Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация "Возрастные особенности подростков"

Презентация "Возрастные особенности подростков"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю
Возрастные особенности подростков. Гультяева Галина Васильевна МАОУ СОШ №11...
Подростковый возраст рассматривается как этап развития личности, процесс пере...
В это время складываются, оформляются устойчивые формы поведения, черты харак...
Существуют следующие виды акцентуаций: Циклоидный Гипертивный Астено-невротич...
В возрасте 13-14 лет меняется система ценностей и интересов. То, что было цен...
Внешне кризис возраста проявляется в грубости, скрытности, нарочитости поведе...
У подростка часто возникает беспричинное чувство тревоги, колеблется самооцен...
В тоже время перестройка отношения подростка к себе влияет не только на его э...
Самый главный вопрос подросткового возраста – половое созревание. В это время...
Начинается бурный, неравномерный рост, вследствие чего подросток становится д...
Так как подросток стремится к крайним позициям в оценке, то он склонен переоц...
Самооценка подростка неустойчива: он склонен считать себя либо гением, либо н...
Самооценка подростков противоречива, недостаточно целостна, поэтому в их пове...
Особенности проявляются в пренебрежительном отношении к обучению, плохая успе...
Подобные подростки оказываются перед лицом большого количества «лишнего време...
Бессодержательно проводимое время толкает подростков на поиск новых «острых о...
Впоследствии объясняя свои поступки, подростки имеют неправильное представлен...
На всём протяжении подросткового периода наблюдается чётко выраженная динамик...
Одним из элементов микросреды, в отношениях, формирующих личность, является с...
К сожалению, в наше время растёт число неблагополучных семей, в которых сущес...
Но даже в благополучных на первый взгляд семьях можно выделить много проблем...
Можно выделить 4 неблагополучные ситуации в семье: Гипер опека различных степ...
Пути решения проблемы. Формирование круга интересов подростка на основе особе...
Снижение проявления агрессии путём посещения спортивных школ, ежедневной гимн...
Не предъявлять подростку завышенные требования, не подтверждённые его способн...
Рекомендации для родителей. Будьте всегда чуткими к делам своих детей. Анализ...
Разговаривайте с детьми как с равными, уважая их мнение, избегая нравоучений,...
Спасибо за внимание.
Ресурсы: Лупоядова Л.Ю., Мельникова Н.А., Якимович И.Г. «Родительские собрани...
1 из 29

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Возрастные особенности подростков. Гультяева Галина Васильевна МАОУ СОШ №11
Описание слайда:

Возрастные особенности подростков. Гультяева Галина Васильевна МАОУ СОШ №11 г.Североуральска Свердловской области

№ слайда 2 Подростковый возраст рассматривается как этап развития личности, процесс пере
Описание слайда:

Подростковый возраст рассматривается как этап развития личности, процесс перехода от зависимого, опекаемого детства, когда ребенок живет по особым правилам, установленным для него взрослыми к самостоятельной жизни.

№ слайда 3 В это время складываются, оформляются устойчивые формы поведения, черты харак
Описание слайда:

В это время складываются, оформляются устойчивые формы поведения, черты характера и способы эмоционального реагирования, которые в дальнейшем во многом определяют жизнь взрослого человека, его физическое и психическое здоровье.

№ слайда 4 Существуют следующие виды акцентуаций: Циклоидный Гипертивный Астено-невротич
Описание слайда:

Существуют следующие виды акцентуаций: Циклоидный Гипертивный Астено-невротический Сеннзитивный Психоастенический Демонстративный Неустойчивый Конформный

№ слайда 5 В возрасте 13-14 лет меняется система ценностей и интересов. То, что было цен
Описание слайда:

В возрасте 13-14 лет меняется система ценностей и интересов. То, что было ценно, обесценивается, появляются новые кумиры, характер взаимоотношений со взрослыми и родителями часто носит протестный характер .В этом возрасте подростки тянутся ко всему необычному, часто увлекаются неформальными течениями.

№ слайда 6 Внешне кризис возраста проявляется в грубости, скрытности, нарочитости поведе
Описание слайда:

Внешне кризис возраста проявляется в грубости, скрытности, нарочитости поведения, стремлении поступать наперекор требованию и желанию взрослых; в игнорировании замечаний, ухода от обычной сферы общения.

№ слайда 7 У подростка часто возникает беспричинное чувство тревоги, колеблется самооцен
Описание слайда:

У подростка часто возникает беспричинное чувство тревоги, колеблется самооценка, он в это время очень раним, конфликтен, может впадать в депрессию.

№ слайда 8 В тоже время перестройка отношения подростка к себе влияет не только на его э
Описание слайда:

В тоже время перестройка отношения подростка к себе влияет не только на его эмоциональное состояние, но и на развитие его творческих способностей и удовлетворённость жизнью вообще. Учёба в это время отходит на второй план.

№ слайда 9 Самый главный вопрос подросткового возраста – половое созревание. В это время
Описание слайда:

Самый главный вопрос подросткового возраста – половое созревание. В это время формируются психосексуальные установки и ориентации. Подросток переживает первую любовь, у него возникают эротические фантазии и переживания. Он меняется настолько, что этот период называют «гормональной бурей или эндокринным штормом».

№ слайда 10 Начинается бурный, неравномерный рост, вследствие чего подросток становится д
Описание слайда:

Начинается бурный, неравномерный рост, вследствие чего подросток становится диспропорциональным, неуклюжим. Часто возникает неприятие своего тела и внешности, тогда они изнуряют себя диетами, занятиями спортом, просто страдают и замыкаются в себе.

№ слайда 11 Так как подросток стремится к крайним позициям в оценке, то он склонен переоц
Описание слайда:

Так как подросток стремится к крайним позициям в оценке, то он склонен переоценивать, или недооценивать свои качества и свойства. Подростки критично относятся к отрицательным чертам своего характера, переживая из –за тех черт, которые мешают им в дружбе и взаимоотношениях с другими людьми.

№ слайда 12 Самооценка подростка неустойчива: он склонен считать себя либо гением, либо н
Описание слайда:

Самооценка подростка неустойчива: он склонен считать себя либо гением, либо ничтожеством. Любая мелочь может в корне изменить отношение подростка к себе. Если он вынужден признать, что что-то не так, его мнение о себе падает по всем пунктам, правда, такая противоречивая самооценка необходима для того, чтобы развить у него новые, взрослые критерии личностного развития.

№ слайда 13 Самооценка подростков противоречива, недостаточно целостна, поэтому в их пове
Описание слайда:

Самооценка подростков противоречива, недостаточно целостна, поэтому в их поведении может возникнуть много немотивированных поступков. Подростки больше других возрастных групп страдают от нестабильности социальной, экономической и моральной обстановки в стране, потеряв сегодня необходимую ориентацию в ценностях и идеалах – старые разрушены, новые ещё не созданы.

№ слайда 14 Особенности проявляются в пренебрежительном отношении к обучению, плохая успе
Описание слайда:

Особенности проявляются в пренебрежительном отношении к обучению, плохая успеваемость, бравада, невыполнением обязанностей: избегая выполнять какие-нибудь обязанности и поручения по дому, готовить домашние задания, а то и посещать занятия.

№ слайда 15 Подобные подростки оказываются перед лицом большого количества «лишнего време
Описание слайда:

Подобные подростки оказываются перед лицом большого количества «лишнего времени», но для них характерно неумение содержательно проводить досуг. У большинства отсутствуют увлечения, они не занимаются в секциях и кружках, не посещают выставки и театры.

№ слайда 16 Бессодержательно проводимое время толкает подростков на поиск новых «острых о
Описание слайда:

Бессодержательно проводимое время толкает подростков на поиск новых «острых ощущений». Алкоголизация и наркотизация тесно вплетаются в структуру дивиантного образа жизни подростков. Очень часто подростки отмечают свои «заслуги»: удачные похождения, хулиганские поступки, драки, мелкие кражи распитием спиртных напитков.

№ слайда 17 Впоследствии объясняя свои поступки, подростки имеют неправильное представлен
Описание слайда:

Впоследствии объясняя свои поступки, подростки имеют неправильное представление о нравственности, справедливости, смелости и храбрости.

№ слайда 18 На всём протяжении подросткового периода наблюдается чётко выраженная динамик
Описание слайда:

На всём протяжении подросткового периода наблюдается чётко выраженная динамика агрессивности. Формы агрессивного поведения типичны для большинства подростков.

№ слайда 19 Одним из элементов микросреды, в отношениях, формирующих личность, является с
Описание слайда:

Одним из элементов микросреды, в отношениях, формирующих личность, является семья. При этом решающим является не её состав – полная, неполная, распавшаяся, а нравственная атмосфера, взаимоотношения, которые складываются между взрослыми членами семьи, между взрослыми и детьми.

№ слайда 20 К сожалению, в наше время растёт число неблагополучных семей, в которых сущес
Описание слайда:

К сожалению, в наше время растёт число неблагополучных семей, в которых существует полная безнадзорность, бесконтрольность поведения со стороны родителей, безразличие к судьбе подростка, откуда и появляются дети с отклонениями в поведении.

