1619920
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИсторияПрезентацииПрезентация "ВПР - понятия. 11 класс"

Презентация "ВПР - понятия. 11 класс"

библиотека
материалов
ВПР. ПОНЯТИЯ. ИСТОРИЯ. 11
Запишите термин, о котором идёт речь. Участники массового пропагандистского д...
Пояснение. Стаха́новское движе́ние — массовое движение последователей а. Г. С...
По­ли­ти­ка, на­прав­лен­ная на сни­же­ние агрес­сив­но­сти про­ти­во­сто­я­...
Пояснение. Пе­ри­од конца 1960-х — конца 1970-х гг. в меж­ду­на­род­ных от­но...
В XVII в. лично сво­бод­ных кре­стьян, вла­дев­ших об­щин­ны­ми зем­ля­ми и...
Пояснение. В XVII веке таких кре­стьян на­зы­ва­ли чер­но­сош­ны­ми.   Ответ:...
Уста­но­вив­ша­я­ся по­все­мест­но на селе в СССР в ре­зуль­та­те «ве­ли­ко­...
Пояснение. «Ве­ли­кий пе­ре­лом» — на­зва­ние по­ли­ти­ки фор­си­ро­ван­ной и...
Го­су­дар­ствен­ная про­грам­ма, по ко­то­рой Со­единённые Штаты Аме­ри­ки п...
Пояснение. 11 марта 1941 года Кон­гресс США при­нял закон о займе-арен­де — о...
По­ря­док на­зна­че­ния на долж­но­сти в Мос­ков­ском го­су­дар­стве в XV—XV...
Пояснение. C XV—XVII вв. при на­зна­че­нии на долж­но­сти учи­ты­ва­лась знат...
Одно из на­прав­ле­ний в ли­те­ра­ту­ре и ис­кус­стве XVIII в., от­ли­ча­ю­щ...
Пояснение. Клас­си­цизм — на­прав­ле­ние в рус­ской куль­ту­ре в XVIII веке,...
Сбор­ник за­ко­нов, при­ня­тый в XV в. и сыг­рав­ший боль­шую роль в цен­тра...
Пояснение. Су­деб­ник 1497 года, при­ня­тый Ива­ном III. Ответ: судебник.
День­ги, вы­пла­чи­вав­ши­е­ся, быв­ши­ми кре­пост­ны­ми и удель­ны­ми кре­с...
Пояснение. Вы­куп­ные пла­те­жи вве­де­ны в ре­зуль­та­те от­ме­ны кре­пост­н...
Часть древ­не­рус­ско­го го­ро­да, где жили тор­гов­цы и ре­мес­лен­ни­ки, н...
Пояснение. Тор­го­во-ре­меслен­ная часть древ­не­рус­ско­го го­ро­да на­зы­ва...
При­ме­няв­ша­я­ся в годы нэпа сдача ино­стран­ным пред­при­ни­ма­те­лям в э...
Пояснение. Кон­цес­сия — сов­мест­ное вла­де­ние. Ответ: концессия.
До­го­вор между по­ме­щи­ком и кре­стьян­ской об­щи­ной, уста­нав­ли­вав­ший...
Пояснение. Дан­ный до­го­вор на­зы­ва­ет­ся устав­ной гра­мо­той. По­ня­тие с...
Объ­еди­не­ние пра­ви­те­лей ве­ду­щих ев­ро­пей­ских дер­жав, со­здан­ное п...
Пояснение В 1815 году на Вен­ском кон­грес­се был со­здан Свя­щен­ный союз. П...
Про­мыш­лен­ный пе­ре­во­рот в Рос­сии в XIX в. ха­рак­те­ри­зу­ет­ся пе­ре­...
Пояснение. Про­мыш­лен­ный пе­ре­во­рот — это пе­ре­ход от руч­но­го труда к...
По­ли­ти­ка, ха­рак­те­ри­зу­е­мая уста­нов­кой на по­стро­е­ние ком­му­низ­...
Пояснение. В 1961 году на XXII съез­де КПСС была при­ня­та Тре­тья про­грам­м...
Важ­ный в ис­то­рии Рос­сии про­цесс, ха­рак­те­ри­зу­е­мый тер­ми­на­ми «са...
Пояснение. Ста­нов­ле­ние аб­со­лю­тиз­ма ха­рак­те­ри­зу­ет­ся пол­но­той ве...
Един­ствен­ный все­со­юз­ный _______ за всю ис­то­рию су­ще­ство­ва­ния СССР...
Пояснение. Речь идет о всесоюзном референдуме.   Ответ: референдум.
Про­цесс, за­клю­чав­ший­ся в вос­ста­нов­ле­нии в пра­вах, вос­ста­нов­ле­н...
 Ответ: реабилитация.
Ком­плекс ме­ро­при­я­тий по уве­ли­че­нию про­из­вод­ства зерна в СССР в 19...
 Ответ: целины.
Тер­ри­то­рия, вы­де­лен­ная мо­нар­ху в осо­бое прав­ле­ние, а также по­ли­...
Пояснение. Это опре­де­ле­ние оприч­ни­ны Ивана Гроз­но­го.   Ответ: оприч­ни...
Мир­ный до­го­вор, под­пи­сан­ный в 1918 г., между Рос­си­ей, с одной сто­ро...
Пояснение. Это опи­са­ние се­па­рат­но­го Брест­ско­го мира. Ответ: Брест­ский.
Общее на­зва­ние пред­ста­ви­те­лей те­че­ния в рус­ской об­ще­ствен­ной мыс...
 Ответ: сла­вя­но­фи­лы.
Вид хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти, свя­зан­ный со сбо­ром мёда диких пчё...
 Ответ: бортничество.
Про­цесс пе­ре­смот­ра сфаб­ри­ко­ван­ных в ста­лин­ское время дел про­тив с...
Пояснение. Про­цесс, в ре­зуль­та­те ко­то­ро­го не­за­кон­но осуж­ден­ные во...
Новый прин­цип суда по ре­фор­ме 1864 года, под­ра­зу­ме­вав­ший на­ли­чие н...
Пояснение. Про­пу­щен­ное слово — со­стя­за­тель­но­го. Имен­но таким стал су...
Ху­дож­ни­ки, в знак про­те­ста ушед­шие из Ака­де­мии ху­до­жеств, с 1870 г...
Пояснение. Ху­дож­ни­ки стали на­зы­вать­ся пе­ре­движ­ни­ка­ми. В 1863 году...
«____________» — един­ствен­ная транс­порт­ная ма­ги­страль через Ла­дож­ско...
Пояснение. «До­ро­га жизни» — един­ствен­ная транс­порт­ная ма­ги­страль чере...
Со­здан­ные по за­пад­но­му об­раз­цу Пет­ром I цен­траль­ные го­су­дар­стве...
Пояснение. Петр за­ме­нил не­по­во­рот­ли­вую си­сте­му при­ка­зов кол­ле­ги­...
Хан­ские чи­нов­ни­ки, со­би­рав­шие с рус­ских зе­мель дань в XIII — на­ча­...
Пояснение. Хан­ские чи­нов­ни­ки, со­би­рав­шие с рус­ских зе­мель дань в XII...
Меж­ду­на­род­ная ор­га­ни­за­ция, со­здан­ная в 1949 г. для вза­и­мо­дей­ст...
Пояснение. Совет эко­но­ми­че­ской вза­и­мо­по­мо­щи (СЭВ), меж­пра­ви­тель­с...
Внут­рен­няя по­ли­ти­ка Ивана Гроз­но­го, про­во­ди­мая в 1565−1572 гг., ха...
Пояснение. С целью уси­ле­ния своей вла­сти и устра­ше­ния бояр Иван Гроз­ный...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ВПР. ПОНЯТИЯ. ИСТОРИЯ. 11
Описание слайда:

ВПР. ПОНЯТИЯ. ИСТОРИЯ. 11

2 слайд Запишите термин, о котором идёт речь. Участники массового пропагандистского д
Описание слайда:

Запишите термин, о котором идёт речь. Участники массового пропагандистского движения новаторов и передовиков производства в СССР за повышение производительности труда и лучшее использование техники. Название получено от фамилии шахтёра из Донбасса, начавшего в 1935 г. борьбу за превышение производственных планов.

3 слайд Пояснение. Стаха́новское движе́ние — массовое движение последователей а. Г. С
Описание слайда:

Пояснение. Стаха́новское движе́ние — массовое движение последователей а. Г. Стаханова в СССР, новаторов социалистического производства — рабочих, колхозников, инженерно-технических работников, многократно превышавших установленные нормы производства. Ответ: стахановцы.

4 слайд По­ли­ти­ка, на­прав­лен­ная на сни­же­ние агрес­сив­но­сти про­ти­во­сто­я­
Описание слайда:

По­ли­ти­ка, на­прав­лен­ная на сни­же­ние агрес­сив­но­сти про­ти­во­сто­я­ния стран со­ци­а­ли­сти­че­ско­го и ка­пи­та­ли­сти­че­ско­го ла­ге­рей, про­во­ди­мая в конце 1960-х — конце 1970-х гг., по­лу­чи­ла на­зва­ние «пе­ри­од ______».

5 слайд Пояснение. Пе­ри­од конца 1960-х — конца 1970-х гг. в меж­ду­на­род­ных от­но
Описание слайда:

Пояснение. Пе­ри­од конца 1960-х — конца 1970-х гг. в меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ни­ях по­лу­чил на­зва­ние раз­ряд­ки меж­ду­на­род­ной на­пря­жен­но­сти, что вы­ра­зи­лось в за­клю­че­нии до­го­во­ров об огра­ни­че­нии стра­те­ги­че­ских во­ору­же­ний (1972,1979), под­пи­са­нии Акта по без­опас­но­сти и со­труд­ни­че­ству в Ев­ро­пе (1975). Ответ: разрядки.

6 слайд В XVII в. лично сво­бод­ных кре­стьян, вла­дев­ших об­щин­ны­ми зем­ля­ми и
Описание слайда:

В XVII в. лично сво­бод­ных кре­стьян, вла­дев­ших об­щин­ны­ми зем­ля­ми и нес­ших по­вин­но­сти го­су­дар­ству, на­зы­ва­ли ______.

7 слайд Пояснение. В XVII веке таких кре­стьян на­зы­ва­ли чер­но­сош­ны­ми.   Ответ:
Описание слайда:

Пояснение. В XVII веке таких кре­стьян на­зы­ва­ли чер­но­сош­ны­ми.   Ответ: черносошными.

8 слайд Уста­но­вив­ша­я­ся по­все­мест­но на селе в СССР в ре­зуль­та­те «ве­ли­ко­
Описание слайда:

Уста­но­вив­ша­я­ся по­все­мест­но на селе в СССР в ре­зуль­та­те «ве­ли­ко­го пе­ре­ло­ма» форма хо­зяй­ство­ва­ния, при ко­то­рой сред­ства про­из­вод­ства (земля, обо­ру­до­ва­ние, скот, се­ме­на и т.д.) на­хо­ди­лись в сов­мест­ной соб­ствен­но­сти и под об­ще­ствен­ным управ­ле­ни­ем его участ­ни­ков, на­зы­ва­ет­ся ___________.

9 слайд Пояснение. «Ве­ли­кий пе­ре­лом» — на­зва­ние по­ли­ти­ки фор­си­ро­ван­ной и
Описание слайда:

Пояснение. «Ве­ли­кий пе­ре­лом» — на­зва­ние по­ли­ти­ки фор­си­ро­ван­ной ин­ду­стри­а­ли­за­ции и кол­лек­ти­ви­за­ции сель­ско­го хо­зяй­ства, на­ча­тый в СССР в конце 20-х годов. В ре­зуль­та­те был со­вер­шен пе­ре­ход от мел­ко­го ин­ди­ви­ду­аль­но­го хо­зяй­ства к кол­лек­тив­но­му зем­ле­де­лию, сов­мест­ной об­ра­бот­ке земли, к ма­шин­но-трак­тор­ным стан­ци­ям, ар­те­лям, сов­хо­зам и кол­хо­зам. В сов­хо­зах соб­ствен­ность была го­су­дар­ствен­ной. В кол­лек­тив­ных хо­зяй­ствах сред­ства про­из­вод­ства на­хо­ди­лись в сов­мест­ной соб­ствен­но­сти их участ­ни­ков. Про­пу­щен­ное слово: кол­хо­зы.   Ответ: колхозы.

10 слайд Го­су­дар­ствен­ная про­грам­ма, по ко­то­рой Со­единённые Штаты Аме­ри­ки п
Описание слайда:

Го­су­дар­ствен­ная про­грам­ма, по ко­то­рой Со­единённые Штаты Аме­ри­ки пе­ре­да­ва­ли своим со­юз­ни­кам во Вто­рой ми­ро­вой войне, в том числе СССР, бо­е­при­па­сы, тех­ни­ку, про­до­воль­ствие и стра­те­ги­че­ское сырьё, на­зы­ва­ет­ся ______.

11 слайд Пояснение. 11 марта 1941 года Кон­гресс США при­нял закон о займе-арен­де — о
Описание слайда:

Пояснение. 11 марта 1941 года Кон­гресс США при­нял закон о займе-арен­де — о ленд-лизе. Ответ: ленд-лиз.

12 слайд По­ря­док на­зна­че­ния на долж­но­сти в Мос­ков­ском го­су­дар­стве в XV—XV
Описание слайда:

По­ря­док на­зна­че­ния на долж­но­сти в Мос­ков­ском го­су­дар­стве в XV—XVII вв. по знат­но­сти рода и важ­но­сти долж­но­стей, за­ни­ма­е­мых пред­ка­ми, на­зы­вал­ся _______.

13 слайд Пояснение. C XV—XVII вв. при на­зна­че­нии на долж­но­сти учи­ты­ва­лась знат
Описание слайда:

Пояснение. C XV—XVII вв. при на­зна­че­нии на долж­но­сти учи­ты­ва­лась знат­ность рода и важ­ность долж­но­стей, за­ни­ма­е­мых пред­ка­ми. Такой по­ря­док на­зы­вал­ся мест­ни­че­ством. В 1682 г. мест­ни­че­ство было от­ме­не­но.   Ответ: местничество.

14 слайд Одно из на­прав­ле­ний в ли­те­ра­ту­ре и ис­кус­стве XVIII в., от­ли­ча­ю­щ
Описание слайда:

Одно из на­прав­ле­ний в ли­те­ра­ту­ре и ис­кус­стве XVIII в., от­ли­ча­ю­ще­е­ся об­ра­ще­ни­ем к ан­тич­но­му на­сле­дию как об­раз­цу, на­зы­ва­ет­ся ________.

15 слайд Пояснение. Клас­си­цизм — на­прав­ле­ние в рус­ской куль­ту­ре в XVIII веке,
Описание слайда:

Пояснение. Клас­си­цизм — на­прав­ле­ние в рус­ской куль­ту­ре в XVIII веке, счи­тав­шее об­раз­цом ан­тич­ное на­сле­дие.   Ответ: классицизм.

16 слайд Сбор­ник за­ко­нов, при­ня­тый в XV в. и сыг­рав­ший боль­шую роль в цен­тра
Описание слайда:

Сбор­ник за­ко­нов, при­ня­тый в XV в. и сыг­рав­ший боль­шую роль в цен­тра­ли­за­ции Рос­сий­ско­го го­су­дар­ства и со­зда­нии си­сте­мы об­ще­рус­ско­го права на­зы­вал­ся ____________.

17 слайд Пояснение. Су­деб­ник 1497 года, при­ня­тый Ива­ном III. Ответ: судебник.
Описание слайда:

Пояснение. Су­деб­ник 1497 года, при­ня­тый Ива­ном III. Ответ: судебник.

18 слайд День­ги, вы­пла­чи­вав­ши­е­ся, быв­ши­ми кре­пост­ны­ми и удель­ны­ми кре­с
Описание слайда:

День­ги, вы­пла­чи­вав­ши­е­ся, быв­ши­ми кре­пост­ны­ми и удель­ны­ми кре­стья­на­ми по усло­ви­ям Кре­стьян­ской ре­фор­мы 1861 г. в рас­сроч­ку на 49 лет для по­га­ше­ния ссуды, предо­став­лен­ной го­су­дар­ством быв­шим вла­дель­цам в ка­че­стве вы­ку­па за на­дель­ную землю, на­зы­ва­ют­ся ________.

19 слайд Пояснение. Вы­куп­ные пла­те­жи вве­де­ны в ре­зуль­та­те от­ме­ны кре­пост­н
Описание слайда:

Пояснение. Вы­куп­ные пла­те­жи вве­де­ны в ре­зуль­та­те от­ме­ны кре­пост­но­го права в 1861 году. Были от­ме­не­ны в 1907 году.   Ответ: выкупные платежи.

20 слайд Часть древ­не­рус­ско­го го­ро­да, где жили тор­гов­цы и ре­мес­лен­ни­ки, н
Описание слайда:

Часть древ­не­рус­ско­го го­ро­да, где жили тор­гов­цы и ре­мес­лен­ни­ки, на­зы­ва­лась _______.

21 слайд Пояснение. Тор­го­во-ре­меслен­ная часть древ­не­рус­ско­го го­ро­да на­зы­ва
Описание слайда:

Пояснение. Тор­го­во-ре­меслен­ная часть древ­не­рус­ско­го го­ро­да на­зы­ва­лась посад. От­сю­да на­зва­ние по­сад­ские люди.   Ответ: посад.

22 слайд При­ме­няв­ша­я­ся в годы нэпа сдача ино­стран­ным пред­при­ни­ма­те­лям в э
Описание слайда:

При­ме­няв­ша­я­ся в годы нэпа сдача ино­стран­ным пред­при­ни­ма­те­лям в экс­плу­а­та­цию на опре­делённых усло­ви­ях при­род­ных бо­гатств, пред­при­я­тий и дру­гих хо­зяй­ствен­ных объ­ек­тов, при­над­ле­жа­щих го­су­дар­ству, на­зы­ва­ет­ся ________.

23 слайд Пояснение. Кон­цес­сия — сов­мест­ное вла­де­ние. Ответ: концессия.
Описание слайда:

Пояснение. Кон­цес­сия — сов­мест­ное вла­де­ние. Ответ: концессия.

24 слайд До­го­вор между по­ме­щи­ком и кре­стьян­ской об­щи­ной, уста­нав­ли­вав­ший
Описание слайда:

До­го­вор между по­ме­щи­ком и кре­стьян­ской об­щи­ной, уста­нав­ли­вав­ший раз­мер на­де­ла и по­вин­но­сти за поль­зо­ва­ние им по ре­фор­ме 1861 г. на­зы­ва­ет­ся ___________________.

25 слайд Пояснение. Дан­ный до­го­вор на­зы­ва­ет­ся устав­ной гра­мо­той. По­ня­тие с
Описание слайда:

Пояснение. Дан­ный до­го­вор на­зы­ва­ет­ся устав­ной гра­мо­той. По­ня­тие свя­за­но с ре­фор­мой от­ме­ны кре­пост­но­го права. Ответ: уставная грамота.

26 слайд Объ­еди­не­ние пра­ви­те­лей ве­ду­щих ев­ро­пей­ских дер­жав, со­здан­ное п
Описание слайда:

Объ­еди­не­ние пра­ви­те­лей ве­ду­щих ев­ро­пей­ских дер­жав, со­здан­ное после на­по­лео­нов­ских войн для под­дер­жа­ния мира в Ев­ро­пе, укреп­ле­ния мо­нар­хи­че­ско­го строя и по­дав­ле­ния ре­во­лю­ци­он­ных вы­ступ­ле­ний, на­зы­ва­лось _______.

27 слайд Пояснение В 1815 году на Вен­ском кон­грес­се был со­здан Свя­щен­ный союз. П
Описание слайда:

Пояснение В 1815 году на Вен­ском кон­грес­се был со­здан Свя­щен­ный союз. После раз­гро­ма На­по­лео­на были вос­ста­нов­ле­ны преж­ние гра­ни­цы стран, мо­нар­хи­че­ский строй. Для охра­ны вос­ста­нов­лен­ных по­ряд­ков и борь­бы с ре­во­лю­ци­он­ным дви­же­ни­ем был об­ра­зо­ван Свя­щен­ный союз. Ответ: Священный союз.

28 слайд Про­мыш­лен­ный пе­ре­во­рот в Рос­сии в XIX в. ха­рак­те­ри­зу­ет­ся пе­ре­
Описание слайда:

Про­мыш­лен­ный пе­ре­во­рот в Рос­сии в XIX в. ха­рак­те­ри­зу­ет­ся пе­ре­хо­дом от _____________________ к фаб­ри­ке.

29 слайд Пояснение. Про­мыш­лен­ный пе­ре­во­рот — это пе­ре­ход от руч­но­го труда к
Описание слайда:

Пояснение. Про­мыш­лен­ный пе­ре­во­рот — это пе­ре­ход от руч­но­го труда к ма­шин­но­му, от ма­ну­фак­ту­ры к фаб­ри­ке. Ма­ну­фак­ту­ра — это пред­при­я­тие, где пре­об­ла­да­ет руч­ной труд и есть раз­де­ле­ние труда.   Ответ: мануфактуры.

30 слайд По­ли­ти­ка, ха­рак­те­ри­зу­е­мая уста­нов­кой на по­стро­е­ние ком­му­низ­
Описание слайда:

По­ли­ти­ка, ха­рак­те­ри­зу­е­мая уста­нов­кой на по­стро­е­ние ком­му­низ­ма в СССР в те­че­ние два­дца­ти бли­жай­ших лет, свя­за­на с пе­ри­о­дом ______________________.  

31 слайд Пояснение. В 1961 году на XXII съез­де КПСС была при­ня­та Тре­тья про­грам­м
Описание слайда:

Пояснение. В 1961 году на XXII съез­де КПСС была при­ня­та Тре­тья про­грам­ма пар­тии — про­грам­ма по­стро­е­ния ком­му­низ­ма. Пер­вый сек­ре­тарь ЦК КПСС Н. С. Хру­щев сде­лал на съез­де за­яв­ле­ние о по­стро­е­нии ком­му­низ­ма через 20 лет. Хру­щев­ское время по­лу­чи­ло на­зва­ние от­те­пе­ли. Ответ: оттепель.

32 слайд Важ­ный в ис­то­рии Рос­сии про­цесс, ха­рак­те­ри­зу­е­мый тер­ми­на­ми «са
Описание слайда:

Важ­ный в ис­то­рии Рос­сии про­цесс, ха­рак­те­ри­зу­е­мый тер­ми­на­ми «са­мо­дер­жа­вие», «не­огра­ни­чен­ная мо­нар­хия», «цен­тра­ли­за­ция вла­сти и управ­ле­ния», на­зы­ва­ет­ся ста­нов­ле­ни­ем и раз­ви­ти­ем _____________.

33 слайд Пояснение. Ста­нов­ле­ние аб­со­лю­тиз­ма ха­рак­те­ри­зу­ет­ся пол­но­той ве
Описание слайда:

Пояснение. Ста­нов­ле­ние аб­со­лю­тиз­ма ха­рак­те­ри­зу­ет­ся пол­но­той вер­хов­ной вла­сти в руках мо­нар­ха. Этот про­цесс в Рос­сии про­хо­дил со вто­рой по­ло­ви­ны XVII века и в те­че­нии XVIII века.   Ответ: абсолютизма.

34 слайд Един­ствен­ный все­со­юз­ный _______ за всю ис­то­рию су­ще­ство­ва­ния СССР
Описание слайда:

Един­ствен­ный все­со­юз­ный _______ за всю ис­то­рию су­ще­ство­ва­ния СССР был про­ведён по во­про­су о со­хра­не­нии СССР 17 марта 1991 г.

35 слайд Пояснение. Речь идет о всесоюзном референдуме.   Ответ: референдум.
Описание слайда:

Пояснение. Речь идет о всесоюзном референдуме.   Ответ: референдум.

36 слайд Про­цесс, за­клю­чав­ший­ся в вос­ста­нов­ле­нии в пра­вах, вос­ста­нов­ле­н
Описание слайда:

Про­цесс, за­клю­чав­ший­ся в вос­ста­нов­ле­нии в пра­вах, вос­ста­нов­ле­нии утра­чен­но­го доб­ро­го имени, от­ме­не не­обос­но­ван­но­го об­ви­не­ния не­ви­нов­но­го лица либо груп­пы лиц из-за от­сут­ствия со­ста­ва пре­ступ­ле­ния в от­но­ше­нии жертв ста­лин­ских ре­прес­сий, ко­то­рый на­чал­ся в СССР после смер­ти И. В. Ста­ли­на на­зы­ва­ет­ся _______.

37 слайд  Ответ: реабилитация.
Описание слайда:

Ответ: реабилитация.

38 слайд Ком­плекс ме­ро­при­я­тий по уве­ли­че­нию про­из­вод­ства зерна в СССР в 19
Описание слайда:

Ком­плекс ме­ро­при­я­тий по уве­ли­че­нию про­из­вод­ства зерна в СССР в 1954-1960 гг. путём вве­де­ния в обо­рот об­шир­ных зе­мель­ных ре­сур­сов в Ка­зах­ста­не, По­вол­жье, Урале, Си­би­ри, Даль­нем Во­сто­ке по­лу­чил на­зва­ние «осво­е­ние ______».

39 слайд  Ответ: целины.
Описание слайда:

Ответ: целины.

40 слайд Тер­ри­то­рия, вы­де­лен­ная мо­нар­ху в осо­бое прав­ле­ние, а также по­ли­
Описание слайда:

Тер­ри­то­рия, вы­де­лен­ная мо­нар­ху в осо­бое прав­ле­ние, а также по­ли­ти­ка тер­ро­ра и ре­прес­сий, ко­то­рая про­во­ди­лась в пе­ри­од прав­ле­ния Ивана IV, по­лу­чи­ли одно на­зва­ние — «_______».

41 слайд Пояснение. Это опре­де­ле­ние оприч­ни­ны Ивана Гроз­но­го.   Ответ: оприч­ни
Описание слайда:

Пояснение. Это опре­де­ле­ние оприч­ни­ны Ивана Гроз­но­го.   Ответ: оприч­ни­на.

42 слайд Мир­ный до­го­вор, под­пи­сан­ный в 1918 г., между Рос­си­ей, с одной сто­ро
Описание слайда:

Мир­ный до­го­вор, под­пи­сан­ный в 1918 г., между Рос­си­ей, с одной сто­ро­ны, и Гер­ма­ни­ей, Ав­ст­ро-Вен­гри­ей, Бол­га­ри­ей и Тур­ци­ей — с дру­гой, по ко­то­ро­му Рос­сия по­нес­ла зна­чи­тель­ные тер­ри­то­ри­аль­ные по­те­ри, вошёл в ис­то­рию под на­зва­ни­ем ____ мир.

43 слайд Пояснение. Это опи­са­ние се­па­рат­но­го Брест­ско­го мира. Ответ: Брест­ский.
Описание слайда:

Пояснение. Это опи­са­ние се­па­рат­но­го Брест­ско­го мира. Ответ: Брест­ский.

44 слайд Общее на­зва­ние пред­ста­ви­те­лей те­че­ния в рус­ской об­ще­ствен­ной мыс
Описание слайда:

Общее на­зва­ние пред­ста­ви­те­лей те­че­ния в рус­ской об­ще­ствен­ной мысли, офор­мив­ше­го­ся в 40-х гг. XIX в., ко­то­рые вы­сту­пи­ли с обос­но­ва­ни­ем осо­бо­го, са­мо­быт­но­го пути ис­то­ри­че­ско­го раз­ви­тия Рос­сии.

45 слайд  Ответ: сла­вя­но­фи­лы.
Описание слайда:

Ответ: сла­вя­но­фи­лы.

46 слайд Вид хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти, свя­зан­ный со сбо­ром мёда диких пчё
Описание слайда:

Вид хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти, свя­зан­ный со сбо­ром мёда диких пчёл, рас­про­странённый в зем­лях во­сточ­ных сла­вян.

47 слайд  Ответ: бортничество.
Описание слайда:

Ответ: бортничество.

48 слайд Про­цесс пе­ре­смот­ра сфаб­ри­ко­ван­ных в ста­лин­ское время дел про­тив с
Описание слайда:

Про­цесс пе­ре­смот­ра сфаб­ри­ко­ван­ных в ста­лин­ское время дел про­тив со­вет­ских граж­дан на­зы­ва­ет­ся ____________.

49 слайд Пояснение. Про­цесс, в ре­зуль­та­те ко­то­ро­го не­за­кон­но осуж­ден­ные во
Описание слайда:

Пояснение. Про­цесс, в ре­зуль­та­те ко­то­ро­го не­за­кон­но осуж­ден­ные вос­ста­нав­ли­ва­лись в пра­вах, на­зы­ва­ет­ся ре­а­би­ли­та­ци­ей. Ответ: реабилитация.

50 слайд Новый прин­цип суда по ре­фор­ме 1864 года, под­ра­зу­ме­вав­ший на­ли­чие н
Описание слайда:

Новый прин­цип суда по ре­фор­ме 1864 года, под­ра­зу­ме­вав­ший на­ли­чие на суде про­ку­ро­ра и ад­во­ка­та, по­лу­чил на­зва­ние __________ суда.

51 слайд Пояснение. Про­пу­щен­ное слово — со­стя­за­тель­но­го. Имен­но таким стал су
Описание слайда:

Пояснение. Про­пу­щен­ное слово — со­стя­за­тель­но­го. Имен­но таким стал суд после су­деб­ной ре­фор­мы 1864 года, когда в су­деб­ном про­цес­се стали при­ни­мать уча­стие про­ку­рор (об­ви­ни­тель) и ад­во­кат (за­щит­ник).   Ответ: состязательный.

52 слайд Ху­дож­ни­ки, в знак про­те­ста ушед­шие из Ака­де­мии ху­до­жеств, с 1870 г
Описание слайда:

Ху­дож­ни­ки, в знак про­те­ста ушед­шие из Ака­де­мии ху­до­жеств, с 1870 г. стали на­зы­вать­ся __________.

53 слайд Пояснение. Ху­дож­ни­ки стали на­зы­вать­ся пе­ре­движ­ни­ка­ми. В 1863 году
Описание слайда:

Пояснение. Ху­дож­ни­ки стали на­зы­вать­ся пе­ре­движ­ни­ка­ми. В 1863 году они ушли из Ака­де­мии Ху­до­жеств и в 1870 году ор­га­ни­зо­ва­ли «То­ва­ри­ще­ство ху­до­же­ствен­ных пе­ре­движ­ных вы­ста­вок». От­сю­да и на­зва­ние «пе­ре­движ­ни­ки».   Ответ: передвижники.

54 слайд «____________» — един­ствен­ная транс­порт­ная ма­ги­страль через Ла­дож­ско
Описание слайда:

«____________» — един­ствен­ная транс­порт­ная ма­ги­страль через Ла­дож­ское озеро, ко­то­рая свя­зы­ва­ла в 1941–1943 гг. бло­кад­ный Ле­нин­град с осталь­ной стра­ной.

55 слайд Пояснение. «До­ро­га жизни» — един­ствен­ная транс­порт­ная ма­ги­страль чере
Описание слайда:

Пояснение. «До­ро­га жизни» — един­ствен­ная транс­порт­ная ма­ги­страль через Ла­дож­ское озеро, ко­то­рая свя­зы­ва­ла в 1941–1943 гг. бло­кад­ный Ле­нин­град с осталь­ной стра­ной.  Ответ: дорога жизни.

56 слайд Со­здан­ные по за­пад­но­му об­раз­цу Пет­ром I цен­траль­ные го­су­дар­стве
Описание слайда:

Со­здан­ные по за­пад­но­му об­раз­цу Пет­ром I цен­траль­ные го­су­дар­ствен­ные учре­жде­ния, между ко­то­ры­ми были раз­де­ле­ны ос­нов­ные от­рас­ли управ­ле­ния, на­зы­ва­лись_________.

57 слайд Пояснение. Петр за­ме­нил не­по­во­рот­ли­вую си­сте­му при­ка­зов кол­ле­ги­
Описание слайда:

Пояснение. Петр за­ме­нил не­по­во­рот­ли­вую си­сте­му при­ка­зов кол­ле­ги­я­ми.   Ответ: коллегии.

58 слайд Хан­ские чи­нов­ни­ки, со­би­рав­шие с рус­ских зе­мель дань в XIII — на­ча­
Описание слайда:

Хан­ские чи­нов­ни­ки, со­би­рав­шие с рус­ских зе­мель дань в XIII — на­ча­ле XIV вв., на­зы­ва­лись ______________.

59 слайд Пояснение. Хан­ские чи­нов­ни­ки, со­би­рав­шие с рус­ских зе­мель дань в XII
Описание слайда:

Пояснение. Хан­ские чи­нов­ни­ки, со­би­рав­шие с рус­ских зе­мель дань в XIII — на­ча­ле XIV вв., на­зы­ва­лись бас­ка­ка­ми.   Ответ: баскаки

60 слайд Меж­ду­на­род­ная ор­га­ни­за­ция, со­здан­ная в 1949 г. для вза­и­мо­дей­ст
Описание слайда:

Меж­ду­на­род­ная ор­га­ни­за­ция, со­здан­ная в 1949 г. для вза­и­мо­дей­ствия стран «со­ци­а­ли­сти­че­ско­го ла­ге­ря» в эко­но­ми­че­ской сфере, по­лу­чи­ла со­кращённое на­зва­ние ______.

61 слайд Пояснение. Совет эко­но­ми­че­ской вза­и­мо­по­мо­щи (СЭВ), меж­пра­ви­тель­с
Описание слайда:

Пояснение. Совет эко­но­ми­че­ской вза­и­мо­по­мо­щи (СЭВ), меж­пра­ви­тель­ствен­ная эко­но­ми­че­ская ор­га­ни­за­ция со­ци­а­ли­сти­че­ских го­су­дарств, со­здан­ная по ре­ше­нию эко­но­ми­че­ско­го со­ве­ща­ния пред­ста­ви­те­лей Бол­га­рии, Вен­грии, Поль­ши, Ру­мы­нии, СССР и Че­хо­сло­ва­кии (5—8 ян­ва­ря 1949). В фев­ра­ле 1949 в СЭВ всту­пи­ла Ал­ба­ния (с 1961 од­но­сто­рон­не пе­ре­ста­ла участ­во­вать в ра­бо­те Со­ве­та), в сен­тяб­ре 1950 — ГДР, в июне 1962 — МНР, в июле 1972 — Рес­пуб­ли­ка Куба.   Ответ: СЭВ.

62 слайд Внут­рен­няя по­ли­ти­ка Ивана Гроз­но­го, про­во­ди­мая в 1565−1572 гг., ха
Описание слайда:

Внут­рен­няя по­ли­ти­ка Ивана Гроз­но­го, про­во­ди­мая в 1565−1572 гг., ха­рак­те­ри­зу­е­мая тер­ро­ром про­тив раз­ных слоёв на­се­ле­ния и на­прав­лен­ная на все­мер­ное уси­ле­ние цар­ской вла­сти, на­зы­ва­ет­ся_______.

63 слайд Пояснение. С целью уси­ле­ния своей вла­сти и устра­ше­ния бояр Иван Гроз­ный
Описание слайда:

Пояснение. С целью уси­ле­ния своей вла­сти и устра­ше­ния бояр Иван Гроз­ный ввел оприч­ни­ну. Ответ: опричнина.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.