Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Волшебница - вода "
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация "Волшебница - вода "




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общ...
Волшебница – наша вода! Она не исчезает никогда: То в снег превратится, то в...
Опытно-исследовательская деятельность соответствует одному из основных принц...
Проект направлен, на решение проблемы по формированию у детей младшего дошко...
ЧЕТЫРЕ НЕДЕЛИ Начало проекта - первая неделя декабря Окончание проекта - чет...
 Подготовительный Основной Аналитический
Подготовительный этап - выявление проблемы у детей; разработка диагностическ...
Основной этап 	 I НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ: - создание проблемной ситуации; - проведен...
Аналитический этап III НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ: - проведение диагностики детей для оп...
- проявлять интерес к явлениям неживой природы; - уточнить, систематизироват...
- Время года – зима; - наличие сухого и влажного снега; - конспекты для пров...
- оптимальная температура воздуха для проведения прогулок; - наличие сухого...
- низкая температура воздуха, запрещающая проведение прогулок с детьми; отсу...
интегрированная НОД по теме «Снег»; опытно-исследовательская деятельность с...
 ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ СНЕГА
интегрированная НОД по теме «Вода и лед»; опытно-исследовательская деятельно...
 ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ ВОДЫ И ЛЬДА
III НЕДЕЛЯ Проведение диагностики детей; ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: - дети п...
IV НЕДЕЛЯ Анализ диагностики детей; вывод по результатам диагностики; ПРЕДПО...
- дети проявляют повышенный интерес к познавательной и опытно-исследовательс...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общ
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей №21 «Лукоморье»   Автор проекта: Багрова Татьяна Анатольевна, воспитатель

№ слайда 2 Волшебница – наша вода! Она не исчезает никогда: То в снег превратится, то в
Описание слайда:

Волшебница – наша вода! Она не исчезает никогда: То в снег превратится, то в лед, Растает – и снова в поход!

№ слайда 3 Опытно-исследовательская деятельность соответствует одному из основных принц
Описание слайда:

Опытно-исследовательская деятельность соответствует одному из основных принципов ФГТ – дети должны научиться добывать знания и применять их в решении новых познавательных задач, что в свою очередь, должно способствовать развитию таких интегративных качеств как «Любознательный» (интересуется предметами ближайшего окружения, их назначением и свойствами), «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи» (использует разные способы обследования предметов и явлений, включая простейшие опыты).

№ слайда 4 Проект направлен, на решение проблемы по формированию у детей младшего дошко
Описание слайда:

Проект направлен, на решение проблемы по формированию у детей младшего дошкольного возраста представлений о простейших взаимосвязях в природе, умению анализировать и делать простейшие обобщения и выводы, развитию познавательной деятельности, наблюдательности и любознательности.

№ слайда 5 ЧЕТЫРЕ НЕДЕЛИ Начало проекта - первая неделя декабря Окончание проекта - чет
Описание слайда:

ЧЕТЫРЕ НЕДЕЛИ Начало проекта - первая неделя декабря Окончание проекта - четвертая неделя декабря

№ слайда 6  Подготовительный Основной Аналитический
Описание слайда:

Подготовительный Основной Аналитический

№ слайда 7 Подготовительный этап - выявление проблемы у детей; разработка диагностическ
Описание слайда:

Подготовительный этап - выявление проблемы у детей; разработка диагностического материала (для первичной диагностики и для определения результативности проекта); - проведение первичной диагностики детей; разработка и проведение опытов с водой, снегом, льдом; - наблюдения на прогулках за снегом, сосульками; - игры со снегом, сооружение снежных построек.

№ слайда 8 Основной этап 	 I НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ: - создание проблемной ситуации; - проведен
Описание слайда:

Основной этап I НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ: - создание проблемной ситуации; - проведение интегрированной НОД «Снег»; - опытно-исследовательская деятельность с водой и снегом в процессе НОД и на прогулках. II НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ - создание проблемной ситуации; - проведение интегрированной НОД «Вода и лед»; - опытно-исследовательская деятельность с водой и льдом в процессе НОД и на прогулках.

№ слайда 9 Аналитический этап III НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ: - проведение диагностики детей для оп
Описание слайда:

Аналитический этап III НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ: - проведение диагностики детей для определения результативности проведения проекта IV НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ: - выводы по проекту

№ слайда 10 - проявлять интерес к явлениям неживой природы; - уточнить, систематизироват
Описание слайда:

- проявлять интерес к явлениям неживой природы; - уточнить, систематизировать и углубить знания детей о явлениях неживой природы и их взаимосвязях ( вода, снег, лед); -развивать познавательную активность детей в процессе совместной исследовательской деятельности, практических опытов с водой, снегом, льдом; - формировать умение устанавливать простейшие связи, размышлять, анализировать и делать несложные обобщения и выводы; - развивать наблюдательность и любознательность.

№ слайда 11 - Время года – зима; - наличие сухого и влажного снега; - конспекты для пров
Описание слайда:

- Время года – зима; - наличие сухого и влажного снега; - конспекты для проведения интегрированной НОД по темам «Снег», «Вода и лед»; - разработки опытов с водой, снегом и льдом; - материалы для опытов: формочки, прозрачные емкости разного объема, цветные фломастеры, гуашь для подкрашивания воды.

№ слайда 12 - оптимальная температура воздуха для проведения прогулок; - наличие сухого
Описание слайда:

- оптимальная температура воздуха для проведения прогулок; - наличие сухого и влажного снега для опытно-исследовательской деятельности; - присутствие детей на всех видах деятельности, связанных с проведением проекта;

№ слайда 13 - низкая температура воздуха, запрещающая проведение прогулок с детьми; отсу
Описание слайда:

- низкая температура воздуха, запрещающая проведение прогулок с детьми; отсутствие сухого или влажного снега; МЕРЫ – перенос этапов проекта на другое благоприятное время.

№ слайда 14 интегрированная НОД по теме «Снег»; опытно-исследовательская деятельность с
Описание слайда:

интегрированная НОД по теме «Снег»; опытно-исследовательская деятельность с водой и снегом в группе и на прогулках; ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: - расширение знаний о свойствах воды и снега; - развитие интереса к опытно-исследовательской деятельности с водой и снегом; - развитие умения анализировать, обобщать и делать простейшие выводы; - развитие наблюдательности и любознательности, познавательной активности детей. I НЕДЕЛЯ

№ слайда 15  ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ СНЕГА
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ СНЕГА

№ слайда 16 интегрированная НОД по теме «Вода и лед»; опытно-исследовательская деятельно
Описание слайда:

интегрированная НОД по теме «Вода и лед»; опытно-исследовательская деятельность с водой и льдом в группе и на прогулках; ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: - расширение знаний о свойствах воды и льда; - развитие интереса к опытно-исследовательской деятельности с водой и льдом; - развитие умения анализировать, обобщать и делать простейшие выводы; - развитие, наблюдательности и любознательности, познавательной активности детей. II НЕДЕЛЯ

№ слайда 17  ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ ВОДЫ И ЛЬДА
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ ВОДЫ И ЛЬДА

№ слайда 18 III НЕДЕЛЯ Проведение диагностики детей; ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: - дети п
Описание слайда:

III НЕДЕЛЯ Проведение диагностики детей; ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: - дети проявляют интерес к явлениям неживой природы; - дети овладевают определенными знаниями о свойствах воды, снега и льда; умеют устанавливать простейшие взаимосвязи снег – вода – лед; вода – лед – вода; -проявляют интерес к опытно-исследовательской деятельности; - дети проявляют наблюдательность и любознательность; - умеют делать простейшие обобщения и выводы.

№ слайда 19 IV НЕДЕЛЯ Анализ диагностики детей; вывод по результатам диагностики; ПРЕДПО
Описание слайда:

IV НЕДЕЛЯ Анализ диагностики детей; вывод по результатам диагностики; ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: - результаты диагностики имеют положительную динамику; - цель проекта достигнута; - вывод подтверждает успешность проектной деятельности по поставленной проблеме.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 - дети проявляют повышенный интерес к познавательной и опытно-исследовательс
Описание слайда:

- дети проявляют повышенный интерес к познавательной и опытно-исследовательской деятельности; - дети самостоятельно проделывают опыты, делают простейшие обобщения или выводы по результатам опытов; - самостоятельно устанавливают взаимосвязи: снег – вода – лед; лед – вода – лед.

№ слайда 23
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Формировать представление о том, что вода является жизненно важным явлением для жизни человека, животных и растений, а так же единственной средой обитания некоторых животных, рыб. Расширять представление о значимости воды для жизни человека, животных и растений. Формировать представление о свойствах воды опытным путем и через наблюдение. Закрепить у детей знания о разных состояниях воды, о круговороте воды в природе.

Общая информация

Номер материала: 315003
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>