Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация внеурочной деятельности "Я - исследователь"

Презентация внеурочной деятельности "Я - исследователь"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

«Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредм...
Главная цель деятельности педагогического коллектива МБОУ БГО СОШ № 10 — спо...
Программа курса предназначена для обучающихся в начальной школе, интересующи...
Актуальность программы основывается на интересе, потребностях учащихся и их...
Основное содержание Содержание данной программы согласовано с содержанием про...
Цель программы: создание условий для успешного освоения учениками основ иссл...
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Программа вклю...
ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ ОРГАНИЗУЕТСЯ ПО СЛЕДУЮЩИМ...
ЭТАПЫ ВНЕУРОЧНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ * 1. Выбор темы. 2. Сбор сведений. 3....
Карта преемственности в развитии общеучебных, сложных дидактических и исследо...
2 класс наблюдать и фиксировать значительное и существенное в явлениях и про...
3 - 4 класс переносить свободно, широко знания с одного явления на другое; от...
* Методы проведения занятий: беседа, игра, практическая работа, эксперимент,...
  ВОЗМОЖНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ («ВЫХОДЫ») ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ:...
Формы проверки: анкетирование - конец года (Приложение); доклад (Приложение)...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредм
Описание слайда:

«Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Горбатовой Татьяны Владимировны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Борисоглебского городского округа Борисоглебская средняя общеобразовательная школа № 10, г. Борисоглебск ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ « Я – ИССЛЕДОВАТЕЛЬ»

№ слайда 2 Главная цель деятельности педагогического коллектива МБОУ БГО СОШ № 10 — спо
Описание слайда:

Главная цель деятельности педагогического коллектива МБОУ БГО СОШ № 10 — способствовать развитию личностной и практической направленности обучения в школе, обеспечивающей подготовку социально компетентного выпускника, обладающего компетенциями по сохранению здоровья, навыками самостоятельности, саморазвития, творчества, способности к самореализации, высокой мотивацией к созидательной деятельности, с активной гражданской позицией. * Краткая характеристика образовательного учреждения

№ слайда 3 Программа курса предназначена для обучающихся в начальной школе, интересующи
Описание слайда:

Программа курса предназначена для обучающихся в начальной школе, интересующихся исследовательской деятельностью, и направлена на формирование у учащихся умения поставить цель и организовать её достижение, а также креативных качеств – гибкость ума, терпимость к противоречиям, критичность, наличие своего мнения, коммуникативных качеств. Знание составляется из мелких крупинок ежедневного опыта. Д.И.Писарев * Краткая характеристика жанра работы

№ слайда 4 Актуальность программы основывается на интересе, потребностях учащихся и их
Описание слайда:

Актуальность программы основывается на интересе, потребностях учащихся и их родителей. В программе удачно сочетаются взаимодействие школы с семьей, творчество и развитие, эмоциональное благополучие детей и взрослых. Она способствует ознакомлению с организацией коллективного и индивидуального исследования, обучению в действии, побуждает к наблюдениям и экспериментированию, опирается на собственный жизненный опыт, позволяет чередовать коллективную и индивидуальную деятельность. Цель и задачи работы Выявление наиболее способных к творчеству учащихся и развитие у них познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей. *

№ слайда 5 Основное содержание Содержание данной программы согласовано с содержанием про
Описание слайда:

Основное содержание Содержание данной программы согласовано с содержанием программ по психологии, педагогике, риторике, информатике, окружающего мира. Логика построения программы обусловлена системой последовательной работы по овладению учащимися основами исследовательской деятельности: от осмысления сути исследовательской деятельности, от истоков научной мысли и теории, от творческой и уникальной деятельности выдающихся ученых – к изучению составных частей исследовательской деятельности. *

№ слайда 6 Цель программы: создание условий для успешного освоения учениками основ иссл
Описание слайда:

Цель программы: создание условий для успешного освоения учениками основ исследовательской деятельности. Задачи программы: формировать представление об исследовательском обучении как ведущем способе учебной деятельности; обучать специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований; формировать и развивать умения и навыки исследовательского поиска; развивать познавательные потребности и способности, креативность. *

№ слайда 7 ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Программа вклю
Описание слайда:

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Программа включает два основных блока: I блок –теоретический II блок – практический Практический и теоретический блоки сочетаются в процессе изучения материала. *

№ слайда 8 ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ ОРГАНИЗУЕТСЯ ПО СЛЕДУЮЩИМ
Описание слайда:

ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ ОРГАНИЗУЕТСЯ ПО СЛЕДУЮЩИМ НАПРАВЛЕНИЯМ: «Тренинг» включает специальные занятия по приобретению учащимися специальных знаний и развитию умений и навыков исследовательского поиска. «Исследовательская практика» предполагает проведение учащимися самостоятельных исследований и выполнение творческих проектов. «Мониторинг» включает содержание и организацию мероприятий, необходимых для управления процессом решения задач исследовательского обучения (конференции, защиты исследовательских работ и творческих проектов и др.) *

№ слайда 9 ЭТАПЫ ВНЕУРОЧНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ * 1. Выбор темы. 2. Сбор сведений. 3.
Описание слайда:

ЭТАПЫ ВНЕУРОЧНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ * 1. Выбор темы. 2. Сбор сведений. 3. Выбор проектов. 4. Реализация проектов. 5. Презентации. ВЫБОР ПРОЕКТОВ Работа над темой начинается с ее выбора. Так как тема выбирается одна на всех, то она должна быть достаточно емкой, чтобы в ней можно было выделить много разных подтем по интересам детей. Критериями выбора темы могут быть и специфические источники информации (возможность экскурсии на предприятия, отраслевая ориентация города, опыт учителя по работе с конкретной темой).

№ слайда 10 Карта преемственности в развитии общеучебных, сложных дидактических и исследо
Описание слайда:

Карта преемственности в развитии общеучебных, сложных дидактических и исследовательских умений. 1 класс слушать и читать на основе поставленной цели и задачи; осваивать материал на основе внутреннего плана действий; вносить коррекцию в развитие собственных умственных действий; вести рассказ от начала до конца; творчески применять знания в новых условиях, проводить опытную работу; работать с несколькими книгами сразу, пытаясь выбрать материал с определённой целевой установкой. *

№ слайда 11 2 класс наблюдать и фиксировать значительное и существенное в явлениях и про
Описание слайда:

2 класс наблюдать и фиксировать значительное и существенное в явлениях и процессах; пересказывать подробно и выборочно; выделять главную мысль на основе анализа текста; делать выводы из фактов, совокупности фактов; выделять существенное в рассказе, разделив его на логически законченные части выявлять связи зависимости между фактами, явлениями, процессами; делать выводы на основе простых и сложных обобщений, заключение на основе выводов. *

№ слайда 12 3 - 4 класс переносить свободно, широко знания с одного явления на другое; от
Описание слайда:

3 - 4 класс переносить свободно, широко знания с одного явления на другое; отбирать необходимые знания из большого объёма информации; конструировать знания, положив в основу принцип созидания; систематизировать учебный план; пользоваться энциклопедиями, справочниками, книгами общеразвивающего характера; высказывать содержательно свою мысль, идею; формулировать простые выводы на основе двух – трёх опытов; решать самостоятельно творческие задания, усложняя их; свободно владеть операционными способами усвоения знаний; переходить свободно, частного к более сложному, общему. *

№ слайда 13 * Методы проведения занятий: беседа, игра, практическая работа, эксперимент,
Описание слайда:

* Методы проведения занятий: беседа, игра, практическая работа, эксперимент, наблюдение, экспресс-исследование, коллективные и индивидуальные исследования, самостоятельная работа, защита исследовательских работ, мини-конференция, консультация. Методы контроля: консультация, доклад, защита исследовательских работ, выступление, выставка, презентация, мини-конференция, научно-исследовательская конференция, участие в конкурсах исследовательских работ.

№ слайда 14   ВОЗМОЖНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ («ВЫХОДЫ») ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ:
Описание слайда:

  ВОЗМОЖНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ («ВЫХОДЫ») ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ:   ВОЗМОЖНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ альбом, газета, гербарий, журнал, книжка-раскладушка, коллаж, коллекция, костюм, макет, модель, музыкальная подборка, наглядные пособия паспарту, плакат, план, серия иллюстраций, сказка, справочник, стенгазета, сувенир-поделка, сценарий праздника, учебное пособие, фотоальбом, экскурсия *

№ слайда 15 Формы проверки: анкетирование - конец года (Приложение); доклад (Приложение)
Описание слайда:

Формы проверки: анкетирование - конец года (Приложение); доклад (Приложение); мониторинг - в конце полугодия (Приложение); педагогический мониторинг самооценки факторов риска ухудшения здоровья учащихся, автор Н.К.Смирнов - 3 класс (Приложение);   - презентация (3-4 классы в конце полугодия); - защита проекта (со 2 класса в конце полугодия). Формы подведения итогов реализации дополнительной общеобразовательной программы: защита исследовательских работ; участие в научно-исследовательских конференциях; участие в различных конкурсах; *

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров45
Номер материала ДБ-204461
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх