Презентация "Воспитательной системы класса" (1-4)

• 1 слайд

  Воспитательная система класса
  Воспитание нравственных качеств учащихся через совместную деятельность
  
  Счастливые ступеньки детства.
  Учитель
  Родитель
  Ученик
  

• 2 слайд

  Цель воспитательной системы класса
  Цель воспитательной системы класса заключается в формировании и раскрытии творческой индивидуальности, личности младшего школьника, создании условий для разностороннего развития личности на основе усвоения общечеловеческих ценностей в коллективе.
  
  

• 3 слайд

  Задачи:
  
  Создание условий для интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности младшего школьника;
  Способствовать формированию основ культуры общения;
  Оказание педагогической поддержки творческим устремлениям и действиям каждого школьника;
  Способствовать сплочению классного коллектива.
  

• 4 слайд

  Сущность воспитательной системы класса
  «индивидуальность»
  « толерантность»
  «самостоятельность»
  «доброта»
  «творчество»
  «активность»
  «коллектив»
  

• 5 слайд

  Основные направления
  Я и школа
  Я и другие
  Я и мир.
  Интеллект
  Здоровье
  Общение
  Нравственность
  Я и мир.
  

• 6 слайд

  Праздники
  Коллективные творческие дела
  Конкурсы
  Выставки
  Экскурсии, походы, поездки;
  Викторины
  Игры: ролевые и деловые;
  Учебно-познавательные занятия;
  Дидактические сказки
  
  Формы организации воспитательного процесса
  

• 7 слайд

  «Я и школа»
  
  традиции в школе и в классе, правила, нормы, социальная роль ученика, меры и способы участия в жизни класса и школы
  
  Формы работы:
  
  Праздники: «День рождения моего класса»
  «День именинника»;
  «День знаний»;
  Осенний поход «Окно в природу»
  Классные собрания «Наш класс в жизни школы», «Поведение в столовой», «Традиции нашего класса», «Мы переходим в 5 класс».
  Сочинение «Самые памятные события из жизни моего класса».
  
  

• 8 слайд

  «Я и другие»
  взаимоотношения с людьми: сверстниками, родителями, учителями;
  способы и культура общения, ценностные ориентации в коммуникативной сфере
  Формы работы:
  Конкурс сочинений «Я гражданин большой страны», «Мои друзья в классе», «Наш класс. Какой он?».
  Портретная галерея «Герои нашего класса».
  Классное собрание «Режим дня школьника», «Наш класс на перемене», итоговое классное собрание «Как мы выполняем наши поручения», «Дежурство учащихся по школе и по классу»; психолого-педагогические диагностики.
  

• 9 слайд

  «Я и мир»
  изучение истории своей семьи, приобщение к истории и традициям школы, города, края
  
  Формы работы:
  
  Конкурсы рисунков: «Верхнедонье моё», «Моя семья», «Мои школьные друзья».
  Классные часы: «Во славу Дона и Отечества», «История Донского края».
  Экскурсии «Признаки осени. Листопад. Река Дон»,
  «Признаки весны. Ледоход на реке Дон», «Тучкины штучки».
  

• 10 слайд

  «Интеллект»
  определение "зоны ближайшего развития" обучающихся, создание условий для разв눸Ҁя их интеллектуально-творческого потенциала, обучение детей способам работы с информационными ресурсами, информационные классные часы «Газеты и журналы нашего дома», «Как читать газету. Советы читателей».
  Формы работы:
  
  Психологический классный час «Моё воображение и умение фантазировать»; викторины «Родная природа», «Мы крутим глобус», «Растительный и животный мир земного шара»;
  классное собрание «Как мы выполняем домашние задания», «Научная организация труда (НОТ) школьника» «Наши читательские умения»,
  

• 11 слайд

  «Здоровье»
  Формирование и сохранение здоровья младшего школьника, предотвращение вредных привычек, организация безопасности жизнедеятельности учащихся
  Формы работы:
  
  Тематические викторины, нравственные классные часы, устные журналы, выставки рисунков, акции в защиту природы от вредных привычек человека, физминутки, «День здоровья», интеллектуальные игры, индивидуальные и тематические консультации.
  

• 12 слайд

  «Общение»
  формирование классного коллектива, формирование культуры социального поведения, обучение способам преодоления коммуникативных проблем, проблем передачи социального опыта
  Формы работы:
  Классное собрание «Друг в моей жизни», «Наша школа: история, правила поведения».
  Уроки психологической культуры, тренинги общения, составление и проигрывание сценок на темы «Школа будущего», «Школа прошлого».
  Групповая дискуссия «Друг – это тот, кто …», «Главные ценности жизни»; решение проблемных задач по теме «Правила общения», продолжение незаконченных рассказов, сочинения на темы: «Кто я», «Ради чего живет человек на свете».
  Анализ ситуаций общения в произведениях литературы, фильмах. Проективный рассказ «Каким я хочу стать». Праздник добрых сюрпризов.
  Любимые сюжетно-ролевые игры, драматизации, пословицы и поговорки о добрых качествах человека. «Ежели вы вежливы».Проигрывание и анализ ситуаций общения м товарищами, родителями, учителем в различных ситуациях: в столовой, библиотеке, гостях, и т. д.
  
  
  

• 13 слайд

  «Нравственность»
  формирование у обучающихся нравственной культуры и миропонимания содержанием и методикой организации образовательно-воспитательного процесса в детском коллективе, знакомство с перспективами развития детского коллектива, коллективные внеклассные мероприятия, организация поездок и экскурсий..
  
  Формы работы:
  
  Внеклассное занятие по этике «Если добрый ты это хорошо!», классный час «О жадности и жадных», нравственные классные часы: «О лени и лентяях», «Об аккуратности», «Об обидах и причинах обид», «Что такое характер?», «Душевность и бездушность», «Встреча родителей «Традиции класса, которым быть», «Круглый стол «Путешествие по школьному учебнику», «Родительское собрание «Наши первые книжки», презентация классного журнала «Новости школьных уроков», выпуск собственной газеты силами родителей и детей.
  
  

• 14 слайд

  Коллективные творческие дела.
  * « День знаний»,
  * День рождения класса,
  * Осенний поход,
  * Новогодний праздник,
  * Папин праздник,
  * Праздник мам и бабушек,
  Память поколений ( встреча с участниками Великой Отечественной войны),
  * День именинников,
  * Соревнования между начальными классами «Веселые старты»,
  * Творческая мастерская сувениров и поделок к праздникам,
  * Турниры по шашкам, шахматам,
  * Игры «Красный, желтый, зеленый», «Огонь – друг или враг человеку».
  

• 15 слайд

  
  изучение воспитательного потенциала семьи
  психолого-педагогический всеобуч родителей
  вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс
  индивидуальная работа с родителями
  Работа с семьей.
  

• 16 слайд

  Самоуправление в классе
  Учебный сектор
  Спортивный сектор
  Сектор озеленения
  Старший дежурный
  Санитар
  Староста класса
  

• 17 слайд

  Мониторинг успешности воспитательной системы
  Аналитико-диагностическая деятельность:
  тестирование
  анкетирование
  микроисследования
  педагогически направленное наблюдение
  -       методика «Герб класса»;
  -       социометрические методы;
  -       анкеты «Я и ценности моей жизни», «Я и моя школа»;
  -       организационно-деятельностная игра «Развитие личности младшего школьника»;
  -       тест «Цветок настроения»;
  -       сочинение – рассуждение «Каким я стал за этот год и почему»;
  -       творческая мастерская «Я и класс, в котором я живу»;
  -      коллективный разговор об итогах прошедшего месяца (четверти, полугодия; года).
  

• 18 слайд

  "Что бы ни случилось сегодня между учителем и учеником, между учащимися класса, ребенок должен уйти домой из школы с хорошим настроением! Без обиды и досады!".