Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Волшебница - вода "

Презентация "Волшебница - вода "



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общ...
Волшебница – наша вода! Она не исчезает никогда: То в снег превратится, то в...
Опытно-исследовательская деятельность соответствует одному из основных принц...
Проект направлен, на решение проблемы по формированию у детей младшего дошко...
ЧЕТЫРЕ НЕДЕЛИ Начало проекта - первая неделя декабря Окончание проекта - чет...
 Подготовительный Основной Аналитический
Подготовительный этап - выявление проблемы у детей; разработка диагностическ...
Основной этап 	 I НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ: - создание проблемной ситуации; - проведен...
Аналитический этап III НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ: - проведение диагностики детей для оп...
- проявлять интерес к явлениям неживой природы; - уточнить, систематизироват...
- Время года – зима; - наличие сухого и влажного снега; - конспекты для пров...
- оптимальная температура воздуха для проведения прогулок; - наличие сухого...
- низкая температура воздуха, запрещающая проведение прогулок с детьми; отсу...
интегрированная НОД по теме «Снег»; опытно-исследовательская деятельность с...
 ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ СНЕГА
интегрированная НОД по теме «Вода и лед»; опытно-исследовательская деятельно...
 ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ ВОДЫ И ЛЬДА
III НЕДЕЛЯ Проведение диагностики детей; ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: - дети п...
IV НЕДЕЛЯ Анализ диагностики детей; вывод по результатам диагностики; ПРЕДПО...
- дети проявляют повышенный интерес к познавательной и опытно-исследовательс...
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общ
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей №21 «Лукоморье»   Автор проекта: Багрова Татьяна Анатольевна, воспитатель

№ слайда 2 Волшебница – наша вода! Она не исчезает никогда: То в снег превратится, то в
Описание слайда:

Волшебница – наша вода! Она не исчезает никогда: То в снег превратится, то в лед, Растает – и снова в поход!

№ слайда 3 Опытно-исследовательская деятельность соответствует одному из основных принц
Описание слайда:

Опытно-исследовательская деятельность соответствует одному из основных принципов ФГТ – дети должны научиться добывать знания и применять их в решении новых познавательных задач, что в свою очередь, должно способствовать развитию таких интегративных качеств как «Любознательный» (интересуется предметами ближайшего окружения, их назначением и свойствами), «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи» (использует разные способы обследования предметов и явлений, включая простейшие опыты).

№ слайда 4 Проект направлен, на решение проблемы по формированию у детей младшего дошко
Описание слайда:

Проект направлен, на решение проблемы по формированию у детей младшего дошкольного возраста представлений о простейших взаимосвязях в природе, умению анализировать и делать простейшие обобщения и выводы, развитию познавательной деятельности, наблюдательности и любознательности.

№ слайда 5 ЧЕТЫРЕ НЕДЕЛИ Начало проекта - первая неделя декабря Окончание проекта - чет
Описание слайда:

ЧЕТЫРЕ НЕДЕЛИ Начало проекта - первая неделя декабря Окончание проекта - четвертая неделя декабря

№ слайда 6  Подготовительный Основной Аналитический
Описание слайда:

Подготовительный Основной Аналитический

№ слайда 7 Подготовительный этап - выявление проблемы у детей; разработка диагностическ
Описание слайда:

Подготовительный этап - выявление проблемы у детей; разработка диагностического материала (для первичной диагностики и для определения результативности проекта); - проведение первичной диагностики детей; разработка и проведение опытов с водой, снегом, льдом; - наблюдения на прогулках за снегом, сосульками; - игры со снегом, сооружение снежных построек.

№ слайда 8 Основной этап 	 I НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ: - создание проблемной ситуации; - проведен
Описание слайда:

Основной этап I НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ: - создание проблемной ситуации; - проведение интегрированной НОД «Снег»; - опытно-исследовательская деятельность с водой и снегом в процессе НОД и на прогулках. II НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ - создание проблемной ситуации; - проведение интегрированной НОД «Вода и лед»; - опытно-исследовательская деятельность с водой и льдом в процессе НОД и на прогулках.

№ слайда 9 Аналитический этап III НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ: - проведение диагностики детей для оп
Описание слайда:

Аналитический этап III НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ: - проведение диагностики детей для определения результативности проведения проекта IV НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ: - выводы по проекту

№ слайда 10 - проявлять интерес к явлениям неживой природы; - уточнить, систематизироват
Описание слайда:

- проявлять интерес к явлениям неживой природы; - уточнить, систематизировать и углубить знания детей о явлениях неживой природы и их взаимосвязях ( вода, снег, лед); -развивать познавательную активность детей в процессе совместной исследовательской деятельности, практических опытов с водой, снегом, льдом; - формировать умение устанавливать простейшие связи, размышлять, анализировать и делать несложные обобщения и выводы; - развивать наблюдательность и любознательность.

№ слайда 11 - Время года – зима; - наличие сухого и влажного снега; - конспекты для пров
Описание слайда:

- Время года – зима; - наличие сухого и влажного снега; - конспекты для проведения интегрированной НОД по темам «Снег», «Вода и лед»; - разработки опытов с водой, снегом и льдом; - материалы для опытов: формочки, прозрачные емкости разного объема, цветные фломастеры, гуашь для подкрашивания воды.

№ слайда 12 - оптимальная температура воздуха для проведения прогулок; - наличие сухого
Описание слайда:

- оптимальная температура воздуха для проведения прогулок; - наличие сухого и влажного снега для опытно-исследовательской деятельности; - присутствие детей на всех видах деятельности, связанных с проведением проекта;

№ слайда 13 - низкая температура воздуха, запрещающая проведение прогулок с детьми; отсу
Описание слайда:

- низкая температура воздуха, запрещающая проведение прогулок с детьми; отсутствие сухого или влажного снега; МЕРЫ – перенос этапов проекта на другое благоприятное время.

№ слайда 14 интегрированная НОД по теме «Снег»; опытно-исследовательская деятельность с
Описание слайда:

интегрированная НОД по теме «Снег»; опытно-исследовательская деятельность с водой и снегом в группе и на прогулках; ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: - расширение знаний о свойствах воды и снега; - развитие интереса к опытно-исследовательской деятельности с водой и снегом; - развитие умения анализировать, обобщать и делать простейшие выводы; - развитие наблюдательности и любознательности, познавательной активности детей. I НЕДЕЛЯ

№ слайда 15  ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ СНЕГА
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ СНЕГА

№ слайда 16 интегрированная НОД по теме «Вода и лед»; опытно-исследовательская деятельно
Описание слайда:

интегрированная НОД по теме «Вода и лед»; опытно-исследовательская деятельность с водой и льдом в группе и на прогулках; ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: - расширение знаний о свойствах воды и льда; - развитие интереса к опытно-исследовательской деятельности с водой и льдом; - развитие умения анализировать, обобщать и делать простейшие выводы; - развитие, наблюдательности и любознательности, познавательной активности детей. II НЕДЕЛЯ

№ слайда 17  ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ ВОДЫ И ЛЬДА
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ ВОДЫ И ЛЬДА

№ слайда 18 III НЕДЕЛЯ Проведение диагностики детей; ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: - дети п
Описание слайда:

III НЕДЕЛЯ Проведение диагностики детей; ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: - дети проявляют интерес к явлениям неживой природы; - дети овладевают определенными знаниями о свойствах воды, снега и льда; умеют устанавливать простейшие взаимосвязи снег – вода – лед; вода – лед – вода; -проявляют интерес к опытно-исследовательской деятельности; - дети проявляют наблюдательность и любознательность; - умеют делать простейшие обобщения и выводы.

№ слайда 19 IV НЕДЕЛЯ Анализ диагностики детей; вывод по результатам диагностики; ПРЕДПО
Описание слайда:

IV НЕДЕЛЯ Анализ диагностики детей; вывод по результатам диагностики; ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: - результаты диагностики имеют положительную динамику; - цель проекта достигнута; - вывод подтверждает успешность проектной деятельности по поставленной проблеме.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 - дети проявляют повышенный интерес к познавательной и опытно-исследовательс
Описание слайда:

- дети проявляют повышенный интерес к познавательной и опытно-исследовательской деятельности; - дети самостоятельно проделывают опыты, делают простейшие обобщения или выводы по результатам опытов; - самостоятельно устанавливают взаимосвязи: снег – вода – лед; лед – вода – лед.

№ слайда 23
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Формировать представление о том, что вода является жизненно важным явлением для жизни человека, животных и растений, а так же единственной средой обитания некоторых животных, рыб. Расширять представление о значимости воды для жизни человека, животных и растений. Формировать представление о свойствах воды опытным путем и через наблюдение. Закрепить у детей знания о разных состояниях воды, о круговороте воды в природе.

Автор
Дата добавления 05.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров582
Номер материала 315003
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх