Презентация "Взаимное расположение графиков линейной функции"

• 1 слайд

  Разминка
  Обгонялки
  Мозговой
  штурм
  Догонялки
  Отдохни-ка!
  Тема и цель урока.
  Итог
  урока
  

• 2 слайд

  1
  16
  15
  14
  12
  11
  10
  9
  8
  2
  3
  7
  4
  5
  6
  

• 3 слайд

  Определите вид прямых
  а
  b
  1)Прямые параллельны
  2)Прямые перпендикулярны
  

• 4 слайд

  Молодец!!!
  Правильно!
  Ты лучший!
  

• 5 слайд

  Тебе нужно еще поработать
  над данной темой.
  

• 6 слайд

  Графики функций:
  а) у=2х+4
  в) у=3х+4
  с) у=-2х+4
  1)Параллельны
  2)Пересекаются
  в одной точке
  

• 7 слайд

  1) Параллельны
  2)Пересекаются
  в одной точке.
  Графики функций:
  а) у=-4х+8
  в) у=-4х+0,3
  с) у=-4х-0,9
  

• 8 слайд

  График функции
  у=8х-4 пересекает ось ординат в точке:
  1)(0;-4)
  2) (0;8).
  

• 9 слайд

  1) ординат
  2) абцисс.
  График функции х=-6
  параллелен оси:
  

• 10 слайд

  1) ординат
  2) абцисс.
  График функции у=3
  параллелен оси:
  

• 11 слайд

  1) (- ; )
  2) (- ;-5) (-5; )
  Область определения
  функции у=4х-5:
  

• 12 слайд

  1) две
  2) четыре.
  Сколько точек необходимо построить,
  чтобы построить график линейной функции?
  

• 13 слайд

  1) два
  2) три.
  Сколько способов задания
  функции вы знаете?
  

• 14 слайд

  1) к=-8;l=4
  Определите коэффициенты
  линейной функции у=-8х+4.
  2) к=4;l=-8
  

• 15 слайд

  1) параллельны
  Если у линейных функций, заданных формулой
  коэффициэнты к равны, то их графики:
  2) пересекаются.
  

• 16 слайд

  1) параллельны
  Если у линейных функций, заданных формулой
  коэффициэнты L равны, то их графики:
  2) пересекаются.
  

• 17 слайд

  1) в формуле линейной функции коэффициенты к равны.
  Если графики линейных
  функций параллельны, то:
  2) в формуле линейной функции коэффициенты L равны.
  

• 18 слайд

  Область определения функции-это:
  1) все значения независимой переменной
  2) все значения зависимой переменной.
  

• 19 слайд

  Счастливый
  случай!!!
  

• 20 слайд

  Если аргумент
  функции у=5х+4
  равен 2, то значение
  функции равно:
  Если аргумент
  функции у=х-6
  равен 5, то значение
  функции равно:
  Если аргумент
  функции у=2х-9
  равен 4, то значение
  функции равно:
  Если аргумент
  функции у=7х-4
  равен 1, то значение
  функции равно:
  Если аргумент
  функции у=3х-4
  равен 3, то значение
  функции равно:
  Если значение
  функции у=2х-2
  равно 3,то значение
  аргумента равно:
  Если значение
  функции у=х-2
  равно 4,то значение
  аргумента равно:
  Если значение
  функции у=8х+4
  равно 2,то значение
  аргумента равно:
  Если значение
  функции у=5х-4
  равно 6,то значение
  аргумента равно:
  Если значение
  функции у=2х-2
  равно 4,то значение
  аргумента равно:
  Для функций
  у=4х-5 и у=кх+L
  укажите условие
  при котором графики
  функций будут параллельны
  Для функций
  у=4х-5 и у=кх+L
  укажите условие при котором графики
  функций будут пересекаться
  на оси ординат
  Для функций
  у=5х-7 и у=кх+L
  укажите условие
  при котором графики
  функций будут параллельны
  Для функций
  у=3х+8 и у=кх+L
  укажите условие
  при котором графики
  функций будут параллельны
  Для функций
  у= -3х-8 и у=кх+L
  укажите условие
  при котором графики
  функций будут параллельны
  

• 21 слайд

  у=14
  у=5
  у=-1
  у=-1
  у=3
  х=2,5
  х=6
  х= -0,25
  х=2
  х=3
  к=4
  к=5
  к=3
  к= -3
  L=-5
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Тема:«Линейная функция"
  Цели:Обобщить знания по теме"Функция".Закрепить полученные
  знания о взаимномном расположении графиков линейных функций,
  закрепить умение применять полученные знания в решении задач.
  

• 24 слайд

  1 Недопущение чрезмерной
  интелектуальной, эмоциональной,
  нервной перегрузки при освоении
  учебного материала, минимальная
  затрата времени и сил учащихся.
  

• 25 слайд

  2. Обеспечение благополучного
  морально-психологического климата,
  комфортных условий для работы в классе,
  исключение факторов авторитарного
  давления, грубости.
  
  

• 26 слайд

  3 Учет индивидуальных
  особенностей учащихся
  (интелектуальных, мотивационных)
  

• 27 слайд

  4. Обучение детей
  самостоятельной защите себя от стрессов,
  оскорблений. Обучение
  средствам психологической защиты
  

• 28 слайд

  классификация
  Системы счисления
  перевод
  вывод
  виды систем
  счисления
  что выгоднее
  для ЭВМ
  история
  систем
  счисления
  гипотеза