсутствует магнитное поле.      _______________________________________________________

56 слайд 10 _________________________________________________________________________
Описание слайда:

10 ____________________________________________________________________________________ 56 ВОПРОС: На весах уравновешен неполный сосуд с водой. Нарушится ли равновесие весов, если в воду опустить палец так, чтобы он не касался дна и стенок сосуда? _______________________________________________________

57 слайд 10 _________________________________________________________________________
Описание слайда:

10 __________________________________________________________________________________________________ 57 ОТВЕТ:   Вода действует на палец с некоторой силой, направленной вертикально вверх (архимедова сила), то, согласно третьему закону Ньютона, палец действует на воду с такой же силой вниз. Поэтому равновесие весов нарушится.   _________________________________________________________________

58 слайд 58 7 тур. Конкурс болельщиков _______________________________________________
Описание слайда:

58 7 тур. Конкурс болельщиков ________________________________________________________ Задания 6 тура «Конкурс болельщиков» состоят из 4 пословиц, которые ведущий задает болельщикам обеих команд. Болельщики команд должны дать разъяснение пословицы с точки зрения физики. Если болельщики одной команды неправильно ответили на данный вопрос, то дополнительное право на правильный ответ дается болельщикам второй команды. За правильный ответ – 2 балла, частично-правильный – 1 балл, неправильный – 0 баллов.

59 слайд 59 Пословица 1. __________________________________________ Гвоздем моря не на
Описание слайда:

59 Пословица 1. __________________________________________ Гвоздем моря не нагреешь. Дайте её разъяснение с точки зрения физики.

60 слайд 60 Пословица 1. __________________________________________ Гвоздем моря не на
Описание слайда:

60 Пословица 1. __________________________________________ Гвоздем моря не нагреешь. Ответ. Гвоздь обладает небольшой массой. Поэтому количество теплоты, которое может отдать гвоздь, остывая, будет невелико, и им нельзя нагреть большую массу воды в море.

61 слайд 61 Пословица 2. __________________________________________ Много снега – мног
Описание слайда:

61 Пословица 2. __________________________________________ Много снега – много хлеба! Дайте её разъяснение с точки зрения физики.

62 слайд 62 Пословица 2. __________________________________________ Много снега – мног
Описание слайда:

62 Пословица 2. __________________________________________ Много снега – много хлеба! Ответ. Между кристаллами снега (снежинками) находится воздух, а он, как известно, обладает плохой теплопроводностью и предохраняет озимые посевы от вымерзания. Много снега — «шуба» толстая — мороз не доберется до нежной зелени озимых.

63 слайд 63 Пословица 3. __________________________________________ Куй железо, пока г
Описание слайда:

63 Пословица 3. __________________________________________ Куй железо, пока горячо! Дайте её разъяснение с точки зрения физики.

64 слайд 64 Пословица 3. __________________________________________ Куй железо, пока г
Описание слайда:

64 Пословица 3. __________________________________________ Куй железо, пока горячо! Ответ. Повышение температуры резко увеличивает пластические свойства металлов, поэтому многие из них поддаются ковке лишь в сильно нагретом виде. Раскаленным металлам довольно легко придать требуемую форму, поэтому и возникла поговорка.

65 слайд 65 Задача 4. __________________________________________ С какой скоростью дол
Описание слайда:

65 Задача 4. __________________________________________ С какой скоростью должна бежать собака, чтобы не слышать звон сковородки, привязанной к её хвосту? Дайте её разъяснение с точки зрения физики.

66 слайд 66 Задача 4. __________________________________________ С какой скоростью дол
Описание слайда:

66 Задача 4. __________________________________________ С какой скоростью должна бежать собака, чтобы не слышать звон сковородки, привязанной к её хвосту? Ответ. Собаке нужно бежать со сверхзвуковой скоростью, или, достаточно стоять на месте.

67 слайд 67 		Подведение итогов 			конкурса __________________________________________
Описание слайда:

67 Подведение итогов конкурса _________________________________________________

68 слайд 68 Используемая литература 1. Изобретения и изобретатели Киева - Профессии -
Описание слайда:

68 Используемая литература 1. Изобретения и изобретатели Киева - Профессии - Жизнь в ... www.interesniy.kiev.ua › ‎ 2. Иоффе, Абрам Фёдорович — Википедия ru.wikipedia.org/wiki/Иоффе,_Абрам_Фёдорович‎ 3. Абрам Федорович Иоффе — создатель отечественной физической школы 900igr.net 4. Абрам Федорович Иоффе биография to-name.ru/biography/abram-ioffe.htm‎ 5. Сикорский, Игорь Иванович — Википедия ru.wikipedia.org/wiki/Сикорский,_Игорь_Иванович‎ 6. Игорь Сикорский · Биография - Лучшие люди страны www.bestpeopleofrussia.ru/persona/Igor-Sikorskiy/bio/‎

69 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цели конкурса-игры «Эта занимательная физика»: развитие любознательности, внимания, памяти; наработка навыков нешаблонного, логического мышления при решении нестандартных задач; повышение интереса к дисциплине «Физика»; воспитание находчивости, настойчивости, умения взаимодействовать в команде.

Интеллектуальный марафон состоял из 7 этапов. В конкурсе: «Знакомство с командами» оценивались название, эмблема, девиз, представление участников команд; «Этикет» – необходимо было вспомнить ценные правила поведения людей в обществе; «Разминка» – участникам команд были предложены по 15 одинаковых вопросов из категории общих знаний с выбором правильного ответа; артистическом «Стихи о физике» – оценивались содержательность, выразительность, артистичность исполнения стихов конкурсантами; «Интересное из жизни знаменитых физиков» – участники представляли презентации: «Абрам Федорович Иоффе – организатор российской и советской физической науки» и «Игорь Иванович Сикорский – знаменитый российский и американский авиаконструктор, изобретатель»; «Физика вокруг нас» – ведущий подготовил 10 интересных занимательных вопросов по физике из окружающей нас природы; «Болельщики» – болельщики команд должны были дать разъяснения к народным пословицам с точки зрения физики, предложенным ведущим. По окончании интеллектуального конкурса-игры по набранным баллам был определен победитель: I место заняла команда «Фотон» (группа ТПП-14 1/9), II место – команда «Омега» (группа ПКС-14 1/9). Конкурсанты были награждены грамотами техникума и призами.


Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее