Выбранный для просмотра документ Организация творческой работы.doc
Скачать материал "Презентация-выступление на педсовете: "Работа с одаренными детьми"."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Примеры работ.doc
Скачать материал "Презентация-выступление на педсовете: "Работа с одаренными детьми"."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Работа с одаренными (способными) детьми.ppt
Скачать материал "Презентация-выступление на педсовете: "Работа с одаренными детьми"."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Работа с одаренными (способными) детьми Составила учитель русского языка и литературы Акулова Ю.А. г.о.Электросталь МОУ «СОШ №5» Педсовет
2 слайд
Нет толковых учеников?
3 слайд
Как?!
4 слайд
Краткое описание системы работы Направление деятельностиМеханизмы реализации Ищем способных!Дифференцированное обучение Вовлечение в организацию и проведение внеклассных мероприятий Учимся интересно!Нестандартные уроки Предметные недели Развиваем способности!Работа в парах, группах Факультативные занятия Элективные курсы Подготовка к ГИА и ЕГЭ Предметные конкурсы и олимпиады Проектная деятельность ДостиженияИндивидуальные траектории развития учащихся Высокие результаты на олимпиадах и в конкурсах
5 слайд
Виды заданий Логические задачи Головоломки, анаграммы, шарады, ребусы Загадки Игры Соревнования Творческие конкурсы Викторины КВН
6 слайд
Примеры Радость, счастье, чудо, красота, восход…-написать слова-ассоциации (составить текст) Лингвистический перевод (с древнерусского или с русского(сленга) на русский) Гимн домашней (бытовой)вещи-холодильнику, фену, зеркалу, дивану… Лингвистическая «почемучка»: почему, когда смотришь на сцену в бинокль, не только лучше видишь, но и лучше слышишь и понимаешь?
7 слайд
Закат на море Напишите сочинение-описание на пару с соседом – одно предложение вы, одно - сосед по парте. Получится две работы. У кого лучше?
8 слайд
Составление монотекстов на заданную тему Замени фразеологический оборот синонимичным (антонимичным) оборотом (пр. работать засучив рукава-работать непокладая рук) Поработай учителем – найди и исправь ошибки Числовой диктант Найди 4-ое «лишнее» (синий, лисий, великий, стойкий) Найди общее (капор, капюшон, капуста) Восстановите последовательность предложений (из русской народной сказки)
9 слайд
Игры Русский язык «Игра в слова» Литература «Своя игра»
10 слайд
Результативность
11 слайд
Желаю успехов!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Урок литературы Своя игра.ppt
Скачать материал "Презентация-выступление на педсовете: "Работа с одаренными детьми"."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Добрый день! Мы приветствуем вас на уроке «Своя игра»
2 слайд
ВНИМАНИЕ! Для начала познакомимся с условиями игры.
3 слайд
Класс делится на три команды (по рядам). Побеждает та, которая набирает наибольшее количество очков. Игра состоит из трех туров: синий, красный, «Своя игра»
4 слайд
Первый - синий тур Игрокам предлагается 5 тем, включающих в себя по 4 вопроса. Вопросы оценены баллами от 5 до 20, в зависимости от сложности. Игроки выбирают тему, затем вопрос. Ведущий задает вопрос, отвечает на него тот, кто первым поднимет руку. Если ответ правильный, то игрок получает очки соответственно номиналу вопроса. Если ответ неправильный, то очки вычитаются из суммы, набранной игроком. Право выбора вопроса переходит к игроку, правильно ответившему на вопрос. Если ответ неверен, то тему выбирает следующий игрок. Тур может длиться либо определенное время (15-20 минут), либо пока все вопросы не будут исчерпаны.
5 слайд
10 15 20 5 10 15 20 5 10 15 20 5 10 15 20 5 10 15 20 5 Мифология Устное народное творчество Древнерус- ская литература Литературо- ведческие термины Поэты XIX в. о Родине, о природе II ТУР
6 слайд
Что такое миф?
7 слайд
Миф – сказание или предание о богах и героях, которые участвовали в создании природного и культурного мира. Миф – представление о мире, существующее в форме фантастического рассказа. табло
8 слайд
Кто является верховным богом у древних греков и у древних славян ?
9 слайд
У древних греков – Зевс, а у древних славян – Дажьбог. табло
10 слайд
Как называется миф, который мы изучили в учебнике?
11 слайд
Миф «Сотворение Земли». табло
12 слайд
Кто принес в клюве горсть земли, нырнув в третий раз в Океан - море?
13 слайд
Это была серая уточка. табло
14 слайд
Что значит слово «фольклор»?
15 слайд
Искусство народа: народная мудрость, народное знание. табло
16 слайд
Назовите жанры фольклора
17 слайд
Колыбельные песни, пестушки, потешки, заклички, приговорки, считалки, скороговорки, поговорки, пословицы, загадки, сказки. табло
18 слайд
Что называется сказкой? Какие сказки вы знаете?
19 слайд
Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных событиях и приключениях. Различаются сказки: волшебные, бытовые, о животных. табло
20 слайд
Назовите основные «премудрости» сказки.
21 слайд
Это присказки, зачины, концовки, постоянные эпитеты, повторы. Они украшают сказку, помогают запомнить, сохраняют напевность. . табло
22 слайд
Каким веком завершается древнерусская литература?
23 слайд
Древнерусская литература завершается XVII веком. табло
24 слайд
Кто были внешние враги для жителей Древней Руси?
25 слайд
Это были половцы и печенеги. табло
26 слайд
Кто такие печенеги?
27 слайд
Печенеги – объединение тюркских и других племен в заволжских степях. табло
28 слайд
Какие жанры древнерусской литературы вам известны?
29 слайд
Это летописи, исторические повести, жития. табло
30 слайд
Какие роды литературы вы знаете?
31 слайд
Это эпос, лирика, драма. табло
32 слайд
Что включают в себя эпос, лирика, драма?
33 слайд
Эпос включает в себя рассказы, повести, романы; лирика – стихотворения, драма – пьесы, сценки. табло
34 слайд
Что такое рифма? Какие виды рифм вы знаете?
35 слайд
Рифмой называется созвучие окончаний стихотворных строк. Различаются рифмы перекрестные, парные, опоясывающие. табло
36 слайд
Какие произведения называются юмористическими, а какие сатирическими?
37 слайд
Произведения, в которых смех веселый, добрый, называются юмористическими, а те, где смех злой, гневный – сатирическими. табло
38 слайд
Что является для человека «малым домом»?
39 слайд
«Малым домом» для человека является его родной край. табло
40 слайд
Как изображалась природа в произведениях русских поэтов?
41 слайд
Природа являлась не просто фоном, она была частью души человека. табло
42 слайд
Какое художественно-выразительное средство используется Ф.И.Тютчевым в словосочетании «румяный, светлый хоровод»?
43 слайд
эпитет табло
44 слайд
О ком написал А.М.Жемчужников в своем стихотворении: Они, к полудню прилетев С прогулок утренних по нивам, Качались на верхах дерев В расположении сонливом…»?
45 слайд
грачи табло
46 слайд
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
47 слайд
Второй - красный тур Он построен по тому же принципу, что и первый. Но стоимость вопросов ( номинал) увеличена в два раза ( от 10 до 40).
48 слайд
20 30 40 10 20 30 40 10 20 30 40 10 20 30 40 10 20 30 40 10 Русская литературная сказка Н.В.Гоголь «Заколдованное место» И.С.Тургенев «Муму» Л.Н.Толстой «Кавказский пленник» Третий тур Из биографии писателей
49 слайд
В какой усадьбе прошли детские годы М.Ю.Лермонтова?
50 слайд
Детские годы поэта прошли в усадьбе Тарханы Пензенской губернии. табло
51 слайд
О ком идет речь в данном высказывании? «Будущий поэт рано ознакомился с русской и французской литературой: в доме его отца была большая библиотека».
52 слайд
Речь идет об Александре Сергеевиче Пушкине. табло
53 слайд
Кто из писателей, учась в гимназии, особенно много времени отдавал чтению, увлекался театром и принимал участие в постановке спектаклей?
54 слайд
Николай Васильевич Гоголь табло
55 слайд
Кому принадлежит сборник стихов «Мечты и звуки»?
56 слайд
Этот сборник принадлежит поэту Николаю Алексеевичу Некрасову табло
57 слайд
Кто главный герой сказки «Черная курица, или Подземные жители»?
58 слайд
мальчик Алеша табло
59 слайд
Кто в сказке В.А.Жуковского «Три пояса» подарил девушкам-сироткам три пояса?
60 слайд
милая старушка табло
61 слайд
Что олицетворяла собой Людмила в сказке В.А.Жуковского «Три пояса»?
62 слайд
скромность табло
63 слайд
Какие качества привлекли в Алеше Черную курицу?
64 слайд
Скромность, доброта, учтивость. табло
65 слайд
Какой подзаголовок имеет повесть Н.В.Гоголя «Заколдованное место»?
66 слайд
быль, рассказанная дьячком ٭٭٭ ской церкви табло
67 слайд
Кто такие чумаки?
68 слайд
обозники, едущие в Крым за солью и рыбой табло
69 слайд
Как звали деда?
70 слайд
Деда звали Максимом. табло
71 слайд
Как еще в повести Н.В.Гоголя называется «заколдованное место»?
72 слайд
Существуют текстовые синонимы: «проклятое место», «дьявольское место». табло
73 слайд
Как зовут главного героя рассказа И.С.Тургенева «Муму»?
74 слайд
Главного героя зовут Герасимом. табло
75 слайд
С каким фольклорным героем сближает дворника Герасима в рассказе «Муму» И.С.Тургенев?
76 слайд
Он сравнивает его с русским богатырем. табло
77 слайд
Кто жил вместе с барыней в доме?
78 слайд
Вместе со старой барыней жили ее приживалки. табло
79 слайд
Какое слово нужно вставить, чтобы восстановить текст? «Отчужденный несчастьем своим от сообщества людей, он вырос, немой и могучий, как … растет на плодородной земле…»
80 слайд
Необходимо вставить в текст слово «дерево». табло
81 слайд
О ком идет речь? «…мужчина грузный, толстый, весь красный, а пот с него так и льет».
82 слайд
Речь идет о Костылине. табло
83 слайд
Сколько было жен и сыновей у старика из-под горы?
84 слайд
У старика было три жены и восемь сыновей. табло
85 слайд
Какой выкуп первоначально просил татарин за пленного Жилина?
86 слайд
три тысячи монет табло
87 слайд
Сколько раз в неделю из крепости в крепость ходили провожатые солдаты, охраняя обоз?
88 слайд
Два раза в неделю из крепости в крепость ходили провожатые солдаты. табло
89 слайд
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
90 слайд
III тур. «Своя игра»
91 слайд
Кто автор известной литературной сказки XIX века «Черная курица, или Подземные жители»?
92 слайд
Антоний Погорельский
93 слайд
Спасибо за сотрудничество!
94 слайд
Использованная литература 1. «Литература. 5 класс» учебник-хрестоматия под редакцией В.Я.Коровиной. Москва, «Просвещение», 2006 год 2. Миронова Н.А. Тесты по литературе к учебнику-хрестоматии «Литература. 5 класс» под редакцией В.Я.Коровиной. Москва, «Экзамен», 2006 год 3. Шаталова О.В. Дидактические материалы по литературе к учебнику-хрестоматии «Литература. 5 класс» под редакцией В.Я.Коровиной. Москва, «Экзамен», 2006 год
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ игра в слова.ppt
Скачать материал "Презентация-выступление на педсовете: "Работа с одаренными детьми"."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
СИНИЙ РАУНД 123 456 789
2 слайд
КРАСНЫЙ РАУНД 101112 131415 161718
3 слайд
Расставьте ударение в словах: иконопись, позвонит, мельком, торты, обеспечение, свекла, кулинария, мусоропровод, километр, бронированный, досуг, во взводах, отрочество.
4 слайд
Существует словосочетание «проливной дождь». Здесь слово «проливной» имеет значение «очень сильный по степени проявления». Найдите прилагательные, которые передают тот же смысл в сочетании с данными словами: брюнет - .., друг - …, враг - .., ошибка -.., тьма - .., дурак - ….
5 слайд
Слово «брезг» - диалектное, но слова, производные от этого корня, есть и в литературном языке. Что означает это слово? Выберите ответ: а) ворчание б) брызги в) рассвет г) берег д) брезент
6 слайд
Образуйте названия жителей от названий городов: Тула, Одесса, Кострома, Вологда, Псков, Пенза, Ярославль, Архангельск, Омск, Минск, Курск, Смоленск, Брянск.
7 слайд
Объясните значение слов – омонимов: болтун (болтливый человек) – болтун (…), бор (хвойный лес) – бор (…), тушить (прекращать горение) – тушить (…), вид (внешность) – вид(…),
8 слайд
Продолжите фразеологизмы: Филькина … надулся , как…. с пятого …, кривить …, умирающий …., до мозга …, втирать ….,
9 слайд
К польским пословицам подберите синонимичные русские: битому псу только покажи лозу; в темноте и гнилушка светит; когда свинья на дуб в желтых тапочках заберется.
10 слайд
Определите род имен существительных: кольраби, тюль, толь, салями, иваси, рантье, суахили, авеню, цеце, атташе, Онтарио, Торонто, МИД.
11 слайд
Найдите грамматически одушевленные имена существительные: стол, кукла, покойник, туз, матрешка, народ, отряд, труп, леший, русалка, кенгуру, игра, роза.
12 слайд
1. артил…ерия 2. гал…ерея 3. гум…анизм 4.драм…атический 5. интел…ект 6. кавал…ерия 7. кол…ичество 8. пьес…а Какие из перечисленных слов пишутся с удвоенной согласной?
13 слайд
Какая из перечисленных пар слов является лишней и почему? Щека – ланита Глаз – око Лоб – чело Голова – башка Палец - перст
14 слайд
Какая из перечисленных пар слов не является словосочетанием? Получи приказ Вечер пасмурный В своей школе На родной земле Белый снег
15 слайд
Вопрос для всех! Придумайте как можно больше фразеологизмов, в которых упоминаются названия частей тела: Рука Нога Голова Нос Глаз и т. д.
16 слайд
Восстановите фразеологизм: … за … заходит Бабушка … сказала … объелся Бросать … на …
17 слайд
Какая из пар слов является лишней и почему? Гладкий – глаже Сладкий – слаже Редкий – реже Гадкий – гаже
18 слайд
Перед вами отрывки из сочинений выпускников 11 класса. Исправьте речевые ошибки! Чем больше человек читает, тем грамотнее он становится писать и говорить. Я отморозил пальцы ног и уши головы.
19 слайд
Какой вопрос надо задать к данным словам, чтобы получить ответ «лейка»? Пробка Чайка Лейка Майка
20 слайд
Какой вопрос надо задать к данным словам, чтобы получить ответ «заводной»? Больной Заводной Рабочий Дежурный
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Талантливые дети в школе встречаются редко, а способных 4-5, а то и 10, найдется в каждом классе. Среди них есть и просто старательные. Каждому человеку природой заложены задатки творческой деятельности. Но раскрываются все в своем (индивидуальном) темпе. Кто-то пишет с ошибками, но оригинально мыслит, или все читает, отлично работает устно, но письменно не может выразить мысли. Дело учителя – не просмотреть способных учеников, развить скрытые способности и реализовать их в ходе обучения.
На своих уроках стараюсь создать условия для развивающего обучения способных детей. Во-первых, работа должна быть интересной и иметь хороший эмоциональный настрой, во-вторых, трудной, но посильной, в-третьих, результативной. Самая интересная работа строится в русле исследования. Я почти не отхожу от традиционных форм обучения: лекция, семинар, зачет, урок-консультация, иногда провожу нестандартные уроки: урок-суд, конкурс знатоков, урок-композиция, диспут. К объяснению нового материала стараюсь привлекать желающих, ученики с удовольствием выступают соведущими, готовят небольшие сообщения, презентации.
Развивать способности помогает система элективных курсов, предметные площадки, участие в олимпиадах и конкурсах.
На любом этапе урока можно применять задания творческого характера. Такие виды работ, которые будут направлены на развитие разных по уровню подготовки групп детей. Главное, что результат работы (чуть позже и прогресс) виден сразу.
Данная презентация содержит материал по работе (приемы и методы) с одаренными детьми, примеры заданий, готовые работы учеников.
6 624 810 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Акулова Юлия Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.