Презентация внеклассного мероприятия по русскому языку (9-11 классы)

• 1 слайд

  
  БРЕЙН – РИНГ
  
  
  

• 2 слайд

  Цель внеклассного мероприятия: развивать  интеллектуальные способности  учащихся по русскому языку.
  Задачи. Предметные:  способствовать развитию речи, мышления, орфографической зоркости; способствовать воспитанию положительной мотивации к учению.                                                                                              
   Метапредметные задачи: Регулятивные - содействовать развитию у детей умения осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль, самооценку учебной деятельности, умения принимать и сохранять учебную задачу.  Познавательные -  обеспечить развитие у учащихся умений сравнивать, группировать, выделять нужное, анализировать. Коммуникативные - принимать участие в работе группами, договариваться, приходить к общему решению.
  

• 3 слайд

  Оборудование: листы с заданиями для команд, ручки, разноцветные жетоны (красный-3балла, жёлтый-2балла, синий-1балл)
  

• 4 слайд

  Участвуют три команды. Каждая команда сидит за своим столом. В каждой команде выбирается капитан, название команды придумывают сами участники.
  Правила игры: за каждый правильный и быстрый ответ команда получает жетон. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество жетонов.
  

• 5 слайд

  
  
  
  Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен…
  А.И. Куприн
  
  Перед вами громада – русский язык. Наслажденье глубокое зовет вас, наслажденье погрузиться во всю неизмеримость его и изловить чудные законы его…
  Н.В. Гоголь
  
  Русский народ создал русский язык, яркий как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий, богатый, задушевный, как песня над колыбелью…
  А.Н. Толстой
  

• 6 слайд

  
  
  
  Говорит Москва
  1. В июле 1941 года председатель Всесоюзного радиокомитета получил секретный приказ. Смысл приказа сводился к следующему: ввиду продвижения немцев по стране организовать в Куйбышеве студию, откуда в случае необходимости вести радиопередачи, начинающиеся... Какими двумя словами?
  

• 7 слайд

  Восклицательный знак
  2. О каких знаках препинания идет речь?
  
  1. Когда слова гремели и блистали,
  Я в моде был, я был на пьедестале!
  Однако время новое настало –
  Оно меня и свергло с пьедестала.
  

• 8 слайд

  Вопросительный знак
  2. О каких знаках препинания идет речь?
  
  2. Что о себе могу сказать?
  Согнула жизнь меня в дугу.
  За свой характер я плачу –
  За то, что много знать хочу.
  

• 9 слайд

  Многоточие
  2. О каких знаках препинания идет речь?
  
  3. Известно миру с давних пор,
  Что знак я немаловажный
  И не окончен разговор …
  И начинает думать каждый.
  

• 10 слайд

  Мягкий знак
  2. О каких знаках препинания идет речь?
  
  4. Он очень вежлив…
  Не любит споров он и драк.
  Он всем старается помочь,
  Он в слове «мать» и в слове «дочь»
  И в тихом лунном слове «ночь».
  Чтоб никого не огорчить,
  Он все старается смягчить…
  

• 11 слайд

  
  
  
  Продавец вина в трактире
  3.Целовальник - это …
  
  а) парикмахер;
  б) продавец вина в трактире;
  в) настойчивый кавалер.
  

• 12 слайд

  4.Стихотворение И.С.Тургенева в прозе о языке.
  «Русский язык»
  

• 13 слайд

  5.Есть ли ноги у газеты, книги?
  Если их держат вверх ногами.
  

• 14 слайд

  6.Как называются люди, живущие в Пскове, Уфе, Томске, Курске, Туле, Архангельске?
  Псковичи, уфимцы, томичи, куряне, туляки, архангелогородцы.
  

• 15 слайд

  7. Расставьте знаки препинания, объясните их.
  Отколе умная бредешь ты, голова
  Отколе, умная, бредешь ты, голова?
  Разорванное обращение – умная голова.
  

• 16 слайд

  Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.
  
  8. Перечислите по порядку с помощью наречий пять дней недели, не называя ни числа, ни названия дня.
  

• 17 слайд

  9. Грош в 18 веке- это монета достоинством:
  
  А) 2 копейки;
  Б) 1 копейка;
  В) 10 копеек.
  2 копейки
  

• 18 слайд

  10.Чем отличается эскорт от конвоя?
  По сути, эскорт охраняет некоторое лицо от возможной опасности со стороны окружающих людей, а конвой, наоборот, охраняет окружающих людей от некоторого (опасного) лица.
  

• 19 слайд

  Слово дюжина означает ‘двенадцать’. Однако оно используется только применительно к одинаковым или однородным предметам, а лучше всего – к комплектам из 12 предметов.
  11. Опишите значение слова дюжина. В каких контекстах оно употребляется? Почему нельзя сказать по-русски: Двадцать минус дюжина равно восьми; На моих часах ровно дюжина; Билет стоит дюжину рублей?
  

• 20 слайд

  Стишок «Как однажды Жак-звонарь Городской сломал фонарь» используется для того же, для чего и фраза Каждый охотник желает знать, где сидит фазан,. В начальных буквах слов здесь зашифрована последовательность цветов: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.
  
  12.Для чего в русском языке используется следующий шутливый стишок:
  Как однажды Жак-звонарь Городской сломал фонарь?
  

• 21 слайд

  Вообще-то слова лодыжка и щиколотка – синонимы. Они обозначают одну и ту же часть тела: место, где голень соединяется со стопой. Кстати, у обоих слов – неясное происхождение (этимология). Но есть между ними разница стилистическая: лодыжка – медицинский термин, а щиколотка – нет. Поэтому мы скорее скажем «грязь по щиколотку», чем «грязь по лодыжку».
  13. Вопрос не по медицине, но по русскому языку: в чем разница между лодыжкой и щиколоткой?
  

• 22 слайд

  А,В- с наречиями
  Б, Г- с предлогами
  14.Определите, где предлоги, а где наречия?
  
  А) Вокруг стояла тишина.
  Б) Туристы расположились вокруг костра.
  В) Не мешай слушать, после расскажешь.
  Г) После небольшого отдыха все запели.
  

• 23 слайд

  Грамотный инженер - «обладающий знаниями в определенной области», грамотное сочинение – «не содержащее ошибок» , грамотный чертеж – «выполненный со знанием дела», грамотный ученик – «умеющий правильно, без ошибок, писать, говорить»
  15. Объясните написанные на доске словосочетания.
  Грамотный инженер, грамотное сочинение, грамотный чертеж, грамотный ученик.
  

• 24 слайд

  Как волка ни корми, он всё в лес смотрит.
  Яблоко от яблони недалеко падает.
  После драки кулаками не машут.
  16. Подберите к немецким пословицам русские эквиваленты:
  
  - Посади лягушку хоть на золотой стул, всё равно она опять в лужу прыгнет.
  
  - Какое дерево, такая и груша.
  
  - Сделанное дело в советах не нуждается.
  
  

• 25 слайд

  17.Какие знаки препинания ставятся в начале предложения?
  (Многоточие, тире, кавычки)
  

• 26 слайд

  18. В начале XIX века один российский журналист написал эссе на популярную и тогда, и теперь тему. Свои размышления автор заканчивал эмоциональным призывом: «Поклонись, красавец сотенник, старой бабе семисотенной!». Назовите этого красавца и эту бабу.
  (Москва и Петербург)
  

• 27 слайд

  Бенгальские огни
  19. Они называются «пхулджари», что, возможно, связано с санскритским прилагательным пхулла «сияющий». Каким словосочетанием называем их мы?
  

• 28 слайд

  (этимологический, толковый, словарь синонимов, фразеологический)
  
  20.В каких словарях содержатся приведенные ниже словарные статьи? Ответ докажите.
  
  1) Ехидный. Заимств. из ст.-сл. яз., в котором ехидьнъ – «хитрый, зловредный» восходит к греч. echidna – «змея».
  
  2) ДОБЛЕСТЬ, -и, ж. (высок.). 1. Мужество, отвага, храбрость. Воинская д. 2. Высокая самоотверженность в работе. Трудовая д.
  
  3) ГЛАЗА, ОЧИ приподн., ВЕЖДЫ трад.-поэт., ЗЕНИЦЫ трад.-поэт., БУРКАЛЫ разг. (преимущ. о выпуклых больших глазах), ГЛЯДЕЛКИ простор., презр., МИГАЛКИ простор., презр., БЕЛЬМА груб.-простор., ЗЕНКИ груб.-простор.
  
  4) Типун на язык кому. Разг. Недоброе пожелание тому, кто говорит не то,
  что следует. Я уронила письмо на колени. Олег спросил: – Бабушка умерла? – С чего ты взял? Типун тебе на язык! (О.Неклюдова. Мой родной дом.)
  [Типун – болезненный хрящеватый нарост на кончике языка у птиц.]
  

• 29 слайд

  21.Слова доктор и врач в русском языке – синонимы. Это значит, что во многих контекстах они взаимозаменяемы (например: Надо вызвать доктора и Надо вызвать врача). Однако при употреблении их в речи можно обнаружить некоторое существенное различие. Какое?
  Между словами доктор и врач есть ряд семантических различий. Самое важное из них – функциональное – заключается в том, что только первое слово употребляется в качестве обращения. Мы можем сказать: «Доктор, выпишите мне рецепт…»; но нельзя сказать: «Врач, выпишите мне рецепт».
  

• 30 слайд

  22. Какой тип речи очень напоминает геометрическую теорему?
  Рассуждение
  

• 31 слайд

  23. «Пусти чёрта в дом, не вышибешь и лбом!» Почему же именно лбом, что имеется в виду?
  Молитва с глубокими поклонами, когда молящийся касается лбом пола.
  

• 32 слайд

  24. Кому А.С. Пушкин посвятил эти строки?
  
  1. Я помню чудное мгновенье:
  Передо мной явилась ты,
  Как мимолетное виденье,
  Как гений чистой красоты.
  
  2. Я вас любил; любовь ещё, быть может, в душе моей угасла не совсем...
  
  3. Исполнились мои желания.
  Творец тебя мне ниспослал, моя Мадонна..,
  Чистейшей прелести чистейший образец…
  А.Керн;
  А. Олениной;
  Н. Гончаровой.
  

• 33 слайд

  25. Назовите авторов данных афоризмов:
  
  
  А.С. Пушкин.
  А.С. Грибоедов.
  И.А. Гончаров.
  И.С. Тургенев.
  Любви все возрасты покорны.
  Счастливые часов не наблюдают.
  Любовь – претрудная школа жизни.
  Любовь сильнее смерти и страха смерти.
  

Краткое описание документа:

Брейн-ринг по русскому языку для учащихся 9-11 классов.Цель внеклассного мероприятия: развивать интеллектуальные способности учащихся по русскому языку. Задачи. Предметные: способствовать развитию речи, мышления, орфографической зоркости; способствовать воспитанию положительной мотивации к учению. Метапредметные задачи: Регулятивные - содействовать развитию у детей умения осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль, самооценку учебной деятельности, умения принимать и сохранять учебную задачу. Познавательные - обеспечить развитие у учащихся умений сравнивать, группировать, выделять нужное, анализировать. Коммуникативные - принимать участие в работе группами, договариваться, приходить к общему решению.