Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация во взаимодействию учителей-логопедов и воспитателей коррекционных групп в ДОУ

Презентация во взаимодействию учителей-логопедов и воспитателей коррекционных групп в ДОУ

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Логопедия
Взаимодействие учителей-логопедов и воспитателей коррекционных групп Учитель-...
В нашем ДОУ осуществляется преодоление недостатков речи у детей- с логопедиче...
В нашем ДОУ работают две группы для детей старшего дошкольного возраста с огр...
Основную работу по формированию речевых навыков проводят учителя-логопеды, а...
В основе слаженной работы учителей-логопедов и воспитателей лежат следующие п...
Деятельность учителя-логопеда предусматривает: Диагностику уровня речевого ра...
Обязанности работы воспитателей логопедических групп Обследование всех видов...
Коррекционные задачи, стоящие перед воспитателем логопедической группы Постоя...
Формы взаимодействия учителей-логопедов и воспитателей логопедических групп в...
Тематика бесед в «Логопедической гостиной» Сентябрь. Итоги диагностики, плани...
«Логопедическая гостиная» В начале учебного года учителя-логопеды знакомят во...
Тематика «Логопедических гостиных» охватывает все стороны взаимодействия учи...
В рамках «Логопедической гостиной» были опробованы, а теперь применяются на...
Планирование и проведение итоговых мероприятий после прохождения лексической...
Совместный выпуск журнала для родителей «АБВГдейка» Выпуск журнала для родите...
Выполнение воспитателями заданий учителя-логопеда в вечернее время В целях на...
Только тесная взаимосвязь в работе учителей-логопедов и воспитателей МДОУ д/...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Взаимодействие учителей-логопедов и воспитателей коррекционных групп Учитель-
Описание слайда:

Взаимодействие учителей-логопедов и воспитателей коррекционных групп Учитель-логопед МБДОУ № 33 г. Коврова Владимирской области Лесина Н.А.

№ слайда 2 В нашем ДОУ осуществляется преодоление недостатков речи у детей- с логопедиче
Описание слайда:

В нашем ДОУ осуществляется преодоление недостатков речи у детей- с логопедическими заключениями – общее недоразвитие речи, фонетико-фонематическое недоразвитие, осложнённое дизартрическими расстройствами. Положительные результаты достигаются тесным сотрудничеством учителей-логопедов и воспитателей.

№ слайда 3 В нашем ДОУ работают две группы для детей старшего дошкольного возраста с огр
Описание слайда:

В нашем ДОУ работают две группы для детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями в речевом развитии Помещения оформлены в соответствии с рекомендациями по созданию речевой среды в группах коррекционной направленности для наиболее полной логопедизации педагогического процесса.

№ слайда 4 Основную работу по формированию речевых навыков проводят учителя-логопеды, а
Описание слайда:

Основную работу по формированию речевых навыков проводят учителя-логопеды, а воспитатели включаются в неё на этапе закрепления уже сформированных навыков. Многие из коррекционных задач решаются нами совместно (развитие коммуникативной функции речи, воспитание речевой активности, обучение грамматически правильной речи и рассказыванию, обогащение и активизация словаря, формирование звуковой культуры речи). Вместе с этим чётко разграничены функции учителя-логопеда и воспитателей, чтобы исключить возможность дублирования коррекционного материала. Для этого воспитатели присутствуют на занятиях логопеда, а тот в свою очередь посещает отдельные занятия воспитателей с целью контроля за качеством речи детей, а также оказания методической помощи .

№ слайда 5 В основе слаженной работы учителей-логопедов и воспитателей лежат следующие п
Описание слайда:

В основе слаженной работы учителей-логопедов и воспитателей лежат следующие принципы: Принцип комплексного подхода к организации коррекционно-педагогического процесса Принцип единства диагностики и непосредственного коррекционно-педагогического процесса Принцип сотрудничества между учителем-логопедом, воспитателями и детьми Принцип учёта интересов всех участников коррекционно-педагогического процесса Принцип дифференцированного подхода к логопатам в процессе воспитания у них правильной речи

№ слайда 6 Деятельность учителя-логопеда предусматривает: Диагностику уровня речевого ра
Описание слайда:

Деятельность учителя-логопеда предусматривает: Диагностику уровня речевого развития детей, определение направления работы Развитие мышления, памяти, внимания дошкольников Коррекцию звукопроизношения Развитие фонематического слуха Усвоение норм лексико-грамматических категорий Обучение связной речи, свободному смысловому высказыванию Формирование речевого дыхания, чувства ритма и выразительности речи Коррекцию нарушений слоговой структуры Развитие просодической стороны речи Профилактику нарушений письма и чтения Формирование навыков послогового чтения Совершенствование общей и мелкой моторики

№ слайда 7 Обязанности работы воспитателей логопедических групп Обследование всех видов
Описание слайда:

Обязанности работы воспитателей логопедических групп Обследование всех видов детской деятельности, установление соответствия их возрастной норме Создание условий, способствующих активизации речи логопатов Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с программой «Детство», а также индивидуальной работы с детьми по заданию логопеда в вечернее время Систематический контроль качеством детской речи Объяснение (при необходимости) заданий учителя-логопеда родителям для закрепления дома пройденного материала

№ слайда 8 Коррекционные задачи, стоящие перед воспитателем логопедической группы Постоя
Описание слайда:

Коррекционные задачи, стоящие перед воспитателем логопедической группы Постоянное совершенствование артикуляционной, тонкой и общей моторики. Закрепление произношения поставленных логопедом звуков. Обогащение, уточнение и активизация отработанной лексики в соответствии с лексическими темами программы. Упражнение в правильном употреблении сформированных грамматических категорий. Развитие внимания, памяти, логического мышления в играх и упражнениях на бездефектном речевом материале. Формирование связной речи. Закрепление формирующихся навыков звуко-слогового анализа и синтеза (закрепление навыков чтения и письма).

№ слайда 9 Формы взаимодействия учителей-логопедов и воспитателей логопедических групп в
Описание слайда:

Формы взаимодействия учителей-логопедов и воспитателей логопедических групп в МДОУ № 33 Выполнение воспитателем заданий учителя-логопеда в вечернее время Применение воспитателями комплексов самомассажа на физкультминутках Взаимопосещения занятий Оформление картотек по разным разделам коррекционной работы Заседания «Логопедической гостиной» Планирование и проведение итоговых мероприятий после прохождения лексической темы Совместный выпуск журнала для родителей о детях «АБВГдейка» Взаимодействие логопедов и воспитателей в разработке тем по самообразованию

№ слайда 10 Тематика бесед в «Логопедической гостиной» Сентябрь. Итоги диагностики, плани
Описание слайда:

Тематика бесед в «Логопедической гостиной» Сентябрь. Итоги диагностики, планирование работы на учебный год. Октябрь. Формирование речевого дыхания. Ноябрь. Самомассаж в коррекции речи. Декабрь. Развитие монологической речи и творческого воображения детей посредством сочинения сказок. Январь «Формирование лексико-грамматических категорий детей посредством дидактических игр». Февраль. Обогащение словаря детей в процессе их социально-эмоционального развития. Март. Совершенствование диалогической речи дошкольников посредством драматизации русских народных сказок. Апрель. Эти трудные звуки. Систематизация материала по обучению ЗБА. Май. Подведение итогов коррекционной работы.

№ слайда 11 «Логопедическая гостиная» В начале учебного года учителя-логопеды знакомят во
Описание слайда:

«Логопедическая гостиная» В начале учебного года учителя-логопеды знакомят воспитателей с результатами обследования, проводят совместное обсуждение путей реализации поставленных задач по реабилитации детей с речевыми нарушениями. При определении содержания работы учителя-логопеды знакомят педагогов с перспективным планом, уточняют наиболее рациональные приёмы проведения коррекции речи у каждого ребёнка.

№ слайда 12 Тематика «Логопедических гостиных» охватывает все стороны взаимодействия учи
Описание слайда:

Тематика «Логопедических гостиных» охватывает все стороны взаимодействия учителей-логопедов и воспитателей. Здесь мы обсуждаем новинки литературы, интересные методические находки, вместе апробируем новые пособия или формы работы.

№ слайда 13 В рамках «Логопедической гостиной» были опробованы, а теперь применяются на
Описание слайда:

В рамках «Логопедической гостиной» были опробованы, а теперь применяются на практике комплексы массажных мероприятий, разработанные учителем-логопедом Лесиной Н.А. Самомассаж мышц артикуляционного аппарата, предложенный Архиповой Е.Ф., Блыскиной И.В., Микляевой Н.В., проф. Ауглиным Ф.Р.позволяет укрепить слабую артикуляцию ребёнка, улучшить кровоснабжение, а в результате позволяет ускорить процесс звукопостановки, на 70 % улучшает интеллектуальную сферу. На физкультминутках воспитатели применяют комплексы, включающие не только самомассаж артикуляционного аппарата, но и самомассаж пальцев рук, аурикулы. После дневного сна применяется плантарный самомассаж.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Планирование и проведение итоговых мероприятий после прохождения лексической
Описание слайда:

Планирование и проведение итоговых мероприятий после прохождения лексической темы Одной из форм взаимодействия учителей-логопедов и воспитателей логопедических групп мы считаем совместное обсуждение итоговых мероприятий после изучения лексической темы или большого блока тем. Данный вид работы позволяет аккумулировать знания детей по данной теме, предусматривает привлечение родителей к жизни детей в ДОУ.

№ слайда 16 Совместный выпуск журнала для родителей «АБВГдейка» Выпуск журнала для родите
Описание слайда:

Совместный выпуск журнала для родителей «АБВГдейка» Выпуск журнала для родителей о детях «АБВГдейка» учителями-логопедами и воспитателями коррекционных групп нацелен на то, чтобы донести до родителей определённые проблемы, решаемые в процессе коррекции речи детей.

№ слайда 17 Выполнение воспитателями заданий учителя-логопеда в вечернее время В целях на
Описание слайда:

Выполнение воспитателями заданий учителя-логопеда в вечернее время В целях наиболее полной логопедизации жизни в наших группах планируем взаимодействие логопедов и воспитателей в соответствии с рекомендациями О.Гомзяк. В её разработках представлена система, охватывающая все направления коррекции речевых нарушений.

№ слайда 18 Только тесная взаимосвязь в работе учителей-логопедов и воспитателей МДОУ д/
Описание слайда:

Только тесная взаимосвязь в работе учителей-логопедов и воспитателей МДОУ д/с № 33 позволяет добиваться положительных результатов в коррекции речи дошкольников.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров579
Номер материала ДВ-077533
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх