Презентация внеклассного мероприятия по истории Казахстана 5-х классов КВН

• 1 слайд

  Путешествие в историю
  Между учащимися
  5-х классов
  

• 2 слайд

  Напутствие
  древнегреческой богини
  Клио -
  покровительницы
  истории:
  
  

• 3 слайд

  Я, молодая богиня
  истории Клио,
  всех вас приветствую, и к пятиклассникам слово свое обращаю. Я вам желаю успеха в познаньи науки о прошлом и покровительство им я свое обещаю!
  

• 4 слайд

  Знакомство
  

• 5 слайд

  Разминка
  Конкурс
  

• 6 слайд

  Что означает слово «история»?
  Как назывались у казахов люди, которые сохраняли для народа исторические сведения и повествования о прошлом, сберегали знания и духовные богатства. А как называли таких людей у русских?
  О прошлом мы узнаем из исторических источников. Перечислите известные вам виды исторических источников?
  Какая наука изучает прошлое человечества по вещественным источникам?
  Какое событие является границей которая делит прошлое на события до нашей эры и события нашей эры?
  Какое событие послужило началом летоисчисления в исламе? Когда оно произошло?
  Что означает слово карта? Какие виды карт вы знаете?
  В какой стране впервые был изобретен календарь, исчислявший время годом, состоящим из 365 дней?
  Какой континент Земли считается прародиной человечества (т.е. местом, где возникли самые первые люди)?
  Назовите материал, из которого человек изготовил свои самые первые орудия труда?
  
  

• 7 слайд

  Картографический конкурс
  

• 8 слайд

  Конкурс капитанов
  

• 9 слайд

  Исторические личности
  Термины и определения
  Моя Родина - Казахстан
  1
  2
  2
  3
  3
  1
  1
  2
  3
  6
  6
  6
  4
  4
  4
  5
  5
  5
  

• 10 слайд

  
  Этот человек считается родоначальником письменной истории. Он жил в 484-425 гг. до н.э. в Древней Греции. Назовите его имя.
  

• 11 слайд

  «Отец истории» - Геродот
  

• 12 слайд

  Он жил в 146 - 86 гг. в Китае и оставил после себя книгу «Исторические записки». Ему удалось собрать и систематизировать все древние сказания об истории своей страны начиная с III тысячелетия до нашей эры.
  

• 13 слайд

  Отец истории Востока – Сыма Цянь
  

• 14 слайд

  После смерти сакского царя, власть перешла к его жене. Эта женщина сумела победить персидское войско и расправиться с персидским царем, бросив его голову в сосуд с кровью. Так она отомстила захватчикам за смерть сына.
  Как ее имя?
  

• 15 слайд

  Томирис – царица саков
  

• 16 слайд

  Этот правитель возглавлял империю гуннов в V веке нашей эры. Его поход на запад послужил толчком к Великому переселению народов. Он взял в жены дочь римского императора, а в качестве приданого получил сокровища Рима.
  Во времена этого правителя завершилось завоевание гуннами Европы. О ком идет речь?
  

• 17 слайд

  Аттила (Едиль) – вождь гуннов.
  

• 18 слайд

  Он- основатель могущественной империи гуннов.
  В юности ему чудом удалось избежать смерти, так как его предал отец. Но он сумел свергнуть отца и сам стал властным и жестоким правителем. Превыше всего он ценил целостность государства.
  Назовите его имя.
  

• 19 слайд

  Шаньюй Модэ
  

• 20 слайд

  Этот юноша – пастух совершил настоящий подвиг, пожертвовав жизнью ради своего народа. Когда в 519 г. до н.э. в сакские земли вторглись персидские войска, он обманом заманил их в знойную пустыню, где большинство врагов погибло от зноя и жажды. Народ не забыл имени юного патриота.
  Назовите его имя.
  

• 21 слайд

  Пастух Ширак.
  

