Презентация внеклассного мероприятия по русскому языку на тему "Умники и умницы" для учащихся 6-7 классов

07.02.2017 год      

Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе. 6-7 классы
Форма проведения: игра 
Название: «Умники и умницы»
Цель: формирование познавательного интереса к русскому языку и литературе. 
Задачи: 
1. Расширение кругозора, обобщение знаний; 
2. Развитие логического и критического мышления, воображения, смекалки; 
3. Воспитание чувства коллективизма, конкурентоспособности, толерантного отношения к другим. 
Организация игры: 
Учащиеся класса или классов делятся на команды по 6 человек, выбирают капитана команды и придумывают название, связанное с русским языком или литературой. 
В каждом раунде участникам выдаётся задание на карточке, которое они выполняют сообща в течение определенного времени (5-7 минут) или отвечают устно. Затем карточка с ответами сдается на оценку жюри, за каждый верный ответ команда получает по 1 баллу. 
В конце игры все баллы полученные командами подсчитываются, и выявляется победитель (команда, набравшее большее количество баллов). 

Ход игры: 
1.Вступление ведущего: 
Уважаемые зрители и участники, мы приветствуем вас на игре «Умники и Умницы» для юных филологов, юных любителей слова. Сегодня на игре встречаются сильнейшие представители 6 и 7 классов. Их ждут пословицы и фразеологизмы, антонимы и анаграммы, орфографическая дуэль и многое другое. 
Само название  «Умники и Умницы » встречалось нам всем неоднократно. Мы знаем, что игроки состязаются не только в знаниях, но и в умении быстрее соперника дать правильный ответ. Поэтому команда, выполнившая задание первой поднимает сигнальный флажок, при помощи этого сигнального флажка команда может перехватить ответ соперника и заработать дополнительные очки. Задания, общие для трёх команд, будут высвечиваться на экране, команды будут отвечать в порядке очереди. А в жюри сегодня у нас:

1.

2.

3.
Наше многоуважаемое жюри будет подсчитывать баллы, в каждом раунде по несколько заданий и за правильный ответ команда получает 10 баллов. После завершения каждого раунда на экране будут высвечиваться правильные ответы, результаты будут оглашаться после двух-трех раундов. 
А мы начинаем игру! 
Раунд первый «Найди общее слово». 
- Вам необходимо найти общие слова к прилагательным. 
Что бывает… 
Семейная и театральная (сцена). 
Летающая и глубокая (тарелка). 
Тюремная и телевизионная (камера). 
Спасательный и семейный (круг). 
Телефонная и прямая (линия). 
Стройная и шахматная (доска). 
Белый и высший (свет). 
Арифметический и положительный (пример). 
Светская и пиковая (дама). 
Раунд второй «С портфелем по жизни». 
- В известных фразах ключевые слова были заменены на слово «портфель». Вспомните, как звучат эти пословицы в оригинале и верните в них «пропавшие» слова. 
Без труда - не выловишь и портфель из пруда (рыбку). 
Гусь портфелю не товарищ (Гусь свинье не товарищ). 
В каждом портфеле есть доля правды (каждой шутке). 
Портфель спасет мир. (Красота спасет мир). 
Портфель не приходит один (беда). 
Портфель начинается с вешалки. (Театр начинается с вешалки). 
Раунд третий    «Литературный»

 - Этот раунд посвящен любителям  сказок. 
 Подумайте и ответьте на вопрос: 

Из какой сказки героиня?

«За морем царевна есть,

Что не можно глаз отвесть.

Днем свет божий затмевает.

Ночью землю освещает.

Месяц под косой блестит»

- Пока команды в раздумьях, мы просим жюри огласить результаты предыдущих раундов. 
Раунд четвертый «Нарисуй пословицу». 
- Название раунда говорит само за себя. 
Участникам команды нужно с помощью иллюстрации изобразить пословицу так, чтобы команда соперников смогла её угадать. 
Пословицы: 
Дареному коню в зубы не смотрят. 
Семь раз отмерь, один раз отрежь. 
Одна голова – хорошо, а две – лучше. 
Пословицы у команд на столе. 
Раунд пятый. «Конкурс капитанов». 
- И пока команды заняты делом, мы начинаем раунд под номером 5. Самый сложный, потому что здесь будут бороться капитаны поодиночке и без поддержки друзей. 
- Капитаны, просим вас выйти вперед. За каждый правильный ответ капитана команде начисляется по 1 баллу. 
Задания для капитанов  команд. 
1) Подберите поговорки или пословицы, в которых присутствует существительное «труд»
2) Найди парные имена существительные мужского и женского рода:

        брат-

        отец-

        дедушка

        дояр-

        поэт-

        сын-

3) замените фразеологические обороты словосочетаниями. 
Для капитана 1-й команды: 
А) Знать, как свои пять пальцев; 
В) Бежать сломя голову; 
С) Яблоку негде упасть. 
Для капитана 2-й команды: 
А) Бить баклуши; 
В) Ахиллесова пята; 
С) Ползти как черепаха. 
Для капитана 3-й команды: 
А) Без сучка, без задоринки; 
Б) Ваньку валять; 
С) Вертеться на языке. 
- Молодцы! Вы достойные предводители команд на сегодняшней игре. Вы можете пройти на свои места, а представителей команд с иллюстрацией пословиц просим выйти вперед и показать ваши творения. Жюри будут оценивать не только отгадки команд, но и креативность,  и таланты к рисованию. 
- Увлекательное получается состязание. А что по этому поводу думает жюри… 
Раунд шестой. Конкурс «как». 
- И мы подошли к раунду под номером шесть. Конкурс называется просто и лаконично, а главное необычно «КАК». Само задание же состоит в том, чтобы закончить устойчивые обороты со словом «как». 
Задание для 1 команды: 
Вертеться как (белка в колесе) 
Льет как (из ведра) 
Дрожит как (осиновый лист) 
Задание для 2-й команды: 
Свалился как (снег на голову) 
Глухой как (тетерев) 
Кататься как (сыр в масле) 
Задание для 3-й команды: 
Голодный как (волк) 
Слететься как (пчелы на мед) 
Свежий как (огурчик) 
Раунд седьмой    «Колорист». 
В названиях известных произведений «потерялись» слова – прилагательные, обозначающие цвет или другие приметы. Верните их обратно. 
 «… Шейка» сказка. Д.Мамин-Сибиряк
«…  королева» сказка. Г.Х.Андерсен
« Иван царевич и … волк»   народная сказка
« … принц»  повесть-сказка.  А.Сент-Экзепюри 
« ... луг»  рассказ. А. Пришвин
 «…пароход» - рассказ. Ч.Айтматов 
 « … утёнок» - сказка Г.Х.Андерсен 

Раунд восьмой. «Подбери антонимы» 
- Этот раунд один из перевалочных пунктов, после которого жюри огласят ваши баллы. 
Итак, командам необходимо подобрать антонимы к словам. 
Конец – (начало )
Холод – (жара) 
Злость – (доброта) 
Сила –(слабость) 
Счастье – (горе) 
Наказание –(награда) 
Молодость –(старость) 
Аккуратность –( неряшливость) 
Жизнь –( смерть.) 
- Жюри, вам слово. 
Раунд девятый. Самый быстрый. 
- Предпоследний раунд. Один из самых сложнейших. Вам нужно собрать всю силу воли, все знания и не забывать про скорость, чтобы добраться до истины, не запутавшись в правилах великого и могучего русского языка! Вопросы в этом раунде не будут задаваться в порядке очереди и индивидуально каждой команде, отвечать будут самые быстрые и самые умные. Команды, про сигнальные флажки помните? Тогда вперед! 
Вопрос 1 
Какое слово можно составить из 5-й, 11-й и 16-й букв русского алфавита? (Йод) 
Вопрос 2 
Именно это является наименьшей единицей устной речи. (Звук) 
Вопрос 3 
Сколько согласных звуков в русском языке? (36) 
Вопрос 4 
Эта часть слова служит для образования форм слова и не входит в основу. (Окончание) 
Вопрос 5 
Сколько наклонений у русского глагола? Перечислите их. (Изъявительное, повелительное, условное) 
Вопрос 6 
Так называются слова, одинаково произносящиеся и пишущиеся, но имеющие разное лексическое значение. (Омонимы) 
Вопрос 7 
Как с точки зрения происхождения называются слова злато, длань, уста? (Архаизмы) 
Вопрос 8 
Значение этого словосочетания, как правило, не зависит от значений входящих в его состав слов. (Фразеологизм) 
Раунд десятый. Редакторский. 

Командам нужно прочитать текст, отредактировать его, исправить речевые и орфографические ошибки, расставить правильно знаки препинания. Затем выйдут представители команд и зачитают уже отредактированные тексты, объяснят, где были допущены ошибки, и как они их исправили. 
- Пока команды справляются с задачей, давайте и мы заглянем в их листочки. 
Задание для первой команды: 
Перепишите текст нормальным языком, вставив знаки препинания. 
Житьетиграф. 
Однажды тигр родил тигрят и ушла добычу добычу доставать и приказал детям не кого не баяца они потомушто если вы будете бояца они вас седят будти осторожны и тигрица начяли бисица кусать царапать друк труга. 
Задание для второй команды: 
Перепиши текст, исправь речевые и орфографические ошибки. 
В гастях. 
И тогда решил я пойти к им в гости. Ихние разговоры мне всегда интересные. Потому что они любят гостей и умеют с ими разговаривать. Я причесался, сделал свои уроки и позвонил в ихнюю дверь. Когда я вошел, она сказала, чтобы я не разулся. Мне это тоже нравится. В гостиной на столе стоял шыкарный пирог, который они испекли, наверно, в ейной духовке. У них мне очень понравилося. 
Задание для третьей команды. 
Перепиши текст, исправь речевые и орфографические ошибки. 
Ниграмотные… 
Что-то там на доске написанное? У скольки учеников ни спросишь, все не знают. И как с ими разговаривать? И чему их учит ихние родители? Просто смешно. Вот, значит, подошел я к Сашке и спрашиваю, чего это евонный дед не научил его трудолюбию. А он по-мойму ниче не сображат. Смотрю - опять че-то написано. А покаковски, неопнятно. Так я и ушел, прямо-таки убег ни с чем. 
- Команды уже на пути к финишу. Остались считанные секунды. Но что-то совсем не слышно болельщиков…. 
- Итак, представители команд выходите вперед… 
Мы дадим время нашему жюри подвести итоги и определить победитей: 

Игра  со зрителями.

Укажите, кто из героев правильно (без ошибок) записал предложение.

A)	B)	C)	D)
Незнайка	Буратино	Пятачок	Винни-Пух

Подведение итогов. Награждение команд.На этом наша игра «Умники и Умницы» подошла к концу. Отдельное спасибо командам и болельщикам. До новых встреч!