Настоящий материал опубликован пользователем Нуриева Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалпедагог-психолог
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Зотова Лариса Егеньевна
Педагог
Об авторе
Методическая разработка «Формы взаимодействия школы и семьи» подойдёт для педагогов, стремящихся укрепить связи с родителями и создать благоприятную образовательную среду. Также она будет полезна администраторам школ, желающим улучшить коммуникацию и сотрудничество с семьями учащихся. Родителям, заинтересованным в активном участии в образовательном процессе своих детей, также пригодятся предложенные в разработке методы взаимодействия. Кроме того, специалисты по сопровождению детей, такие как психологи и социальные работники, смогут использовать эти материалы для организации эффективного сотрудничества с семьями.
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Взаимодействие школы и семьи – залог успешности ребенка.
Педагогический совет МБОУ СОШ № 9 г. Пушкино
.
2 слайд
«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома…»
Л. Н. Толстой.
3 слайд
Семья – это первый коллектив ребенка, естественная среда его развития, где закладывается основа будущей личности.
Семья и школа – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего.
4 слайд
Сделать родителей активными участниками педагогического процесса – одна из главных задач школы.
5 слайд
Задача учителя – помочь родителям осознать свою родительско-воспитательную миссию, как величайшую ответственность за будущее ребенка. Важно и то, что воспитание учащихся в школе и воспитание в семье – это единый неразрывный процесс.
6 слайд
Цель сотрудничества школы и семьи – создание особого уклада школьной жизни для развития творческого взаимодействия школы и семьи, способствующего самоопределению и самореализации школьника.
7 слайд
Участие родителей в управлении учебно-воспитательным процессом можно организовать с помощью следующих форм деятельности:
участие родителей в работе Совета школы;
участие родителей в работе родительского комитета.
8 слайд
К коллективным формам взаимодействия школы и семьи относятся:
- общие и классные родительские собрания;
- родительский лекторий, который способствует психологической и социально-педагогической компетентности родителей;
- привлечение родителей к участию в оформлении предметных газет, выставок творческих работ учащихся, проектов;
- привлечение родителей к руководству школьными кружками;
- участие родителей в подготовке и проведении внеклассной и внешкольной работы с учащимися (экскурсии, праздники, встречи с интересными людьми и т.д.);
- участие родителей совместно с детьми в спортивных соревнованиях, походах, мероприятиях.
9 слайд
Главными формами взаимодействия классного руководителя с семьёй является
индивидуальная
и
групповая формы работы.
10 слайд
Индивидуальные
Индивидуальные Беседа Посещение консультации на дому
11 слайд
Из индивидуальных форм взаимодействия школы с родителями используются:
- индивидуальные консультации родителей и детей;
- посещение семьи для знакомства с условиями проживания ребенка;
- диагностика внутрисемейных отношений.
Данные формы взаимодействия школы и семьи наиболее эффективны для осуществления процесса социализации.
12 слайд
Групповые
Родительские Конференции Вечера
собрания вопросов
и
ответов
13 слайд
К нетрадиционным формам
работы с родителями относятся:
родительские чтения;
родительские вечера;
родительские тренинги.
14 слайд
Методы социально-педагогического подхода:
метод посредничества
метод партнерства
метод консультирования
метод доверительного взаимодействия
метод совета
метод рекомендации
метод толерантности
метод коррекции
метод социальной поддержки
метод взаимного информирования
15 слайд
При работе с родителями важно соблюдение правил:
Не говорить с родителями в гневе, не поучать их, а только советовать.
Своими поступками и поведением убеждать родителей и детей в том, что от меня нечего скрывать.
Не говорить на собраниях о неудачах учащихся, но и не умалчивать о них вовсе (о неудачах и отметках говорить в индивидуальной беседе).
Всегда можно найти, за что родителям сказать спасибо.
В общении с родителями стараться быть доброжелательной , внимательной, тактичной, требовательной.
Помнить правило: ребёнок – главная цель общения.
16 слайд
Мы, педагоги, прекрасно понимаем, что родители доверили нам самое дорогое сокровище – своих детей, и наша обязанность – оправдать это доверие, а это возможно только при тесном сотрудничестве, общности дел, взаимопонимании всех сторон, к чему мы и стремимся.
17 слайд
Так кому же мы помогаем? Себе? Ученикам? Родителям? Вопрос остаётся открытым. Но самое главное, чтобы всем от такого сотрудничества было чуть лучше, чуть уютнее, чуть теплее. И тогда школа сможет помочь детям и родителям успешно справиться с проблемами.
18 слайд
Спасибо за внимание!!!
7 280 543 материала в базе
Вам будут доступны для скачивания все 247 983 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.