• 22 слайд

  Дословно это слово переводится с казахского - помнить, хранить в сознании, знания, отложившиеся в памяти народа, его духовные богатства.
  

• 23 слайд

  Этим словом назвали науку. Дословно оно переводится с древнегреческого - «рассказ о прошлых событиях, повествование о том, что известно, исследовано».
  

• 24 слайд

  На немецком языке это слово обозначает «образец», а на греческом «папирус для письма».
  

• 25 слайд

  Так называется наука, изучающая прошлое человечества по вещественным источникам.
  

• 26 слайд

  Так называется наука, изучающая прошлое человечества по вещественным источникам.
  

• 27 слайд

  Древнейшая форма религии при родовом строе, характеризующаяся верой в сверхъестественную связь и кровную близость данного рода с каким-нибудь животным, который считается не божеством, а родичем и другом.
  

• 28 слайд

  Вспомогательная историческая дисциплина изучающая историю монет, денежных знаков, монетных печатей, историю денежного обращения.
  

• 29 слайд

  Шежире
  

• 30 слайд

  История
  

• 31 слайд

  Карта
  

• 32 слайд

  Археология
  

• 33 слайд

  Тотемизм
  

• 34 слайд

  Нумизматика
  

• 35 слайд

  С персидского он переводится как «новый день» или «новый год». В древности его называли «Великий день народа». Отмечают этот праздник весной. Как он называется?
  

• 36 слайд

  Праздник Наурыз -22 марта
  

• 37 слайд

  Самая высокая вершина Казахстана расположенная на северо-востоке страны
  

• 38 слайд

  Пик Хан Тенгри
  

• 39 слайд

  Это – самый главный город нашей страны. Он был основан на месте древнего поселения Бозок.
  Затем он носил названия Целиноград, Акмола.
  Как он называется сегодня?
  

• 40 слайд

  Столица Казахстана - Астана
  

• 41 слайд

  По занимаемой площади Казахстан находится на 9 месте в мире.
  Какова площадь Республики Казахстан?
  

• 42 слайд

  Общая площадь Республики Казахстан составляет 2 млн.700 тыс. км2
  

• 43 слайд

  Основной Закон страны – Конституция .
  Назовите дату принятия Конституции Республики Казахстан.
  

• 44 слайд

  30 августа 1995 года был принят
  основной закон Республики Казахстан.
  

• 45 слайд

  В современном мире насчитывается более 3000 этносов.
  Представители скольких из них проживают в Республике Казахстан?
  

• 46 слайд

  В Республике Казахстан проживают представители
  130 национальностей
  

• 47 слайд

  Конкурс "Вспоминайка!"
  За 1 минуту напишите
  как можно больше названий орудий труда,
  которые использовались
  древними людьми в каменном веке.
  

• 48 слайд

  Конкурс "Путаница"
  

• 49 слайд

  Конкурс "Домашнее задание"
  

• 50 слайд

  Подведение
  Итогов
  игры
  

• 51 слайд

  Мне посчастливилось в этой стране
  оказаться,
  Видеть горячие души и умные лица,
  Знать, что науку историю помнят и
  ценят
  Эти , хоть юные, но уже очень смышленые
  дети.
  Будем и дальше встречаться ! Успеха вам,
  дети!
  Не забывайте великую Клио, ребята!
  

Краткое описание документа:

     Разработка направлена на организацию обобщающего повторения в 5 классе в форме внеклассного игрового мероприятия.

     Возможно проведение игры как внутри одного класса, так и между классами в параллели.

   Мероприятие призвано 

• Прививать интерес к предмету
• обобщить и систематизировать изученный материал;
• ликвидировать пробелы в знаниях учащихся;
• создать творческую обстановку, которая позволяет проявить себя всем ученикам.
• развивать у детей память, смекалку, речь. 
• Развивать толерантность, состязательность, умения показать свои способности, умения держаться на сцене,
• формировать у учащихся чувство ответственности, взаимопомощи, взаимоподдержки.