Презентация "Внеурочная деятельность как фактор обеспечения качества образования

• 1 слайд

  Внеурочная деятельность как фактор обеспечения качества образования
  

• 2 слайд

  Школа после уроков-это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я».
  

• 3 слайд

  Внеурочная деятельность – это осуществление взаимосвязи и преемственности общего и дополнительного образования.
  

• 4 слайд

  Основные задачи внеурочной деятельности.
  обеспечить благоприятную адаптацию ребёнка в школе;
  оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
  улучшить условия для развития ребёнка;
  учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
  

• 5 слайд

  Основные направления внеурочной деятельности.
  
  спортивно – оздоровительное;
  духовно – нравственное;
  научно – познавательное;
  военно – патриотическое;
  художественно – эстетическое.
  

• 6 слайд

  «Думай! Твори! Развивайся!»
  Задачи:
  формирование умения рассуждать как компонента логической грамотности;
  освоение эвристических приёмов рассуждений;
  развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся;
  формирование способностей наблюдать, сравнивать, обобщать, находить поростейшие закономерности, использовать догадку, строить и проверять простейшие гипотезы;
  привлечение учащихся к обмену информацией в ходе свободного общения на занятиях.
  
  
  
  

• 7 слайд

  Речь и культура общения.
  Нравственно- риторические идеи данного курса:
  Каждый твой поступок отражается на других людях; не забывай, что рядом с тобой человек. ( В. А. Сухомлинский)
  Будь своему слову господин.
  Добрым словом и бездомный богат.
  

• 8 слайд

  Цель :
  Учить эффективному общению.
  
  Задачи:
  Помочь детям осмыслить их речевую практику;
  повысить речевую культуру;
  развивать умение общаться.
  

• 9 слайд

  «О чём думает падающий лист?»
  Наступила осень. Разукрасила сказочный лес. Осыпаются листья. Так о чём же думает падающий лист? Может он радуется тому, что скоро выпадет белый и пушистый снег? А может он грустит о том, что закончилось тёплое лето? И вдруг, услышав крик перелётных птиц, ему захотелось улететь далеко- далеко в тёплые края! И облетают листочки с деревьев. И каждый думает о своём…
  Очкаленко Александр
  

• 10 слайд

  Я- кленовый лист резной-
  Покидаю клён родной.
  Был я мрлод и зелён,
  В лето красное влюблён.
  Но осенняя пора наступила.
  И по-своему весь мир изменила.
  Перекрасила все краски осень…
  Мне, листу кленовому грустно очень.
  Затянулися дожди проливные.
  Налетели отовсюду ветры злые.
  Ветер дунул, подхватил.
  Подхватил и закружил.
  И, кружася над землёю,
  Я прощаюсь, клён, с тобою.
  Палий Дарья
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Во внеурочной деятельности создаётся своеобразная эмоционально наполненная среда увлечённых детей и педагогов , в которой осуществляется «штучная выделка» настроенных на успех романтиков, будущих специалистов в различных областях спорта, искусства, науки, техники.