Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация-выступление на педсовете: "Работа с одаренными детьми".

Презентация-выступление на педсовете: "Работа с одаренными детьми".

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Организация творческой работы.doc

Организация творческой работы.

Талантливые дети в школе встречаются редко, а способных 4-5, а то и 10, найдется в каждом классе. Среди них есть и просто старательные.

В начальной школе таких детей много, в средней их меньше, а к окончанию неполной школы их становится совсем мало. В старших классах картина меняется в положительную сторону.

Почему мы постепенно теряем толковых учеников? Потому, что у детей исчезает целеустремленность, нет ближней перспективы, а дальняя - будешь хорошо учится - попадешь в ВУЗ - их мало вдохновляет.

Ближнюю должны поставить учителя - найти способ привлечь детей, заинтересовать их своим предметом, научить работать творчески, чтобы учеба не регламентировалась словом "надо" и "обязан", а дети не сломались бы и не устали от однообразного умственного труда.



Каждому человеку природой заложены задатки творческой деятельности. Но раскрываются все в своем (индивидуальном) темпе. Кто-то пишет с ошибками, но оригинально мыслит, или все читает, отлично работает устно, но письменно не может выразить мысли. Дело учителя – не просмотреть способных учеников, развить скрытые способности и реализовать их в ходе обучения.

Учителю литературы сложнее, чем другим учителям. Старшеклассники «делят» учебные предметы на нужные и ненужные. Наряду со школьниками, любящими искусство слова, надо уделять особое внимание и тем, кто проявляет себя в естественных науках, т.к. литератор прежде всего в ответе за их духовный и нравственный рост; не физика и математика, а литература формирует чувства!

Отсюда и вытекает специфика работы учителя-словесника со способными детьми. Главная заповедь - чтобы работа была интересной, творческой, учитель сам должен работать творчески, тогда уроки не будут однообразными.

На своих уроках стараюсь создать условия для развивающего обучения способных детей. Во-первых, работа должна быть интересной и иметь хороший эмоциональный настрой, во-вторых, трудной, но посильной, в-третьих, результативной.

Способные, активные ученики обычно выделяются в 5-6 классах, а дальше учитель должен вовлекать их в различные классные и внеклассные мероприятия.

Самая интересная работа строится в русле исследования. Я почти не отхожу от традиционных форм обучения: лекция, семинар, зачет, урок-консультация, иногда провожу нестандартные уроки: урок-суд, конкурс знатоков, урок-композиция, диспут.

К объяснению нового материала стараюсь привлекать желающих, ученики с удовольствием выступают соведущими , готовят небольшие сообщения, презентации.

Развивать способности помогает система элективных курсов, предметные площадки, участие в олимпиадах и конкурсах.

На любом этапе урока можно применять задания творческого характера. Такие виды работ, которые будут направлены на развитие разных по уровню подготовки групп детей. Главное, что результат работы (чуть позже и прогресс) виден сразу.

Примеры.

Счастье.

Солнце, смех, радость, мама, свобода, каникулы, лето, праздник, подарки.

Однажды я проснулась от яркого солнечного света. Через открытое окно пахло весной. На стуле я увидела новый костюм и вспомнила, какой сегодня день – мой дебют в танцевальном кружке. Чувство легкости, радости, праздника, ожидания чуда не давали мне покоя. Я знала, что мое выступление будет лучшим, ведь я упорно готовилась, я предчувствовала успех! Все так и произошло. Море подарков, теплых слов, поздравлений, напутствий… Мама плакала, а я чувствовала себя на седьмом небе от счастья! Теперь я знаю, что значит быть счастливой! Это не передать словами!

Сергеева Галя 8-А

Гимн холодильнику.

О, мой холодильник!

На улице зной,

А в чреве твоем,

Словно лютой зимой!

Мороз без занятия там не сидит.

Продукты в тебе он чудесно хранит.

Я буду с тобой аккуратным в быту.

Прослужишь ты долго не мне одному.

Ты самый особенный среди вещей-

Морозишь, чтоб было на сердце теплей!

Харасахал Семен 8-А

Вот вам рассказ на букву П:

Пётр Петрович Петухов, поручик пятьдесят пятого Подольского пехотного полка, получил по почте письмо, полное приятных пожеланий.

Приезжайте, писала прелестная Полина Павловна Перепелкина. Поговорим, помечтаем, потанцуем, погуляем. Приезжайте, Пётр Петрович поскорей.
Петухову приглашение понравилось. Поезд прибыл после полудня. Принял Петра Петровича почтеннейший папаша Полины Павловны, Павел Пантелеймонович.
«Пожалуйста, Пётр Петрович, присаживайтесь поудобнее»,- проговорил папаша.
Подошёл плешивенький племянник, поздоровался: «Порфирий Платонович Поликарпов».
Просим, просим.

Появилась прелестная Полина. Полные плечи покрывал прозрачный персидский платок. Поговорили, пошутили, пригласила пообедать. Подали пельмени, плов, пикули, печёнку, паштет, пирожки, пирожное, пол-литра померанцевой.
Плотно пообедали. Пётр Петрович почувствовал приятное пресыщение.
После приёма пищи, после плотного перекуса, Полина Павловна пригласила Петра Петровича прогуляться по парку.
Перед парком простирался полноводный пруд. Прокатились под парусами; после плаванья по пруду, пошли погулять по парку.
«Присядем»,- предложила Полина Павловна. Присели.
Полина Павловна придвинулась поближе. Посидели, помолчали, прозвучал первый поцелуй...
Пётр Петрович побледнел, пошатнулся, потом побежал прочь.
Побежав, подумал: «Полина Павловна - прекрасная партия».
Перед Петром Петровичем промелькнула перспектива получить прекрасное поместье.
Поспешил послать предложение. Предложение Полина Павловна приняла.
Поженились. Приятели приходили поздравлять, приносили подарки.
Передавая пакеты, приговаривали: «Прелестная пара!»



Числовые диктанты.

  1. От количества главных членов в предложении Он шел и весело пел отнимите количество букв в окончании последнего слова.

(Ученики называют только число ответа: 3 – 0 = 3.)


2) Количество простых предложений в сложном умножьте на количество запятых в нем же:
Небо было пурпурное, теплое и ласковое и манило туда, где оно касалось краем зелени лугов. (2 х 2 = 4)

3) Количество слов в союзе СПП (сложноподчиненного предложения) После того как мы пообедали, мы пошли гулять умножьте на число запятых в предложении (3 х 1 = 3).



В этом году городской конкурс «Шаг в будущее» проходит в форме игры или викторины, поэтому нужно проработать и эти формы заданий. Например игра по русскому яз. или литературе (по типу «Своя игра» или «Самый умный»).

Все эти виды работы не новы, давайте направим их на развитие и поддержку способных детей. Я уверена, что толковых учеников прибавится!











3



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация-выступление на педсовете: "Работа с одаренными детьми"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по сертификации продукции

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Примеры работ.doc

Счастье.

Солнце, смех, радость, мама, свобода, каникулы, лето, праздник, подарки.

Однажды я проснулась от яркого солнечного света. Через открытое окно пахло весной. На стуле я увидела новый костюм и вспомнила, какой сегодня день – мой дебют в танцевальном кружке. Чувство легкости, радости, праздника, ожидания чуда не давали мне покоя. Я знала, что мое выступление будет лучшим, ведь я упорно готовилась, я предчувствовала успех! Все так и произошло. Море подарков, теплых слов, поздравлений, напутствий… Мама плакала, а я чувствовала себя на седьмом небе от счастья! Теперь я знаю, что значит быть счастливой! Это не передать словами!

Сергеева Галя 8-А

Гимн холодильнику.

О, мой холодильник!

На улице зной,

А в чреве твоем,

Словно лютой зимой!

Мороз без занятия там не сидит.

Продукты в тебе он чудесно хранит.

Я буду с тобой аккуратным в быту.

Прослужишь ты долго не мне одному.

Ты самый особенный среди вещей-

Морозишь, чтоб было на сердце теплей!

Харасахал Семен 8-А





Вот вам рассказ на букву П:

Пётр Петрович Петухов, поручик пятьдесят пятого Подольского пехотного полка, получил по почте письмо, полное приятных пожеланий.

Приезжайте, писала прелестная Полина Павловна Перепелкина. Поговорим, помечтаем, потанцуем, погуляем. Приезжайте, Пётр Петрович поскорей.
Петухову приглашение понравилось. Поезд прибыл после полудня. Принял Петра Петровича почтеннейший папаша Полины Павловны, Павел Пантелеймонович.
«Пожалуйста, Пётр Петрович, присаживайтесь поудобнее»,- проговорил папаша.
Подошёл плешивенький племянник, поздоровался: «Порфирий Платонович Поликарпов».
Просим, просим.

