Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Муниципальное общеобразовательное учреждение
"Боханская средняя общеобразовательная школа №1"
Воспитание одаренных детей
через психолого-педагогическое
сопровождение
Подготовила: Асалханова О.Л.,
учитель начальных классов
2 слайд
Способности — это индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условиями успешного осуществления в данной
деятельности и обнаруживающие различия в динамике овладения
необходимыми для нее знаниями, умениями и навыками
А. В. Петровский.
3 слайд
Одаренность — это компонент способностей,
который определяет конечный итог развития.
4 слайд
Понятие «талант» произошло от греческого слова «talanton»
и означает выдающиеся способности в какой-либо области и одаренность
5 слайд
Типология И.П. Павлова:
1. художественный;
2. мыслительный;
3. средний.
6 слайд
Художественный тип —
в психической деятельности человека
преобладают сигналы первой сигнальной системы
7 слайд
Мыслительный тип — относительное преобладание
сигнализации посредством слова
8 слайд
Средний тип людей — равное представительство
сигналов первого и второго типов
9 слайд
Группы одаренных детей (А.И. Савенков):
Первая группа — это дети с высоким показателем по уровню общей одаренности.
Вторая группа — это дети, успешные в каком-либо определенном виде деятельности.
Третья группа — это дети, хорошо обучающиеся в школе, такие маленькие «академики».
10 слайд
Педагогические советы:
1. Выявив одаренного или талантливого ребенка, не спешите «возводить его на трон необычности»: ему жить с нормальными детьми.
2. Одаренный или талантливый ребенок нуждается в индивидуальном подходе больше остальных детей.
3. Помогайте таким детям управлять своими способностями,
4. Работайте совместно с семьей талантливого ребенка, попутно обучая родителей правильно себя вести со своим нестандартным ребенком.
5. Используйте ярко выраженные способности одаренного в работе с другими детьми.
11 слайд
Педагогические советы:
6. Помните: одаренный ребенок живет в своем замкнутом мире, не разрушайте его хрупкие границы.
7. Создавайте условия для развития способностей нестандартного ребенка.
8. Формируйте у ребенка правильное понимание своей исключительности: способности порождают не только права, но и обязанности перед одноклассниками, родителями, учителем.
9. Никогда не противопоставляйте успехи талантливого ребенка и обычного ученика.
10. Работая с талантливым учеником, старайтесь сами проявлять творчество.
12 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 653 507 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Асалханова Оксана Львовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.