• 

  1 слайд

  
  
  Вводные слова
  Вставные конструкции
  
  Вводные предложения
  
  

• 

  2 слайд

  Повторим морфологию
  

• 

  3 слайд

  Повторим морфологию
  

• 

  4 слайд

  Вводные слова
  Передают отношение говорящего к сообщаемому
  Не являются членами предложения
  На письме обособляются
  

• 

  5 слайд

• 

  6 слайд

  Дорогу осилит идущий.(пословица)
  Конечно, дорогу осилит идущий
  К счастью, дорогу осилит идущий
  По словам пословицы, дорогу осилит идущий.
  Итак, дорогу осилит идущий.
  Иначе говоря, дорогу осилит идущий
  
  

• 

  7 слайд

  Спишите, расставьте знаки препинания.
  Ни окна ни балкона залитого ярким светом солнца отсюда с горы конечно не было видно.
  

• 

  8 слайд

  сравните
  Даже не верится, что в природе может быть так тихо.
  Может быть, это напев его сердца?
  
  Лицо ее ,казалось, излучало необыкновенный свет.
  Море на сто миль казалось пустынным.
  

• 

  9 слайд

  Комментируемое письмо
  Действительно погода меняется к лучшему.
  По прогнозам синоптиков погода будет теплая.
  Вечер был прохладный и к счастью нашему светлый.
  По несчастью люди были в обозе молодые и неопытные.
  К случившемуся несчастью он отнесся мужественно.
  

• 

  10 слайд

  От вводных слов и словосочетаний надо отличать вводные предложения.
  Сравните
  Видимо, зима будет холодная
  По словам бабушки, зима будет холодная.
  Как прогнозируют синоптики, зима будет холодная.
  

• 

  11 слайд

  Комментируемое письмо
  В каждом отрезке жизни было что-то хорошее и своя как говорил старый актер поэзия.
  Печорин я уже кажется говорил был страстный охотник.
  Аблай как принято хану сидел с каменным лицом.
  

• 

  12 слайд

  Вставные конструкции
  Кроме основной информации, в предложениях могут содержаться дополнительные замечания, поправки, пояснения, уточнения. Конструкции , содержащие добавочную информацию, называются вставными.
  Вставные конструкции выделяются на письме скобками или тире.
  

• 

  13 слайд

  Тунцы рыбаки звали всех рыб этой породы тунцами снова ушли в глубину.
  Однажды было это в мае мы сидели на крыльце и ожидали ужина.
  Человек шесть немцев им удалось сгруппироваться двигались в нашу сторону
  
  
  
  

• 

  14 слайд

  тест
  

• 

  15 слайд

  1.Вводные слова - это:
  
  А)слова, обозначающие признак действия или другого
  признака, поясняют сказуемое или другой член предложения.
  В)слова, которые обозначают предмет и зависят от
  сказуемого или другого члена предложения.
  С)специальные слова или сочетания слов, при помощи
  которых говорящий выражает свое отношение к тому, что он сообщает.
  D)слова, которые отвечают на один и тот же вопрос и
  являются одинаковыми членами предложения.
  E)слова, которые являются теми же членами предложения, что и
  однородные.
  
  

• 

  16 слайд

  2.Но, может быть, вы хотите знать окончание истории Бэлы.
  Это предложение осложнено
  
  А)обращением.
  В)вводным предложением.
  С)обособленным дополнением.
  Д)вводными словами.
  E)обособленным обстоятельством.
  

• 

  17 слайд

  3.Укажите предложение, в котором чужая речь передана вводными словами.
  A)Поступило сообщение синоптиков об ухудшении погоды.
  В)По сообщению синоптиков, завтра ожидается понижение температуры.
  С)Синоптики сообщили по радио: «Завтра ожидается понижение температуры».
  Д)Завтра, как сообщают синоптики, ожидается плохая погода.
  E)Синоптики сообщили, что завтра ожидается понижение температуры.
  

• 

  18 слайд

  4.Видимо, почтальон пришел.
  В предложении имеется
  
  А)обособленное обстоятельство.
  В)обособленное приложение.
  С)уточняющее дополнение.
  Д)обособленное определение.
  Е)вводное слово
  

• 

  19 слайд

  5.Вводные слова, выражающие чувства говорящего:
  А)одним словом, так сказать, иначе говоря.
  В)к счастью, к радости, к досаде.
  С)итак, следовательно, значит.
  Д)говорят, сообщают, по-моему.
  E)несомненно, очевидно, наверное.
  

• 

  20 слайд

  6.Укажите количество пропущенных знаков препинания:
  Память и вероятно особое лингвистическое чутье помогали Шокану усваивать языки с завидной легкостью не говоря уже о русском он отлично успевал и в немецком языке а к концу второго года без словаря читал французские тексты.
  
  А)3.
  В)6.
  С)2.
  D)4.
  Е)5.
  

• 

  21 слайд

  Укажите количество пропущенных знаков препинания:
  Память и ,вероятно, особое лингвистическое чутье помогали Шокану усваивать языки с завидной легкостью ,не говоря уже о русском, он отлично успевал и в немецком языке ,а к концу второго года без словаря читал французские тексты.
  
  5 запятых
  А)3.
  В)6.
  С)2.
  D)4.
  Е)5.
  

Краткое описание материала