Презентация "Вычитание вид 52-25"

• 1 слайд

  Вычитание вид
  52-25
  Урок подготовила
  С.А. Пшизова
  учитель начальных классов
  МБОУ СОШ № 6
  п. Дружба
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  • познакомить с приемом вычитания 52 - 24;
  • развивать навык устного счета, умение решать составные задачи;
  • развивать мышление и смекалку.
  

• 3 слайд

  Ход урока
  1. Организационный момент
  
  - Начинаем мы опять
  Решать, отгадывать, смекать!
  II. Анализ итогов контрольной работы
  
  

• 4 слайд

  - Вычислите:
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Решите задачи.
  а) В корзине было 10 груш, яблок - на 6 больше, а апельсинов столько, сколько груш и яблок вместе.
  Сколько было апельсинов?
  III. Устный счет
  

• 7 слайд

  1)
  10
  +
  6
  =
  16(яб.)
  2)
  10
  +
  =
  16
  26(ап.)
  Ответ: 26 апельсин.
  

• 8 слайд

  б) У Ани было 100 рублей. Она купила книгу за 60 рублей и ручку за 20 рублей. Сколько рублей сдачи должна получить Аня?
  

• 9 слайд

  1)
  100
  -
  60
  =
  40 (руб.)
  2)
  40
  -
  =
  20
  20 (руб.)
  Ответ: 20 рублей сдачи должна получить Аня.
  

• 10 слайд

  в) Бабушка связала 6 пар рукавичек. Сколько рукавичек на левую руку связала бабушка?
  

• 11 слайд

  IV. Работа над новым материалом
  Найдите разность чисел:
  84 - 36.
  Объясните свои вычисления.
  84 - 36 = (84 - 30) - 6 = 48
  

• 12 слайд

  Этот пример можно записать столбиком.
  Попробуйте его вычислить.
  
  84
  -
  36
  .
  

• 13 слайд

  V. Закрепление
  № 2 1, с. 25. Два примера с устным объяснением, остальные - самостоятельно.
  - Проверьте вычитание сложением.
  

• 14 слайд

  VI.Физминутка
  

• 15 слайд

  1. № 2, с. 25. Прочитайте задачу.
  Что вы заметили? (Нет вопроса.) Поставьте к задаче такой вопрос, чтобы она решалась в одно действие.
  Решите задачу.
  А сейчас поставьте вопрос так, чтобы она решалась в два действия.
  
  
  VII. Работа над задачей
  

• 16 слайд

  Папа сделал на крыше антенну.
  Он поставил столбик высотой 8 дм и прибил к нему лист, который длиннее столбика на 3 дм.
  Какой высоты был лист?
  Какой высоты вся антенна?
  Прочитайте условие задачи.
  Сколько вопросов дано к этому условию?
  

• 17 слайд

  Подумайте, на какой вопрос вы можете ответить сразу.
  Почему?
  А на какой сразу ответить нельзя? Почему?
  После того как вы узнаете ответ на первый вопрос, можно ответить на второй?
  Запишите решение.
  

• 18 слайд

  VIII. Подготовка к ознакомлению с действием умножения
  № 5, с. 25.
  Какие числа прибавляли к числу 32, к числу 18? (Одинаковые.)
  Сколько одинаковых чисел прибавил к числу 32? К числу 18? (Два.)
  Какие числа вычитали из 27? Из 14? (Одинаковые.)
  

• 19 слайд

  Какое число получилось в ответе? (Нуль.)
  Значит, в числе 27 содержится 3 раза по 9.
  Сколько раз содержится в числе 14 по 7? (2 раза.)
  

• 20 слайд

  IX. Итог урока
  - Чему учились на уроке?
  Оцените свою работу на уроке.
  
  

• 21 слайд

  
  Расставьте цифры в порядке возрастания.
  Вы прочитаете предложение.
  Какое предложение получилось?
  
  
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Ребята, вы молодцы
  

• 24 слайд

  Домашнее задание: № 3, 4, с. 25.