Появилась прелестная Полина. Полные плечи покрывал прозрачный персидский платок. Поговорили, пошутили, пригласила пообедать. Подали пельмени, плов, пикули, печёнку, паштет, пирожки, пирожное, пол-литра померанцевой.
Плотно пообедали. Пётр Петрович почувствовал приятное пресыщение.
После приёма пищи, после плотного перекуса, Полина Павловна пригласила Петра Петровича прогуляться по парку.
Перед парком простирался полноводный пруд. Прокатились под парусами; после плаванья по пруду, пошли погулять по парку.
«Присядем»,- предложила Полина Павловна. Присели.
Полина Павловна придвинулась поближе. Посидели, помолчали, прозвучал первый поцелуй...
Пётр Петрович побледнел, пошатнулся, потом побежал прочь.
Побежав, подумал: «Полина Павловна - прекрасная партия».
Перед Петром Петровичем промелькнула перспектива получить прекрасное поместье.
Поспешил послать предложение. Предложение Полина Павловна приняла.
Поженились.

Приятели приходили поздравлять, приносили подарки.
Передавая пакеты, приговаривали: «Прелестная пара!»




Числовые диктанты.

  1. От количества главных членов в предложении Он шел и весело пел отнимите количество букв в окончании последнего слова. (Ученики называют только число ответа: 3 – 0 = 3.)


2) Количество простых предложений в сложном умножьте на количество запятых в нем же:
Небо было пурпурное, теплое и ласковое и манило туда, где оно касалось краем зелени лугов. (2 х 2 = 4)

3) Количество слов в союзе СПП (сложноподчиненного предложения) После того как мы пообедали, мы пошли гулять умножьте на число запятых в предложении (3 х 1 = 3).









Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация-выступление на педсовете: "Работа с одаренными детьми"."

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Работа с одаренными (способными) детьми.ppt

Скачать материал "Презентация-выступление на педсовете: "Работа с одаренными детьми"."

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Работа с одаренными (способными) детьми Составила учитель русского языка и ли...

    1 слайд

    Работа с одаренными (способными) детьми Составила учитель русского языка и литературы Акулова Ю.А. г.о.Электросталь МОУ «СОШ №5» Педсовет

  • Нет толковых учеников?

    2 слайд

    Нет толковых учеников?

  • Как?!

    3 слайд

    Как?!

  • Краткое описание системы работы Направление деятельности	Механизмы реализации...

    4 слайд

    Краткое описание системы работы Направление деятельностиМеханизмы реализации Ищем способных!Дифференцированное обучение Вовлечение в организацию и проведение внеклассных мероприятий Учимся интересно!Нестандартные уроки Предметные недели Развиваем способности!Работа в парах, группах Факультативные занятия Элективные курсы Подготовка к ГИА и ЕГЭ Предметные конкурсы и олимпиады Проектная деятельность ДостиженияИндивидуальные траектории развития учащихся Высокие результаты на олимпиадах и в конкурсах

  • Виды заданий Логические задачи Головоломки, анаграммы, шарады, ребусы Загадки...

    5 слайд

    Виды заданий Логические задачи Головоломки, анаграммы, шарады, ребусы Загадки Игры Соревнования Творческие конкурсы Викторины КВН

  • Примеры Радость, счастье, чудо, красота, восход…-написать слова-ассоциации (с...

    6 слайд

    Примеры Радость, счастье, чудо, красота, восход…-написать слова-ассоциации (составить текст) Лингвистический перевод (с древнерусского или с русского(сленга) на русский) Гимн домашней (бытовой)вещи-холодильнику, фену, зеркалу, дивану… Лингвистическая «почемучка»: почему, когда смотришь на сцену в бинокль, не только лучше видишь, но и лучше слышишь и понимаешь?

  • Закат на море Напишите сочинение-описание на пару с соседом – одно предложени...

    7 слайд

    Закат на море Напишите сочинение-описание на пару с соседом – одно предложение вы, одно - сосед по парте. Получится две работы. У кого лучше?

  • Составление монотекстов на заданную тему Замени фразеологический оборот синон...

    8 слайд

    Составление монотекстов на заданную тему Замени фразеологический оборот синонимичным (антонимичным) оборотом (пр. работать засучив рукава-работать непокладая рук) Поработай учителем – найди и исправь ошибки Числовой диктант Найди 4-ое «лишнее» (синий, лисий, великий, стойкий) Найди общее (капор, капюшон, капуста) Восстановите последовательность предложений (из русской народной сказки)

  • Игры Русский язык «Игра в слова» Литература «Своя игра»

    9 слайд

    Игры Русский язык «Игра в слова» Литература «Своя игра»

  • Результативность

    10 слайд

    Результативность

  • Желаю успехов!!!

    11 слайд

    Желаю успехов!!!

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Урок литературы Своя игра.ppt

Скачать материал "Презентация-выступление на педсовете: "Работа с одаренными детьми"."

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  •  Добрый день! Мы приветствуем вас на уроке «Своя игра»

    1 слайд

    Добрый день! Мы приветствуем вас на уроке «Своя игра»

  • ВНИМАНИЕ! Для начала познакомимся с условиями игры.

    2 слайд

    ВНИМАНИЕ! Для начала познакомимся с условиями игры.

  • Класс делится на три команды (по рядам). Побеждает та, которая набирает наибо...

    3 слайд

    Класс делится на три команды (по рядам). Побеждает та, которая набирает наибольшее количество очков. Игра состоит из трех туров: синий, красный, «Своя игра»

  • Первый - синий тур Игрокам предлагается 5 тем, включающих в себя по 4 вопрос...

    4 слайд

    Первый - синий тур Игрокам предлагается 5 тем, включающих в себя по 4 вопроса. Вопросы оценены баллами от 5 до 20, в зависимости от сложности. Игроки выбирают тему, затем вопрос. Ведущий задает вопрос, отвечает на него тот, кто первым поднимет руку. Если ответ правильный, то игрок получает очки соответственно номиналу вопроса. Если ответ неправильный, то очки вычитаются из суммы, набранной игроком. Право выбора вопроса переходит к игроку, правильно ответившему на вопрос. Если ответ неверен, то тему выбирает следующий игрок. Тур может длиться либо определенное время (15-20 минут), либо пока все вопросы не будут исчерпаны.

  • 10 15 20 5 10 15 20 5 10 15 20 5 10 15 20 5 10 15 20 5 Мифология Устное народ...

    5 слайд

    10 15 20 5 10 15 20 5 10 15 20 5 10 15 20 5 10 15 20 5 Мифология Устное народное творчество Древнерус- ская литература Литературо- ведческие термины Поэты XIX в. о Родине, о природе II ТУР

  •  Что такое миф?

    6 слайд

    Что такое миф?

  • Миф – сказание или предание о богах и героях, которые участвовали в создании...

    7 слайд

    Миф – сказание или предание о богах и героях, которые участвовали в создании природного и культурного мира. Миф – представление о мире, существующее в форме фантастического рассказа. табло

  •  Кто является верховным богом у древних греков и у древних славян ?

    8 слайд

    Кто является верховным богом у древних греков и у древних славян ?

  •  У древних греков – Зевс, а у древних славян – Дажьбог. табло

    9 слайд

    У древних греков – Зевс, а у древних славян – Дажьбог. табло

  •  Как называется миф, который мы изучили в учебнике?

    10 слайд

    Как называется миф, который мы изучили в учебнике?

  •  Миф «Сотворение Земли». табло

    11 слайд

    Миф «Сотворение Земли». табло

  • Кто принес в клюве горсть земли, нырнув в третий раз в Океан - море?

    12 слайд

    Кто принес в клюве горсть земли, нырнув в третий раз в Океан - море?

  •  Это была серая уточка. табло

    13 слайд

    Это была серая уточка. табло

  •  Что значит слово «фольклор»?

    14 слайд

    Что значит слово «фольклор»?

  •  Искусство народа: народная мудрость, народное знание. табло

    15 слайд

    Искусство народа: народная мудрость, народное знание. табло

  •  Назовите жанры фольклора

    16 слайд

    Назовите жанры фольклора

  • Колыбельные песни, пестушки, потешки, заклички, приговорки, считалки, скорого...

    17 слайд

    Колыбельные песни, пестушки, потешки, заклички, приговорки, считалки, скороговорки, поговорки, пословицы, загадки, сказки. табло

  • Что называется сказкой? Какие сказки вы знаете?

    18 слайд

    Что называется сказкой? Какие сказки вы знаете?

  • Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных событиях и приключениях. Раз...

    19 слайд

    Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных событиях и приключениях. Различаются сказки: волшебные, бытовые, о животных. табло

  •  Назовите основные «премудрости» сказки.

    20 слайд

    Назовите основные «премудрости» сказки.

  • Это присказки, зачины, концовки, постоянные эпитеты, повторы. Они украшают ск...

    21 слайд

    Это присказки, зачины, концовки, постоянные эпитеты, повторы. Они украшают сказку, помогают запомнить, сохраняют напевность. . табло

  •  Каким веком завершается древнерусская литература?

    22 слайд

    Каким веком завершается древнерусская литература?

  •  Древнерусская литература завершается XVII веком. табло

    23 слайд

    Древнерусская литература завершается XVII веком. табло

  •  Кто были внешние враги для жителей Древней Руси?

    24 слайд

    Кто были внешние враги для жителей Древней Руси?

  •  Это были половцы и печенеги. табло

    25 слайд

    Это были половцы и печенеги. табло

  •  Кто такие печенеги?

    26 слайд

    Кто такие печенеги?

  •  Печенеги – объединение тюркских и других племен в заволжских степях. табло

    27 слайд

    Печенеги – объединение тюркских и других племен в заволжских степях. табло

  • Какие жанры древнерусской литературы вам известны?

    28 слайд

    Какие жанры древнерусской литературы вам известны?

  •  Это летописи, исторические повести, жития. табло

    29 слайд

    Это летописи, исторические повести, жития. табло

  •  Какие роды литературы вы знаете?

    30 слайд

    Какие роды литературы вы знаете?

  •  Это эпос, лирика, драма. табло

    31 слайд

    Это эпос, лирика, драма. табло

  • Что включают в себя эпос, лирика, драма?

    32 слайд

    Что включают в себя эпос, лирика, драма?

  • Эпос включает в себя рассказы, повести, романы; лирика – стихотворения, драм...

    33 слайд

    Эпос включает в себя рассказы, повести, романы; лирика – стихотворения, драма – пьесы, сценки. табло

  • Что такое рифма? Какие виды рифм вы знаете?

    34 слайд

    Что такое рифма? Какие виды рифм вы знаете?

  • Рифмой называется созвучие окончаний стихотворных строк. Различаются рифмы пе...

    35 слайд

    Рифмой называется созвучие окончаний стихотворных строк. Различаются рифмы перекрестные, парные, опоясывающие. табло

  • Какие произведения называются юмористическими, а какие сатирическими?

    36 слайд

    Какие произведения называются юмористическими, а какие сатирическими?

  • Произведения, в которых смех веселый, добрый, называются юмористическими, а...

    37 слайд

    Произведения, в которых смех веселый, добрый, называются юмористическими, а те, где смех злой, гневный – сатирическими. табло

  •  Что является для человека «малым домом»?

    38 слайд

    Что является для человека «малым домом»?

  •  «Малым домом» для человека является его родной край. табло

    39 слайд

    «Малым домом» для человека является его родной край. табло

  •  Как изображалась природа в произведениях русских поэтов?

    40 слайд

    Как изображалась природа в произведениях русских поэтов?

  •  Природа являлась не просто фоном, она была частью души человека. табло

    41 слайд

    Природа являлась не просто фоном, она была частью души человека. табло

  • Какое художественно-выразительное средство используется Ф.И.Тютчевым в словос...

    42 слайд

    Какое художественно-выразительное средство используется Ф.И.Тютчевым в словосочетании «румяный, светлый хоровод»?

  •  эпитет табло

    43 слайд

    эпитет табло

  • О ком написал А.М.Жемчужников в своем стихотворении: Они, к полудню прилетев...

    44 слайд

    О ком написал А.М.Жемчужников в своем стихотворении: Они, к полудню прилетев С прогулок утренних по нивам, Качались на верхах дерев В расположении сонливом…»?

  •  грачи табло

    45 слайд

    грачи табло

  • ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

    46 слайд

    ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

  • Второй - красный тур Он построен по тому же принципу, что и первый. Но стоимо...

    47 слайд

    Второй - красный тур Он построен по тому же принципу, что и первый. Но стоимость вопросов ( номинал) увеличена в два раза ( от 10 до 40).

  • 20 30 40 10 20 30 40 10 20 30 40 10 20 30 40 10 20 30 40 10 Русская литератур...

    48 слайд

    20 30 40 10 20 30 40 10 20 30 40 10 20 30 40 10 20 30 40 10 Русская литературная сказка Н.В.Гоголь «Заколдованное место» И.С.Тургенев «Муму» Л.Н.Толстой «Кавказский пленник» Третий тур Из биографии писателей

  •  В какой усадьбе прошли детские годы М.Ю.Лермонтова?

    49 слайд

    В какой усадьбе прошли детские годы М.Ю.Лермонтова?

  •  Детские годы поэта прошли в усадьбе Тарханы Пензенской губернии. табло

    50 слайд

    Детские годы поэта прошли в усадьбе Тарханы Пензенской губернии. табло

  • О ком идет речь в данном высказывании? «Будущий поэт рано ознакомился с русск...

    51 слайд

    О ком идет речь в данном высказывании? «Будущий поэт рано ознакомился с русской и французской литературой: в доме его отца была большая библиотека».

  •  Речь идет об Александре Сергеевиче Пушкине. табло

    52 слайд

    Речь идет об Александре Сергеевиче Пушкине. табло

  • Кто из писателей, учась в гимназии, особенно много времени отдавал чтению, ув...

    53 слайд

    Кто из писателей, учась в гимназии, особенно много времени отдавал чтению, увлекался театром и принимал участие в постановке спектаклей?

  •  Николай Васильевич Гоголь табло

    54 слайд

    Николай Васильевич Гоголь табло

  •  Кому принадлежит сборник стихов «Мечты и звуки»?

    55 слайд

    Кому принадлежит сборник стихов «Мечты и звуки»?

  • Этот сборник принадлежит поэту Николаю Алексеевичу Некрасову табло

    56 слайд

    Этот сборник принадлежит поэту Николаю Алексеевичу Некрасову табло

  •  Кто главный герой сказки «Черная курица, или Подземные жители»?

    57 слайд

    Кто главный герой сказки «Черная курица, или Подземные жители»?

  •  мальчик Алеша табло

    58 слайд

    мальчик Алеша табло

  • Кто в сказке В.А.Жуковского «Три пояса» подарил девушкам-сироткам три пояса?

    59 слайд

    Кто в сказке В.А.Жуковского «Три пояса» подарил девушкам-сироткам три пояса?

  •  милая старушка табло

    60 слайд

    милая старушка табло

  • Что олицетворяла собой Людмила в сказке В.А.Жуковского «Три пояса»?

    61 слайд

    Что олицетворяла собой Людмила в сказке В.А.Жуковского «Три пояса»?

  •  скромность табло

    62 слайд

    скромность табло

  • Какие качества привлекли в Алеше Черную курицу?

    63 слайд

    Какие качества привлекли в Алеше Черную курицу?

  •  Скромность, доброта, учтивость. табло

    64 слайд

    Скромность, доброта, учтивость. табло

  •  Какой подзаголовок имеет повесть Н.В.Гоголя «Заколдованное место»?

    65 слайд

    Какой подзаголовок имеет повесть Н.В.Гоголя «Заколдованное место»?

  •  быль, рассказанная дьячком ٭٭٭ ской церкви табло

    66 слайд

    быль, рассказанная дьячком ٭٭٭ ской церкви табло

  •  Кто такие чумаки?

    67 слайд

    Кто такие чумаки?

  •  обозники, едущие в Крым за солью и рыбой табло

    68 слайд

    обозники, едущие в Крым за солью и рыбой табло

  •  Как звали деда?

    69 слайд

    Как звали деда?

  •  Деда звали Максимом. табло

    70 слайд

    Деда звали Максимом. табло

  • Как еще в повести Н.В.Гоголя называется «заколдованное место»?

    71 слайд

    Как еще в повести Н.В.Гоголя называется «заколдованное место»?

  •  Существуют текстовые синонимы: «проклятое место», «дьявольское место». табло

    72 слайд

    Существуют текстовые синонимы: «проклятое место», «дьявольское место». табло

  • Как зовут главного героя рассказа И.С.Тургенева «Муму»?

    73 слайд

    Как зовут главного героя рассказа И.С.Тургенева «Муму»?

  •  Главного героя зовут Герасимом. табло

    74 слайд

    Главного героя зовут Герасимом. табло

  • С каким фольклорным героем сближает дворника Герасима в рассказе «Муму» И.С.Т...

    75 слайд

    С каким фольклорным героем сближает дворника Герасима в рассказе «Муму» И.С.Тургенев?

  •  Он сравнивает его с русским богатырем. табло

    76 слайд

    Он сравнивает его с русским богатырем. табло

  •  Кто жил вместе с барыней в доме?

    77 слайд

    Кто жил вместе с барыней в доме?

  •  Вместе со старой барыней жили ее приживалки. табло

    78 слайд

    Вместе со старой барыней жили ее приживалки. табло

  • Какое слово нужно вставить, чтобы восстановить текст? «Отчужденный несчастьем...

    79 слайд

    Какое слово нужно вставить, чтобы восстановить текст? «Отчужденный несчастьем своим от сообщества людей, он вырос, немой и могучий, как … растет на плодородной земле…»

  •  Необходимо вставить в текст слово «дерево». табло

    80 слайд

    Необходимо вставить в текст слово «дерево». табло

  • О ком идет речь? «…мужчина грузный, толстый, весь красный, а пот с него так и...

    81 слайд

    О ком идет речь? «…мужчина грузный, толстый, весь красный, а пот с него так и льет».

  •  Речь идет о Костылине. табло

    82 слайд

    Речь идет о Костылине. табло

  • Сколько было жен и сыновей у старика из-под горы?

    83 слайд

    Сколько было жен и сыновей у старика из-под горы?

  •  У старика было три жены и восемь сыновей. табло

    84 слайд

    У старика было три жены и восемь сыновей. табло

  •  Какой выкуп первоначально просил татарин за пленного Жилина?

    85 слайд

    Какой выкуп первоначально просил татарин за пленного Жилина?

  •  три тысячи монет табло

    86 слайд

    три тысячи монет табло

  • Сколько раз в неделю из крепости в крепость ходили провожатые солдаты, охраня...

    87 слайд

    Сколько раз в неделю из крепости в крепость ходили провожатые солдаты, охраняя обоз?

  •  Два раза в неделю из крепости в крепость ходили провожатые солдаты. табло

    88 слайд

    Два раза в неделю из крепости в крепость ходили провожатые солдаты. табло

  • ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

    89 слайд

    ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

  •  III тур. «Своя игра»

    90 слайд

    III тур. «Своя игра»

  • Кто автор известной литературной сказки XIX века «Черная курица, или Подземны...

    91 слайд

    Кто автор известной литературной сказки XIX века «Черная курица, или Подземные жители»?

  •  Антоний Погорельский

    92 слайд

    Антоний Погорельский

  • Спасибо за сотрудничество!

    93 слайд

    Спасибо за сотрудничество!

  • Использованная литература 1. «Литература. 5 класс» учебник-хрестоматия под ре...

    94 слайд

    Использованная литература 1. «Литература. 5 класс» учебник-хрестоматия под редакцией В.Я.Коровиной. Москва, «Просвещение», 2006 год 2. Миронова Н.А. Тесты по литературе к учебнику-хрестоматии «Литература. 5 класс» под редакцией В.Я.Коровиной. Москва, «Экзамен», 2006 год 3. Шаталова О.В. Дидактические материалы по литературе к учебнику-хрестоматии «Литература. 5 класс» под редакцией В.Я.Коровиной. Москва, «Экзамен», 2006 год

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ игра в слова.ppt

Скачать материал "Презентация-выступление на педсовете: "Работа с одаренными детьми"."

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • СИНИЙ РАУНД 1	2	3 4	5	6 7	8	9

    1 слайд

    СИНИЙ РАУНД 123 456 789

  • КРАСНЫЙ РАУНД 10	11	12 13	14	15 16	17	18

    2 слайд

    КРАСНЫЙ РАУНД 101112 131415 161718

  • Расставьте ударение в словах: иконопись, позвонит, мельком, торты, обеспечен...

    3 слайд

    Расставьте ударение в словах: иконопись, позвонит, мельком, торты, обеспечение, свекла, кулинария, мусоропровод, километр, бронированный, досуг, во взводах, отрочество.

  • Существует словосочетание «проливной дождь». Здесь слово «проливной» имеет з...

    4 слайд

    Существует словосочетание «проливной дождь». Здесь слово «проливной» имеет значение «очень сильный по степени проявления». Найдите прилагательные, которые передают тот же смысл в сочетании с данными словами: брюнет - .., друг - …, враг - .., ошибка -.., тьма - .., дурак - ….

  • Слово «брезг» - диалектное, но слова, производные от этого корня, есть и в л...

    5 слайд

    Слово «брезг» - диалектное, но слова, производные от этого корня, есть и в литературном языке. Что означает это слово? Выберите ответ: а) ворчание б) брызги в) рассвет г) берег д) брезент

  • Образуйте названия жителей от названий городов: Тула, Одесса, Кострома, Воло...

    6 слайд

    Образуйте названия жителей от названий городов: Тула, Одесса, Кострома, Вологда, Псков, Пенза, Ярославль, Архангельск, Омск, Минск, Курск, Смоленск, Брянск.

  • Объясните значение слов – омонимов: болтун (болтливый человек) – болтун (…),...

    7 слайд

    Объясните значение слов – омонимов: болтун (болтливый человек) – болтун (…), бор (хвойный лес) – бор (…), тушить (прекращать горение) – тушить (…), вид (внешность) – вид(…),

  • Продолжите фразеологизмы: Филькина … надулся , как…. с пятого …, кривить …,...

    8 слайд

    Продолжите фразеологизмы: Филькина … надулся , как…. с пятого …, кривить …, умирающий …., до мозга …, втирать ….,

  • К польским пословицам подберите синонимичные русские: битому псу только пока...

    9 слайд

    К польским пословицам подберите синонимичные русские: битому псу только покажи лозу; в темноте и гнилушка светит; когда свинья на дуб в желтых тапочках заберется.

  • Определите род имен существительных: кольраби, тюль, толь, салями, иваси, ран...

    10 слайд

    Определите род имен существительных: кольраби, тюль, толь, салями, иваси, рантье, суахили, авеню, цеце, атташе, Онтарио, Торонто, МИД.

  • Найдите грамматически одушевленные имена существительные: стол, кукла, покой...

    11 слайд

    Найдите грамматически одушевленные имена существительные: стол, кукла, покойник, туз, матрешка, народ, отряд, труп, леший, русалка, кенгуру, игра, роза.

  • 1. артил…ерия 2. гал…ерея 3. гум…анизм 4.драм…атический 5. интел…ект 6. кава...

    12 слайд

    1. артил…ерия 2. гал…ерея 3. гум…анизм 4.драм…атический 5. интел…ект 6. кавал…ерия 7. кол…ичество 8. пьес…а Какие из перечисленных слов пишутся с удвоенной согласной?

  • Какая из перечисленных пар слов является лишней и почему? Щека – ланита Глаз...

    13 слайд

    Какая из перечисленных пар слов является лишней и почему? Щека – ланита Глаз – око Лоб – чело Голова – башка Палец - перст

  • Какая из перечисленных пар слов не является словосочетанием? Получи приказ Ве...

    14 слайд

    Какая из перечисленных пар слов не является словосочетанием? Получи приказ Вечер пасмурный В своей школе На родной земле Белый снег

  • Вопрос для всех! Придумайте как можно больше фразеологизмов, в которых упоми...

    15 слайд

    Вопрос для всех! Придумайте как можно больше фразеологизмов, в которых упоминаются названия частей тела: Рука Нога Голова Нос Глаз и т. д.

  • Восстановите фразеологизм: … за … заходит Бабушка … сказала … объелся Бросать...

    16 слайд

    Восстановите фразеологизм: … за … заходит Бабушка … сказала … объелся Бросать … на …

  • Какая из пар слов является лишней и почему? Гладкий – глаже Сладкий – слаже Р...

    17 слайд

    Какая из пар слов является лишней и почему? Гладкий – глаже Сладкий – слаже Редкий – реже Гадкий – гаже

  • Перед вами отрывки из сочинений выпускников 11 класса. Исправьте речевые ошиб...

    18 слайд

    Перед вами отрывки из сочинений выпускников 11 класса. Исправьте речевые ошибки! Чем больше человек читает, тем грамотнее он становится писать и говорить. Я отморозил пальцы ног и уши головы.

  • Какой вопрос надо задать к данным словам, чтобы получить ответ «лейка»? Пробк...

    19 слайд

    Какой вопрос надо задать к данным словам, чтобы получить ответ «лейка»? Пробка Чайка Лейка Майка

  • Какой вопрос надо задать к данным словам, чтобы получить ответ «заводной»? Бо...

    20 слайд

    Какой вопрос надо задать к данным словам, чтобы получить ответ «заводной»? Больной Заводной Рабочий Дежурный

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 

Талантливые дети в школе встречаются редко, а способных 4-5, а то и 10, найдется в каждом классе. Среди них есть и просто старательные. Каждому человеку природой заложены задатки творческой деятельности. Но раскрываются все в своем (индивидуальном) темпе. Кто-то пишет с ошибками, но оригинально мыслит, или все читает, отлично работает устно, но письменно не может выразить мысли. Дело учителя – не просмотреть способных учеников, развить скрытые способности и реализовать их в ходе обучения.

 

На своих уроках стараюсь создать условия для развивающего обучения способных детей. Во-первых, работа должна быть интересной и иметь хороший эмоциональный настрой, во-вторых, трудной, но посильной, в-третьих, результативной. Самая интересная работа строится в русле исследования. Я почти не отхожу от традиционных форм обучения: лекция, семинар, зачет, урок-консультация, иногда провожу нестандартные уроки: урок-суд, конкурс знатоков, урок-композиция, диспут. К объяснению нового материала стараюсь привлекать желающих, ученики с удовольствием выступают соведущими, готовят небольшие сообщения, презентации.
           Развивать способности помогает система элективных курсов, предметные площадки, участие в олимпиадах и конкурсах.
           На любом этапе урока можно применять задания творческого характера. Такие виды работ, которые будут направлены на развитие разных по уровню подготовки групп детей. Главное, что результат работы  (чуть позже и прогресс) виден сразу.
           Данная презентация содержит материал по работе (приемы и методы) с одаренными детьми, примеры заданий, готовые работы учеников.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 810 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.03.2015 1164
    • RAR 1.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Акулова Юлия Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Акулова Юлия Александровна
    Акулова Юлия Александровна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 179501
    • Всего материалов: 59

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в дополнительном образовании

Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 29 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 24 регионов

Мини-курс

Интегративный коучинг: от теории к практике

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 23 регионов

Мини-курс

Психологическая экспертиза в работе с детьми и родителями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 28 регионов

Мини-курс

История России: ключевые события и реформы

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 96 человек из 34 регионов