Презентация выступления на методическом объединении "ПРОБЛЕМНО - ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ".

• 1 слайд

  ПРОБЛЕМНО - ДИАЛОГИЧЕСКОЕ
  ОБУЧЕНИЕ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.
  
  
  

• 2 слайд

  Ребёнок не хочет брать готовые знания и будет избегать того, кто силой вдалбливает их ему в голову. Но зато он охотно пойдёт за своим наставником искать эти же самые знания и овладевать ими.
  
  Шалва Амонашвили.
  

• 3 слайд

  Цель проблемного типа обучения
  НЕ ТОЛЬКО УСВОЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ПОЗНАНИЯ, НО И ПУТИ ПОЛУЧЕНИЯ ЭТИХ РЕЗУЛЬТАТОВ, ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕНИКА И РАЗВИТИЕ ЕГО ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
  

• 4 слайд

  Проблемное обучение -
  это тип обучения, обеспечивающий творческое усвоение знаний учащимися посредством специально организованного учителем диалога.
  

• 5 слайд

  Начальным моментом мыслительного процесса обычно является проблемная ситуация. Мышление начинается с проблемы, с удивления или недоумения, с противоречия.
  
  С.Л. Рубинштейн
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  Автором технологии проблемного диалога является педагог, психолог, которая входит в группу разработчиков образовательной системы «Школа 2100» Елена Леонидовна Мельникова..
  Девиз:
  «Открывать знания вместе с детьми»
  

• 7 слайд

  По определению Е.Л. Мельниковой:
  
  1. Побуждающий диалог — это «экскаватор», который выкапывает проблему, вопрос, трудность, т.е. помогает формулировать учебную задачу.
  
  2. Подводящий диалог — это логически выстроенная цепочка заданий и вопросов — «локомотив», движущийся к новому знанию, способу действия.
  

• 8 слайд

  Уметь ставить вопросы и искать пути их решения – основа проблемного обучения.
  

• 9 слайд

  
  
  НЕТ ПРОБЛЕМ?
  
  УЧИСЬ ИХ СОЗДАВАТЬ!
  

• 10 слайд

  Технология проблемного обучения позволяет учителю развивать в детях следующие умения: выдвигать гипотезу, намечать и обсуждать способы проверки её истинности, приводить аргументы, проводить эксперименты и наблюдения, анализировать их результаты, рассуждать, доказывать, иными словами под руководством учителя добывать новые знания.
  

• 11 слайд

  Спасибо за внимание!