Презентация "Воспитывающая среда и ее развитие"

• 1 слайд

  Воспитывающая среда и ее развитие
  
  «Все искусство воспитания состоит в том, чтобы ставить молодых людей в условия, способные развить в них
  зачатки ума и добродетели»
  Клод Адриа́н Гельве́ций
  
  

• 2 слайд

  социокультурная среда
  <=> воспитание детей.
  Современные реалии детства
  

• 3 слайд

  Экономические:
  
  имущественное расслоение детей как следствие имущественного расслоения общества;
  подмена дружеских и товарищеских отношений отношения ми купли-продажи и «дикого» рынка в детской среде;
  раздутые потребности в материальной сфере при отсутствии духовных потребностей и культуры потребления;
  рост имущественных правонарушений детей;
  
  

• 4 слайд

       Моральные (произошла переоценка ценностей):
  
  ориентация молодежи на индивидуализм, появление определенных нравственных понятий типа «новые русские», «хозяева жизни»,
  
  нравственная «раскованность»
  
  повальное увлечение азартными играми часто безнравственного содержания...
   
  

• 5 слайд

  Из анкет обучающихся
  тяжелый рок – 35%
  классическая музыка - 0,2%
  чтение книг только в рамках школьной программы -82%
  интернет для общения со сверстниками - 85 %
  игры – 80%
  при подготовке домашних заданий – 20%
  
  

• 6 слайд

  ВОСПИТЫВАЮЩАЯ СРЕДА
  
  Социальная среда как фактор экономического, политического, социального, культурного развития общества в целом и отдельных его социальных групп: семьи, школы, внешкольных учреждений.
  

• 7 слайд

  ВОСПИТЫВАЮЩАЯ СРЕДА
  
  Это непосредственная среда обитания каждого ребенка — микросреда: дом, семья, улица, ближайшее бытовое окружение, друзья.
  

• 8 слайд

  
  это освоенная среда (природная, культурная, социальная, информационная), приспособленная для решения воспитательных задач.
  ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО
  

• 9 слайд

   
   
  ВОСПИТАНИЕ И ПРОЦЕСС СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ
  
  «…Вы должны выработать у ребенка умение разбираться в них, бороться с ними, узнавать их своевременно.
  Детей нельзя терять из виду. Детям необходимо вовремя помочь, вовремя остановить их, направить».
  А.С.Макаренко
   
  
  

• 10 слайд

  ПЕДАГОГИЗАЦИЯ СРЕДЫ
  
  Пути создания среды:
  придание педагогической интерпретации природным и социальным факторам.
  конструирование педагогом специальных, воспитывающих ситуаций в природной и социальной среде.
   
  
  

• 11 слайд

  Конструирование воспитательной среды
  §   создание в «педагогическом пространстве» ребенка (подростка) социокультурной среды развития;
  §   создание и развитие ученического коллектива как среды обитания и самоактуализации ребенка (подростка);
  §   сотрудничество с другими творческими объединениями детей (в стенах Дворца и вне его);
  §  формирование у учащихся адекватного отношения к позитивным и негативным (асоциальным и антисоциальным) проявлениям;
  §   создание предметной среды воспитания:
  - интерьер кабинета, наглядные пособия, способы расстановки мебели, цветы и украшения, свет и цветовая гамма, используемые в воспитательной работе предметы.
  

• 12 слайд

  Это совокупность взаимосвязанных экономических, социальных и культурных отношений к образованию, наличие и содержание которых, позволяет ему продуктивно действовать и самоорганизовываться, саморазвиваться, обновляться, изменяться и, в свою очередь, влиять на социальные процессы.
  
  Социокультурная среда образования
  

• 13 слайд

  Условия эффективности
  §   правовое, материальное, экономическое обеспечение функционирования, развитие и образовательно-воспитательных систем
  
  §   наличие в сфере образования инициативных групп и сообществ 
  §   наличие открытой образовательной (воспитательной) системы и ее взаимодействия с системами культурных учреждений;
   
  

• 14 слайд

  Условия эффективности
  §   видимое проявление и развитие культурных традиций в жизни детских учебно-воспитательных учреждений;
  §   проявление динамичной, способной к саморазвитию педагогической культуры в разных
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Педагогическая культура УДОД
  сотрудничество +
  интегрированное знание + индивидуальное образование
  

• 17 слайд

  Стереотипы можно преодолеть если:
  создается атмосфера готовности к педагогическому творчеству, открытости новым формам воспитания,
  культивируется рефлексия и конструктивный диалоговый стиль педагогического общения в процессе решения проблем;
  вырабатывается уважение к творческому самоопределению каждого педагога, его радикальным поискам;
  

• 18 слайд

  Стереотипы можно преодолеть если:
  складывается естественное разнообразие методик и технологий обучения и воспитания, к которым культивируется отношение как к обогащению, а не как к конкуренции;
  происходит естественное становление демократических норм общения, взаимодействия, самоуправления и самоорганизации
  
  

• 19 слайд

  Наша задача:
  показать образцы настоящей культуры на занятиях, воспитательных мероприятиях, общении, взаимоотношениях с позиций ИСТИНЫ,
  ДОБРА,
  КРАСОТЫ.
   
  
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание!
  Удачи на педагогическом поприще!