Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И ДОУ"

Презентация "ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И ДОУ"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И ДОУ Автор – Черемушкина С.М. воспитатель.
Работа с родителями на современном этапе Закон РФ «Об образовании» 2. Концепц...
Воспитательно-образовательная микросреда СЕМЬЯ 1.Первичность семейного окруже...
Семья – преимущества Эмоциональная насыщенность отношений Кровонородственная...
Недостатки семейного воспитания Отсутствие программы воспитания Использование...
Детский сад - преимущества Наличие и использование программ воспитания Целена...
Недостатки воспитания в детском саду Деловая форма общения воспитателей с дет...
Социальный опыт, приобретаемый в семье и ДОУ РЕБЕНОК - объект обожания, уступ...
Условия включения семьи в пространство ДОУ 1. Социально-правовые: построение...
Приоритетные направления организации взаимодействия семьи и ДОУ • повышение у...
Условия включения семьи в пространство ДОУ 3. Перспективно-целевые: наличие п...
Условия включения семьи в пространство ДОУ 4. Потребностно - стимулирующие: в...
Показатели ориентации на конечный результат степень удовлетворенности родител...
Проблемы взаимодействия ДОУ с родителями Нереализация условий для функциониро...
Нереализация условий для функционирования ДОУ как открытой системы   Невысок...
Нереализация условий для функционирования ДОУ как открытой системы   4. Низк...
Наличие категории родителей, не принимающих участие в разных формах сотрудни...
Методическая работа по взаимодействию с семьей 1.  Работа с коллективом ДОУ п...
Мотивационный блок Работа, направленная на помощь воспитателям в осознании и...
Когнитивный блок Формирование у педагогов дошкольного учреждения системы знан...
Практический блок Работа, направленная на овладение воспитателями практически...
Принципы взаимодействия с семьей родители и педагоги являются партнерами в во...
Принципы работы со взрослыми отказ от критики участников взаимодействия; обес...
Фазы организации продуктивного взаимодействия с семьей 1 фаза. Открытие. Зада...
Фазы организации продуктивного взаимодействия с семьей 3 фаза. Согласование....
Фазы организации продуктивного взаимодействия с семьей 5 фаза. Проектирование...
Фазы организации продуктивного взаимодействия с семьей 7 фаза. Рефлексия. Зад...
Характеристики активности субъектов осознанность ценностей и смыслов взаимоде...
Традиционные формы взаимодействия вовлечение родителей в культурно-досуговую...
Нетрадиционные формы взаимодействия технология «Портфолио»; деловые игры; соз...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И ДОУ Автор – Черемушкина С.М. воспитатель.
Описание слайда:

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И ДОУ Автор – Черемушкина С.М. воспитатель.

№ слайда 2 Работа с родителями на современном этапе Закон РФ «Об образовании» 2. Концепц
Описание слайда:

Работа с родителями на современном этапе Закон РФ «Об образовании» 2. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года 3. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении (утверждено постановлением Правительства РФ от 1 июля 1995 г. №677)

№ слайда 3 Воспитательно-образовательная микросреда СЕМЬЯ 1.Первичность семейного окруже
Описание слайда:

Воспитательно-образовательная микросреда СЕМЬЯ 1.Первичность семейного окружения в силу биологической и психологической зависимости ребенка от родителей; Максимальная возрастная чувствительность к общению со значимым взрослым; 3. Длительность и постоянство пребывания в семье. ДЕТСКИЙ САД 1.Новый социальный опыт; 2. Статус равноправного члена группы сверстников; 3. Соотношение собственных потребностей ребенка с требованиями окружающих.

№ слайда 4 Семья – преимущества Эмоциональная насыщенность отношений Кровонородственная
Описание слайда:

Семья – преимущества Эмоциональная насыщенность отношений Кровонородственная близость и теплота Сопричастность ребенка общим планам отца и матери Индивидуальная обращенность педагогических воздействий на ребенка Подвижный режим дня Возможность общаться с родственниками разных возрастов

№ слайда 5 Недостатки семейного воспитания Отсутствие программы воспитания Использование
Описание слайда:

Недостатки семейного воспитания Отсутствие программы воспитания Использование случайной педагогической литературы Тенденция создавать условия для себя Непонимание возрастных особенностей ребенка Непонимание роли оценки в воспитании и обучении ребенка Однообразие и малосодержательность деятельности ребенка Неумение дать своему ребенку объективную характеристику

№ слайда 6 Детский сад - преимущества Наличие и использование программ воспитания Целена
Описание слайда:

Детский сад - преимущества Наличие и использование программ воспитания Целенаправленный характер воспитания и обучения детей Применение методов воспитания, адекватных возрастным особенностям детей Разнообразная содержательная деятельность детей в обществе сверстников Наличие профессиональных умений для изучения личности ребенка Умелое применение оценки деятельности ребенка

№ слайда 7 Недостатки воспитания в детском саду Деловая форма общения воспитателей с дет
Описание слайда:

Недостатки воспитания в детском саду Деловая форма общения воспитателей с детьми Наличие сменяющих друг друга воспитателей Дозированность индивидуального общения с каждым ребенком Преимущественное общение с детьми одного возраста Относительная регламентированность режима дня

№ слайда 8 Социальный опыт, приобретаемый в семье и ДОУ РЕБЕНОК - объект обожания, уступ
Описание слайда:

Социальный опыт, приобретаемый в семье и ДОУ РЕБЕНОК - объект обожания, уступчивости и прощения РЕБЕНОК – равноправный член социальной группы

№ слайда 9 Условия включения семьи в пространство ДОУ 1. Социально-правовые: построение
Описание слайда:

Условия включения семьи в пространство ДОУ 1. Социально-правовые: построение всей работы должно основываться на федеральных, региональных, муниципальных нормативно-правовых документах, письмах, рекомендациях, а также в соответствии с Уставом ДОУ, договорами сотрудничества, регламентирующими и определяющими функции, права и обязанности сторон. 2. Информационно-коммуникативные: предоставление родителям возможности быть в курсе реализуемых программ, быть осведомленными в вопросах специфики организации образовательного процесса, достижений и проблем в развитии ребенка, безопасности его пребывания в ДОУ и т. д.

№ слайда 10 Приоритетные направления организации взаимодействия семьи и ДОУ • повышение у
Описание слайда:

Приоритетные направления организации взаимодействия семьи и ДОУ • повышение уровня профессиональных компетенций педагогов по реализации грамотного (дифференцированного) взаимодействия с семьей; • программно-методическое обеспечение процессов взаимодействия с семьей; • обеспечение функционирования и развития детско-взрослого сообщества ДОУ в соответствии с реализуемой программой.

№ слайда 11 Условия включения семьи в пространство ДОУ 3. Перспективно-целевые: наличие п
Описание слайда:

Условия включения семьи в пространство ДОУ 3. Перспективно-целевые: наличие планов работы с семьями на ближайшую и дальнюю перспективу, обеспечение прозрачности и доступности для сотрудников и родителей в изучении данных планов, предоставление права родителям участвовать в разработке индивидуальных проектов-планов-программ и выборе точек пересечения семьи и ДОУ в интересах развития ребенка.

№ слайда 12 Условия включения семьи в пространство ДОУ 4. Потребностно - стимулирующие: в
Описание слайда:

Условия включения семьи в пространство ДОУ 4. Потребностно - стимулирующие: взаимодействие ДОУ и семьи будет конструктивным, если оно опирается на результаты изучения: • потребностей и интересов семей; • категорий семей; • стилей семейного воспитания; • ребенка во всех его сферах развития; • рейтинга проводимых в ДОУ форм сотрудничества с семьей, позволяющего своевременно корректировать их содержание и структуру проведения. Только в этом случае ДОУ сможет оказать своевременную социально-психолого-медико-педагогическую поддержку семье и ребенку.