№ слайда 21 Но даже в благополучных на первый взгляд семьях можно выделить много проблем
Описание слайда:

Но даже в благополучных на первый взгляд семьях можно выделить много проблем психологического характера, которые приводят к кризису подросткового возраста.

№ слайда 22 Можно выделить 4 неблагополучные ситуации в семье: Гипер опека различных степ
Описание слайда:

Можно выделить 4 неблагополучные ситуации в семье: Гипер опека различных степеней: от желания быть соучастником всех проявлений внутренней жизни детей до семейной тирании. Гипо опека нередко переходящая в безнадзорность. Ситуация, создающая « кумира семьи» - постоянное внимание к любому побуждению ребёнка и неумеренная похвала за весьма скромные успехи. Ситуация, создающая «золушек» в семье. Появилось много семей, где родители уделяют много внимания себе и мало детям.

№ слайда 23 Пути решения проблемы. Формирование круга интересов подростка на основе особе
Описание слайда:

Пути решения проблемы. Формирование круга интересов подростка на основе особенностей его характера и способностей. Максимальное сокращение периода его свободного времени – «времени праздного существования и безделья». Включение подростка в такую деятельность, которая лежит в сфере интересов взрослых, но в то же время создаёт возможности ему реализовать и утвердить себя на уровне взрослых.

№ слайда 24 Снижение проявления агрессии путём посещения спортивных школ, ежедневной гимн
Описание слайда:

Снижение проявления агрессии путём посещения спортивных школ, ежедневной гимнастики дома с использованием гантелей, железных гирь и боксёрских перчаток (пусть подростки колотят друг друга в мирной драке, давая выход накопившейся энергии, чтобы агрессия не накапливалась подобно статистическому электричеству, имеющему свойство взрываться болезненными разрядами).

№ слайда 25 Не предъявлять подростку завышенные требования, не подтверждённые его способн
Описание слайда:

Не предъявлять подростку завышенные требования, не подтверждённые его способностями. Честно указывать на его удачи и неудачи (причём удачи объясняйте его способностями, а неудачи – недостаточной подготовкой). Не захваливать подростка, объясняя его неудачи случайностью, т.к.это формирует у подростка эффект неадекватности.

№ слайда 26 Рекомендации для родителей. Будьте всегда чуткими к делам своих детей. Анализ
Описание слайда:

Рекомендации для родителей. Будьте всегда чуткими к делам своих детей. Анализируйте с детьми причины их удач и неудач. Поддерживайте ребёнка, когда ему нелегко. Старайтесь не ограждать подростка от трудностей. Научите преодолевать трудности. Постоянно контролируйте ребёнка, но без гипер опеки. Поощряйте даже едва-едва возникшие потребности в знаниях, в гармонии и красоте, в самоактаулизации. Рассказывайте ребёнку о своих проблемах, о том, что волновало Вас, когда Вы сами были в их возрасте. Покупайте своему ребёнку книги по психологии, самопознанию. Будьте всегда личным примером(учите делами, а не словами).

№ слайда 27 Разговаривайте с детьми как с равными, уважая их мнение, избегая нравоучений,
Описание слайда:

Разговаривайте с детьми как с равными, уважая их мнение, избегая нравоучений, криков, назидательности и уж тем более иронии. Советуйте следить за своей внешностью. Ни в коем случае не запрещайте отношений с противоположным полом, не пресекайте разговоры на темы взаимоотношений мальчиков и девочек. Познакомьтесь с друзьями своего ребёнка, просите их информировать Вас о способах времяпровождения, но не превращайтесь в шпиона. Помните: недоверие оскорбляет! Следите за тем, какие книги читает Ваш ребёнок, какие фильмы смотрит. Будьте всегда для своего ребёнка, прежде всего старшим, мудрым другом и только потом любящей(им) мамой(папой)!

№ слайда 28 Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за внимание.

№ слайда 29 Ресурсы: Лупоядова Л.Ю., Мельникова Н.А., Якимович И.Г. «Родительские собрани
Описание слайда:

Ресурсы: Лупоядова Л.Ю., Мельникова Н.А., Якимович И.Г. «Родительские собрания 8-9 классы. Беседы, лекции, практикумы, анкеты для родителей».-Волгоград: Учитель, 2005. Цабыбин С.А. «Взаимодействие школы и семьи (педагогический всеобуч)».-Волгоград:Учитель, 2006. http://vecherka.su/pics/uploads/archive2008/11_2008/01112008/20.jpg http://img.rg.ru/img/content/14/91/98/podrostki250vas.jpg http://science.compulenta.ru/upload/iblock/029/loneliness1.jpg http://img.rg.ru/img/content/1/48/09/podrostki.gif http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/1//60/2/60002663_13214.jpg

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Номер материала ДВ-151830
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх