Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентація "Впровадження інтерактивних технологій на уроках історії"

Презентація "Впровадження інтерактивних технологій на уроках історії"

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Впровадження інтерактивних технологій на уроках історії Педагогічний досвід р...
Я чую і забуваю, я бачу і пам’ятаю, я роблю і розумію” Китайська мудрість.
Сучасні філософські знання про світ, про людину змушують вчителів відшукуват...
Сутність Сутність інтерактивного навчання полягає в тому, що вчитель організу...
Переваги інтерактивних методик: у роботі задіяні всі учні класу; учні вчатьс...
 Найважливіше завдання цивілізації – навчити людину мислити. Едісон
Методи, які використовую для розвитку творчої діяльності учнів на уроках іст...
“Знайди помилку” Учитель у своїх повідомленнях припускається помилок, які пов...
Інтерактивне навчання дає змогу залучити до процесу пізнання практично всіх у...
Учням, щоб досягти успіхів, треба наздогнати тих, хто попереду, і не чекати т...
Прийом «Знайди помилку!» використовую : - для письмових завдань, - на етапі а...
Учитись важко, а учить ще важче. Але не мусиш зупинятись ти. Як дітям віддаси...
Дякую за увагу!
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Впровадження інтерактивних технологій на уроках історії Педагогічний досвід р
Описание слайда:

Впровадження інтерактивних технологій на уроках історії Педагогічний досвід роботи вчителя історії Дьяконової Юлії Олександрівни

№ слайда 2 Я чую і забуваю, я бачу і пам’ятаю, я роблю і розумію” Китайська мудрість.
Описание слайда:

Я чую і забуваю, я бачу і пам’ятаю, я роблю і розумію” Китайська мудрість.

№ слайда 3 Сучасні філософські знання про світ, про людину змушують вчителів відшукуват
Описание слайда:

Сучасні філософські знання про світ, про людину змушують вчителів відшукувати та розробляти принципово нові підходи, методи пізнання світу, пізнання невідомого, засновані на принципах діалогічності, толерантності, різні прийоми,засоби вивчення дійсності. Підготовка нового покоління до життя в суспільстві, в якому зростає складність його устрою і мобільність, - гарантія існування самого суспільства, культури, пов'язаної з самобутністю, традиціями, досвідом, цінностями

№ слайда 4 Сутність Сутність інтерактивного навчання полягає в тому, що вчитель організу
Описание слайда:

Сутність Сутність інтерактивного навчання полягає в тому, що вчитель організує пізнавально - навчальну діяльність учня таким чином, що він самостійно розв'язує певні ситуації, проблеми, сприймаючись на свої потенційні можливості і вже набуті знання у процесі взаємодії «учень - інформація», «учень - ситуація», «учень - знання», «учень - проблема», «учень -учень», «учень - група» тощо.

№ слайда 5 Переваги інтерактивних методик: у роботі задіяні всі учні класу; учні вчатьс
Описание слайда:

Переваги інтерактивних методик: у роботі задіяні всі учні класу; учні вчаться працювати у групі, команді; формується доброзичливе ставлення до опонента; кожна дитина має можливість пропонувати свою думку; створюється ситуація успіху; за короткий час опановується багато нового матеріалу; формується вміння аргументувати свою точку зору, знаходити альтернативне вирішення проблеми.

№ слайда 6  Найважливіше завдання цивілізації – навчити людину мислити. Едісон
Описание слайда:

Найважливіше завдання цивілізації – навчити людину мислити. Едісон

№ слайда 7 Методи, які використовую для розвитку творчої діяльності учнів на уроках іст
Описание слайда:

Методи, які використовую для розвитку творчої діяльності учнів на уроках історії шляхом впровадження інтерактивних технологій “Вірю – не вірю” Цей прийом може використовуватися на будь – якому етапі “Світлофор” Учитель опитує весь клас, а клас сигналізує про вірність даного твердження “Взнай мене” Учням пропонується виступити від імені видатного дослідника чи вченого

№ слайда 8 “Знайди помилку” Учитель у своїх повідомленнях припускається помилок, які пов
Описание слайда:

“Знайди помилку” Учитель у своїх повідомленнях припускається помилок, які повинні знайти учні “Бліц опитування по ланцюжку” Учні ставлять запитання один одному

№ слайда 9 Інтерактивне навчання дає змогу залучити до процесу пізнання практично всіх у
Описание слайда:

Інтерактивне навчання дає змогу залучити до процесу пізнання практично всіх учнів, дає їм можливість розуміти і рефлектувати з приводу того, що вони знають і думають

№ слайда 10 Учням, щоб досягти успіхів, треба наздогнати тих, хто попереду, і не чекати т
Описание слайда:

Учням, щоб досягти успіхів, треба наздогнати тих, хто попереду, і не чекати тих, хто позаду. Аристотель Метод «Прес» Метод дає можливість навчитися формулювати та висловлювати свою думку з дискусійного питання аргументовано, в чіткій та стислій формі, впливати на думку співрозмовників. Я вважаю, що ... Наприклад, ... Тому що ... Отже (тому), я вважаю...

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Прийом «Знайди помилку!» використовую : - для письмових завдань, - на етапі а
Описание слайда:

Прийом «Знайди помилку!» використовую : - для письмових завдань, - на етапі актуалізації опорних знань, - при закріпленні знань, - при повторенні.

№ слайда 13 Учитись важко, а учить ще важче. Але не мусиш зупинятись ти. Як дітям віддаси
Описание слайда:

Учитись важко, а учить ще важче. Але не мусиш зупинятись ти. Як дітям віддаси усе найкраще, То й сам сягнеш нової висоти.

№ слайда 14 Дякую за увагу!
Описание слайда:

Дякую за увагу!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров714
Номер материала ДВ-144144
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх