Презентация внеклассного мероприятия "Решай, смекай, отгадывай"

Интеллектуальная игра

«Решай, смекай, отгадывай!

Цели: развивать смекалку, сообразительность, ум, расширять кругозор, обогащать речь;

способствовать активизации познавательной деятельности;

воспитывать умение работать в группе, сотрудничать, уступать, отстаивать своё мнение.

 1 станция «Загадочная».

Старинные русские загадки.

1.Маленький да гнутенький                               4.В брюхе - баня, в носу - решето,

Весь дом стережёт. (замок)                                   На голове пупок,

2.Стоит столбом,                                                      Всего одна рука, и та на голове. (чайник)

Горит огнём:                                                           5.Черна, мала крошка;

Ни жару, ни пару,                                                     Соберут немножко,

Ни угольев. (свеча)                                                  В воде поварят – ребята съедят. Каша)

3.Стучит, бренчит, вертится;                               6.Не шит, не кроен, а весь в рубцах;

Ходит весь век, а не человек. (часы)                   Без счёту одёжек и все без застёжек. (капуста).

2 станция «Математическая» 

1 «Верёвочная лестница».

А ну, друзья, попробуйте

(Здесь нужен острый взгляд!)

По лестнице верёвочной

Подняться на фрегат!

Примечание: поднявшимся на фрегат будет

Считаться тот, кто сумеет отобрать шесть

Таких перекладин, сумма чисел на которых

Составит ровно сто!

Ответ: 17+17+17+17+16+16=100

Конкурсы со спичками.

1.Как из четырёх спичек сделать 7? (VII)

2.К разложенным на столе 5 спичкам приложите ещё 5 спичек так, чтобы получилось 3.

 «Сколько весит акробат?» 

Акробат и собачонка весят два пустых бочонка.

Шустрый пёс без акробата весит два мотка шпагата.

А с одним мотком ягнёнок весит, видите, бочонок.

Сколько весит акробат в пересчёте на ягнят?

Ответ: два ягнёнка.

Станция «Слова, слова, слова». 

1.Анаграммы-загадки.

1)Легко дыша в моей тени

   Меня ты летом часто хвалишь,

   Но буквы переставь мои –

   И целый лес ты мною свалишь.(липа-пила)

2)Лежу я на земле,

   Прибитая к железу,

   Но буквы переставь мои-

   В кастрюлю я полезу. (шпала-лапша)

3)Географию со мной

   Изучают в школе дети,

   Дай порядок букв иной

   И найдёшь меня в буфете.(атлас-салат)

2.Метаграммы. 1)Когда я месяц, то, легко дыша,

   Ты, как и снег на солнце, будто таешь.

   Коль вместо «т» в меня поставишь «ш»,

   То под меня ты бодро зашагаешь.(март-марш2)Мы всех – и взрослых, и детей –

   В часы досуга развлекаем,

   Но если к нам прибавить «т»,

   Мы их ужасно испугаем.(игры-тигры)

3)Мои кусты легко узнать:

   Цвету я гроздьями весною,

   Но замените мягкий знак

   На букву «а» – и я завою.(сирень-сирена)

Ребусы.

овч

во                    а

нар         т

          

стар           

                               
сви 100 к 

Станция «Литературная».

1.Узнай сказочного героя.

1)Он оставил без пищи стариков. Трое пытались поймать его, но он трижды уходил от них. А четвёртый преследователь, прикинувшись глухим, поймал… Кого? (колобок)

2)Муж обожает свою жену, но сжигает её скромный наряд. Тогда жену похищает… Кто? (Кощей Бессмертный)

3)Некая бедная домохозяйка достигла высокого положения и богатства. Однако, зазнавшись, захотела занять место своего благодетеля и вновь обеднела. Кто же по профессии был муж этой дамы?(рыбак)

2.Добавь сказочное слово.

Цветик – (семицветик),

Меч – (кладенец),
сапоги – (скороходы),
гусли – (самогуды),

Скатерть – (самобранка).

3.Аукцион сказок Андерсена.

Станция «Музыкальная»

Угадать, из какого мультфильма эта песенка.

1. «Как львёнок и Черепаха пели песенку».

2. «Крошка енот и тот, кто живёт в пруду».

3. «Бременские музыканты».

4. «Маша и медведь»

5. «Смешарики»

6. «Крокодил Гена и Чебурашка».