№ слайда 13 Показатели ориентации на конечный результат степень удовлетворенности родител
Описание слайда:

Показатели ориентации на конечный результат степень удовлетворенности родителей качеством образовательных услуг и подготовкой детей к школе; • динамика уровня компетентности педагогов и родителей по вопросам взаимодействия и воспитания детей; • увеличение охвата родителей разнообразными формами сотрудничества; • разработка методической продукции по вопросам взаимодействия ДОУ с семьями разных категорий; • уровень сформированности условий, обеспечивающих включение семей в образовательное пространство ДОУ.

№ слайда 14 Проблемы взаимодействия ДОУ с родителями Нереализация условий для функциониро
Описание слайда:

Проблемы взаимодействия ДОУ с родителями Нереализация условий для функционирования ДОУ как открытой системы; Наличие категории родителей, не принимающих участие в разных формах сотрудничества.

№ слайда 15 Нереализация условий для функционирования ДОУ как открытой системы   Невысок
Описание слайда:

Нереализация условий для функционирования ДОУ как открытой системы   Невысокий уровень социально-психологической культуры участников образовательного пространства. 2. Отсутствие или недостаточный уровень сформированности доверительных и партнерских отношений между субъектами. 3. Неравные права ДОУ и семьи.

№ слайда 16 Нереализация условий для функционирования ДОУ как открытой системы   4. Низк
Описание слайда:

Нереализация условий для функционирования ДОУ как открытой системы   4. Низкий уровень мотивационной готовности и педагогов, и родителей к сотрудничеству, порождающий неуверенность и даже страх у педколлектива (родители могут увидеть негативы или педагоги не смогут продемонстрировать свои профессиональные качества, а потому ограничивают пребывание родителей участием в праздниках, развлечениях)

№ слайда 17 Наличие категории родителей, не принимающих участие в разных формах сотрудни
Описание слайда:

Наличие категории родителей, не принимающих участие в разных формах сотрудничества. 1. Низкий уровень мотивации родителей на сотрудничество с ДОУ. 2. Потребительский взгляд родителей на ДОУ (“Вам привели ребенка, заплатили, вот и занимайтесь”). 3. Потребительский взгляд педагогов (“Привели к нам ребенка, доверили, а мы, профессионалы, знаем, что делать”).

№ слайда 18 Методическая работа по взаимодействию с семьей 1.  Работа с коллективом ДОУ п
Описание слайда:

Методическая работа по взаимодействию с семьей 1.  Работа с коллективом ДОУ по организации взаимодействия с семьей. 2.  Взаимодействие педагогического коллектива с семьей.

№ слайда 19 Мотивационный блок Работа, направленная на помощь воспитателям в осознании и
Описание слайда:

Мотивационный блок Работа, направленная на помощь воспитателям в осознании и преодолении собственных ошибок и трудностей в организации общения с родителями воспитанников, формировании установки на доверительное безоценочное взаимодействие с родителями.

№ слайда 20 Когнитивный блок Формирование у педагогов дошкольного учреждения системы знан
Описание слайда:

Когнитивный блок Формирование у педагогов дошкольного учреждения системы знаний о семье, ее воспитательном потенциале, особенностях семейного воспитания, специфике взаимодействия общественного и семейного воспитания, методах изучения семьи.

№ слайда 21 Практический блок Работа, направленная на овладение воспитателями практически
Описание слайда:

Практический блок Работа, направленная на овладение воспитателями практическими умениями и навыками по диагностике особенностей семейного воспитания, организацию педагогически целесообразного общения с родителями, овладение коммуникативными умениями.

№ слайда 22 Принципы взаимодействия с семьей родители и педагоги являются партнерами в во
Описание слайда:

Принципы взаимодействия с семьей родители и педагоги являются партнерами в воспитании и обучении детей; необходимо единое понимание педагогами и родителями целей и задач воспитания и обучения; помощь, уважение и доверие к ребенку, как со стороны педагогов, так и со стороны родителей; знание педагогами и родителями воспитательных возможностей коллектива и семьи, максимальное использование воспитательного потенциала в совместной работе с детьми; постоянный анализ процесса взаимодействия семьи и ДОУ, его промежуточных и конечных результатов.

№ слайда 23 Принципы работы со взрослыми отказ от критики участников взаимодействия; обес
Описание слайда:

Принципы работы со взрослыми отказ от критики участников взаимодействия; обеспечение свободы мнений в процессе обсуждения актуальных проблем; уважение жизненных позиций партнеров; удовлетворение познавательного интереса партнеров по общению.

№ слайда 24 Фазы организации продуктивного взаимодействия с семьей 1 фаза. Открытие. Зада
Описание слайда:

Фазы организации продуктивного взаимодействия с семьей 1 фаза. Открытие. Задачи. Знакомство с достижением сторон (семьи и дошкольного образовательного учреждения) в сфере воспитания ребенка. Активное восприятие, анализ, оценка. 2 фаза. Прояснение ожиданий. Задачи. Выяснение семьей и детским садом ожиданий от сотрудничества: предъявление и обсуждение своей роли и роли другого в решении задач воспитания ребенка.

№ слайда 25 Фазы организации продуктивного взаимодействия с семьей 3 фаза. Согласование.
Описание слайда:

Фазы организации продуктивного взаимодействия с семьей 3 фаза. Согласование. Задачи. Согласование точек зрения и прогнозирование развития взаимодействия детского сада и семьи с опорой на ответственность сторон. 4 фаза. Оформление документов. Задачи. Составление договора о сотрудничестве детского сада и семьи.

№ слайда 26 Фазы организации продуктивного взаимодействия с семьей 5 фаза. Проектирование
Описание слайда:

Фазы организации продуктивного взаимодействия с семьей 5 фаза. Проектирование взаимодействия. Задачи. Совместное создание программы и плана взаимодействия детского сада и семьи в проблемном поле взаимодействия дошкольников. 6 фаза. Социально - педагогический мониторинг. Задачи. Постоянное наблюдение за развитием взаимодействия детского сада и семьи (в системах: "родители - дети", "педагоги - дети", "педагоги - родители"). Анализ, оценка полученных результатов, уточнение программы и плана взаимодействия.

№ слайда 27 Фазы организации продуктивного взаимодействия с семьей 7 фаза. Рефлексия. Зад
Описание слайда:

Фазы организации продуктивного взаимодействия с семьей 7 фаза. Рефлексия. Задачи. Критический анализ и оценка результатов взаимодействия детского сада и семьи, осмысление роли каждого участника процесса в жизни ребенка и друг друга.

№ слайда 28 Характеристики активности субъектов осознанность ценностей и смыслов взаимоде
Описание слайда:

Характеристики активности субъектов осознанность ценностей и смыслов взаимодействия; разнообразие способов и сфер взаимодействия педагогов, родителей и детей; привлечение к взаимодействию других субъектов воспитания (например - специалистов учреждений культуры); мобильность в решении проблем воспитания ребенка; творческий потенциал детского сада и семьи, установка на поиск новых форм взаимодействия.

№ слайда 29 Традиционные формы взаимодействия вовлечение родителей в культурно-досуговую
Описание слайда:

Традиционные формы взаимодействия вовлечение родителей в культурно-досуговую деятельность (праздники, развлечения, походы); проведение выставок продуктов совместной деятельности детей и взрослых; оформление родительского уголка; организация обмена опытом воспитания детей в семье (опыт родителей более старших детей группы интересен тем, кому еще только предстоит подойти к проблемам данного возраста); конференции, семинары, собрания.

№ слайда 30 Нетрадиционные формы взаимодействия технология «Портфолио»; деловые игры; соз
Описание слайда:

Нетрадиционные формы взаимодействия технология «Портфолио»; деловые игры; создание интернет-сайта; тренинговые занятия и др.

№ слайда 31 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров41
Номер материала ДБ-278091
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх