Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Муниципальное образовательное учреждение
Иркутского районного муниципального образования
«Пивоваровская СОШ»
Экспериментальная работа
«Вода – уникальное вещество»
Проект выполнил:
Васин Дмитрий ученик 8 «б» класса
МОУ ИРМО «Пивоваровская СОШ»
Руководитель: учитель химии I кв. категориии,
Богданова Татьяна Владимировна
2 слайд
Вода – величайший в мире химик. Без ее участия не обходится ни один природный процесс: будь то образование новой горной породы, нового минерала или сложнейшая биохимическая реакция, протекающая в организме растения, животного и человека.
По мере развития науки в области изучения структуры твердых и жидких тел и появления новых методов анализа веществ, а также благодаря усилиям целой плеяды ученых, удалось глубже изучить структуру и свойства воды.
Введение.
3 слайд
Актуальность темы:
человеческие эмоции изменяют структуру воды, ее свойства и, следовательно, ее влияние на окружающий мир.
Цель работы:
определить, как воздействие человеческих эмоций на воду влияет на рост и развитие живых организмов
Объект исследования:
свойство воды: воспринимать, сохранять и передавать информацию
Предмет исследования:
вода
4 слайд
В основу исследования положена гипотеза: если вода обладает свойством воспринимать, сохранять и переносить информацию, то это может отразиться на росте и развитии живых организмов.
5 слайд
1) изучить литературу и другие источники информации по данному вопросу и теоретически обосновать влияние свойства воды воспринимать, сохранять и переносить информацию на рост и развитие живых организмов;
2) определить каким образом это свойство воды влияет на рост и развитие растений.
Задачи:
6 слайд
В процессе исследования был использован комплекс методов для проверки гипотезы и решения задач:
работа с научно-популярной, учебной литературой, научно-популярными фильмами по проблеме исследования; эксперимент.
Использование методов исследования позволило рассмотреть данную проблему во всей ее сложности; полученные в исследовании данные обосновывались на основе сопоставления результатов, их анализа.
7 слайд
На первом этапе
осуществлялся анализ состояния проблемы в научной, учебной литературе по теме исследования; было проведено обобщение полученного материала; выбрана методика эксперимента.
На втором этапе
выявлено содержание и направления работы над темой исследования; проведены исследования влияния свойства воды воспринимать, сохранять и переносить информацию на развитие и рост растений.
На третьем этапе
уточнялись результаты эксперимента и выводы.
Этапы и опытно-экспериментальная база
8 слайд
1) на основе анализа различных источников информации показана взаимосвязь свойств воды с жизнедеятельностью живых организмов;
2) метод исследования свойства воды вносит определенный вклад по ее исследованию.
Теоретическое значение исследования
заключается в следующем:
9 слайд
заключается в том, что:
-предложенный метод изучения и исследования свойства воды, может быть использован при изучении школьных предметов естественно-научного цикла, наблюдениях за живой природой;
- владение информацией об этом удивительном свойстве воды - влиянии на рост и развитие живых организмов, поможет бережно относиться к окружающему миру.
Практическая значимость исследования
10 слайд
проект состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, проиллюстрирован таблицами, фотоматериалами.
Структура исследовательской работы:
11 слайд
Цель работы:
определить, как воздействие человеческих эмоций на воду влияет на рост и развитие растений
Оборудование и материалы:
1.чашка 4 шт.,
2.лоток со стаканчиками,
3.почва для посадки,
4.семена огурцов сорт «------»,
5.вода:
Образец № 1 крещенская вода (положительные эмоции -молитва)
Образец № 2 водопроводная вода (отрицательные слова)
Образец № 3 водопроводная вода (безразличие)
Образец №4 очищенная фильтром « » (под музыку Шопен)
Экспериментальные исследования
12 слайд
Этап I. Подготовка воды для полива Этап II. Замачивания семян огурцов в 4-х испытуемых образцах воды
Этап III. Высадка семян в почву
Этап IV. Рост и развитие растений
Ход работы, наблюдения:
13 слайд
Этап I. Подготовка воды для полива
16.02.2017г.
Колба № 1 - слова, вызывающие положительные эмоции: крещенская вода (молитва).
Колба № 2 - слова, вызывающие отрицательные эмоции: грубость, агрессия, ненависть, страх и др.
Колба № 3 - безразличие.
Колба № 4 - вода заряженная музыкой Шопена
Ежедневный полив водой «заряженной эмоциями»
Ход работы, наблюдения
14 слайд
Этап II. Замачивания семян огурцов в 4-х испытуемых образцах воды
17.02.2017г.
18.02.2017г. (набухание семян в образце № 1,2) Соблюдаются одинаковые условия (свет, тепло, по 5 семян в каждый стаканчик)
Ход работы, наблюдения
15 слайд
(фото№6,7,8,9)
Ход работы, наблюдения
16 слайд
Этап III. Высадка семян в почву
20.02.2017г.
Ход работы, наблюдения
17 слайд
Этап IV. Рост и развитие растений
Появление всходов
19.02.17
20.02.17
21.02.17 (появление первых всходов в образце №1 5 семян из 5, в образце №2 в 3 семени из 5)
22.02.17
23.02. 17 (появление 2 всхода в образце №2)
24.02.17
25.02.17
26.02.17 (появление всходов в образце №3 2 семени из 5)
27.02.17 (появление всходов в образце №4 1 семя из 5)
28.02.17
Появление первого настоящего листа
22.02.17
23.02.17
24.02.17 (появление первого листа в образце № 1 у 4 семян, в образце №2 у 2 семян )
25.02.17
26.02.17 (появление первого листа в образце №1 у 5-го семени, в образце №2 у 3-го семени)
27.02.17
28.02.17
Ход работы, наблюдения
18 слайд
19 слайд
На воду можно оказывать различные воздействия, в том числе различными человеческими эмоциями.
В зависимости от характера спроецированных на воду эмоций, изменяются ее свойства и влияние на рост, и развитие живых организмов.
Необходимо расширять исследования природы воды с привлечением различных отраслей науки, чтобы полученные данные можно было использовать в ближайшее время.
В результате своей работы я сделала следующий выводы:
20 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 693 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Богданова Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.