Презентация "Воспитательные технологии"

• 1 слайд

  Презентация на тему «Воспитательные технологии»
  

• 2 слайд

  Ситуативная технология
  Дети быстро растут и меняются, они очень гибкие и подвижные в восприятии действительности, в поиске своих интересов и способов самореализации. Ребенок живет настоящим, то, что происходит сейчас, его по-настоящему волнует. Завтра это потеряет для него смысл: будет другая ситуация другое настроение.
  В определенный момент педагог просто не может остаться в стороне. Он видит серьезный воспитательный потенциал ситуации, и берет на себя ответственность за ситуацию, управляет ей.
  

• 3 слайд

  Ситуативные технологии – это групповая проблемная работа с вербальным (словесным) поведением школьников в проблемной ситуации.
  Ее цель – разработка, принятие организационных решений, прояснения, обсуждения.
  С появлением в воспитании ситуативного подхода в нашей жизни появились понятия «педагогическая ситуация» и « педагогическая задача».
  Педагогическая ситуация – это факт, жизненная история, с которой воспитатель столкнулся в повседневной работе и которая породила педагогические задачи, требующие решения.
  Работа над разрешением педагогических ситуаций складывается из нескольких взаимосвязанных действий:
  1. Обнаружение факта;
  2. Описание конкретной педагогической ситуации;
  3. Определение характера содержания педагогической ситуации;
  4. Анализ педагогической ситуации с целью определения сущности конфликта, лежащего в ее основе;
  5. Формирование педагогических задач, выявление наиболее значимых;
  6. Дополнительная теоретическая и практическая подготовка учителя к решению возникших педагогических задач;
  7. Выбор способов решения педагогической задачи;
  8. Самоанализ и самооценка принятого решения.
  
  
  
  

• 4 слайд

  Ситуативная технология – важна не ради осложнения отношений (определение виновных и выбора способа справедливого наказания), а ради помощи каждому лучше узнать и понять самого себя, других. При умелой работе педагога с ситуацией у воспитанников формируются рефлексивные знания и умения, которые важны для их жизненного самоопределения, саморазвития.
  

• 5 слайд

  Технология организации коллективной творческой деятельности
  Технология коллективного творческого воспитания - это, по существу, продуманная система ключевых мероприятий, которые благодаря целенаправленной деятельности педагогов направлены на комплексное решение задач гармоничного развития личности.
  

• 6 слайд

  Цель любого мероприятия с позиций педагогов – формирование того или иного отношения личности (к труду, обществу, учению и т.п.)
  В технологии КТД совместные действия педагогов и воспитанников и воспитанников реализуются в таких мероприятиях, как:
  1. Разведка дел;
  2. Совет дела;
  3. Общие сборы;
  4. Коллективное планирование;
  5. Подготовка;
  6. Осуществление;
  7. Обсуждение и оценка сделанного
  
  

• 7 слайд

  Занимаясь тестопластикой мы вместе выбираем сюжет для панно. Предлагая детям роль, вызываем интерес к заданию и желание выполнить его. Действуя в образе, ребенок увлечен делом (художник, мастер, повар (раскатывает тесто), посудомойка, дежурный).
  Занятие тестопластикой позволяет развивать ценные социальные навыки (подготовка рабочего места, его уборка), связанно с оказанием взаимной поддержки членам группы и позволяет решать общие проблемы, дает возможность наблюдать результаты коллективных действий. Способствует развитию коммуникативных навыков.
  

• 8 слайд

  Подготовка основы
  

• 9 слайд

  Подготовка теста
  

• 10 слайд

  Работа с заготовками
  

• 11 слайд

  Наша группа участвовала в экологическом проекте общешкольного КТД. Тема нашей работы – «Мы за чистый воздух».
  

• 12 слайд

  Мы провели КТД «Осенний букет»