Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Взаимосвязь семьи и школы в период адаптации первоклассников"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация "Взаимосвязь семьи и школы в период адаптации первоклассников"

библиотека
материалов
Взаимосвязь семьи и школы в период адаптации первоклассни ков
По сравнению с дошкольным возрастом чувствительность к цвету увеличивается н...
Основные показатели благоприятной адаптации ребёнка: 1. Сохранение физическог...
Индикаторы трудности процесса адаптации к школе Чрезмерное возбуждение, агрес...
Изучение социально-психологичес кой адаптации детей Организация внеучебной д...
6 типов родителей: 1)позитивно-ориентированные, 2)союзники, 3)манипуляторы,...
В. А. Сухомлинский. «Как можно меньше вызовов в школу матерей и отцов для мор...
Вильма Сикорските-Войшнене: «Работая с родителями важно достичь обоюдного отк...
 Лучший Знайка 1 «Б» класса ГУ «МПСШ №1 им. Н.Островского» 2011 – 2012уч.г.
Государственное учреждение «Многопрофильная средняя школа №1 имени Н.Островск...
3 периода адаптации первоклассника.
Первый этап – ориентировочный, когда организм бурно реагирует на новые возде...
Второй этап - неустойчивое приспособление, во время которого организм ищет и...
На третьем этапе – этапе устойчивого приспособления – организм находит наимен...
Главная причина школьной дезадаптации связана с характером семейного воспитан...
Режим дня для первоклассника. 6.30– 7.20 - подъем, утренний туалет, уборка по...
Проблемы внутрисемейных и межличностных отношений
Семья – это место приземления для старших, стартовая площадка для младших и...
Взаимное общение классного руководителя, родителей и детей, сотворчество и с...
Памятки для родителей Если ребенок тревожен? Хвалите ребенка даже за незначит...
Как помочь ребенку в депрессивном состоянии? Важно показывать ребенку свое от...
 Спасибо за внимание
35 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Взаимосвязь семьи и школы в период адаптации первоклассни ков
Описание слайда:

Взаимосвязь семьи и школы в период адаптации первоклассни ков

№ слайда 2 По сравнению с дошкольным возрастом чувствительность к цвету увеличивается н
Описание слайда:

По сравнению с дошкольным возрастом чувствительность к цвету увеличивается на 45%, суставно-мускульные отношения улучшаются на 50%, зрительные – на 80%. Восприятие отличается неустойчивостью и неорганизованностью, но в то же время остротой и свежестью, «созерцательной любознательностью». Мозг уч-ся обладает такой пластичностью, которая позволяет ему справляться с заданиями, связанными с дословным запоминанием. Память имеет наглядно-образный характер. Поэтому ребята запоминают надолго и легко воспроизводят тот материал, который преподносится ярко, нестандартно, интересно и конкретно.

№ слайда 3 Основные показатели благоприятной адаптации ребёнка: 1. Сохранение физическог
Описание слайда:

Основные показатели благоприятной адаптации ребёнка: 1. Сохранение физического, психического и социального здоровья детей; 2.Установление контакта с учащимися и учителем; 3.Формирование адекватного поведения; 4.Овладение навыками учебной деятельности.

№ слайда 4 Индикаторы трудности процесса адаптации к школе Чрезмерное возбуждение, агрес
Описание слайда:

Индикаторы трудности процесса адаптации к школе Чрезмерное возбуждение, агрессивность. Заторможенность, депрессивность. Чувство страха, нежелание идти в школу.

№ слайда 5 Изучение социально-психологичес кой адаптации детей Организация внеучебной д
Описание слайда:

Изучение социально-психологичес кой адаптации детей Организация внеучебной деятельности Оздоровительно- профилактическая работа

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 6 типов родителей: 1)позитивно-ориентированные, 2)союзники, 3)манипуляторы,
Описание слайда:

6 типов родителей: 1)позитивно-ориентированные, 2)союзники, 3)манипуляторы, 4)творческие, 5)равнодушные 6)деструктивные.

№ слайда 8 В. А. Сухомлинский. «Как можно меньше вызовов в школу матерей и отцов для мор
Описание слайда:

В. А. Сухомлинский. «Как можно меньше вызовов в школу матерей и отцов для моральных нотаций детям, и как можно больше духовного общения детей с родителями, которое приносит радость матерям и отцам...».

№ слайда 9 Вильма Сикорските-Войшнене: «Работая с родителями важно достичь обоюдного отк
Описание слайда:

Вильма Сикорските-Войшнене: «Работая с родителями важно достичь обоюдного откровения, познания и понимания, создать условия родителям познакомиться не только с учителем, но и между собой, со школой и школьной администрацией, подать как можно больше информации о школе, об обучении, воспитании и других интересующих родителей вопросах. Обязательно нужно дать родителям высказаться».

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12  Лучший Знайка 1 «Б» класса ГУ «МПСШ №1 им. Н.Островского» 2011 – 2012уч.г.
Описание слайда:

Лучший Знайка 1 «Б» класса ГУ «МПСШ №1 им. Н.Островского» 2011 – 2012уч.г.

№ слайда 13 Государственное учреждение «Многопрофильная средняя школа №1 имени Н.Островск
Описание слайда:

Государственное учреждение «Многопрофильная средняя школа №1 имени Н.Островского» портфолио Питилимовой Людмилы Витальевны 2011 - 2015 уч.г.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 3 периода адаптации первоклассника.
Описание слайда:

3 периода адаптации первоклассника.

№ слайда 18 Первый этап – ориентировочный, когда организм бурно реагирует на новые возде
Описание слайда:

Первый этап – ориентировочный, когда организм бурно реагирует на новые воздействия, тратит все свои ресурсы и даже берет «в долг». Эта «физиологическая буря» длится обычно 2-3 недели.

№ слайда 19 Второй этап - неустойчивое приспособление, во время которого организм ищет и
Описание слайда:

Второй этап - неустойчивое приспособление, во время которого организм ищет и находит какие-то приемлемые реакции на внешние воздействия. «Буря» постепенно затихает.

№ слайда 20 На третьем этапе – этапе устойчивого приспособления – организм находит наимен
Описание слайда:

На третьем этапе – этапе устойчивого приспособления – организм находит наименее затратные варианты реагирования.

№ слайда 21 Главная причина школьной дезадаптации связана с характером семейного воспитан
Описание слайда:

Главная причина школьной дезадаптации связана с характером семейного воспитания. Наиболее трудно адаптироваться детям которые не чувствовали переживание «мы». Другая причина в том, что трудности в учебе и поведении осознаются детьми в основном через отношение к ним и его учебе учителей и взрослых дома.

№ слайда 22 Режим дня для первоклассника. 6.30– 7.20 - подъем, утренний туалет, уборка по
Описание слайда:

Режим дня для первоклассника. 6.30– 7.20 - подъем, утренний туалет, уборка постели, завтрак, дорога в школу. 8.00 – 13.20 - занятия в школе. 13.20 – 16.00 - дорога домой, обед, прогулка на свежем воздухе. 16.00 – 17.00 - приготовление уроков. 17.00 – 20.30 - игры, чтение, помощь по хозяйству, ужин. 20.30 – 21.00 - вечерний туалет, подготовка ко сну. 21.00 – 6.30 - сон.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Проблемы внутрисемейных и межличностных отношений
Описание слайда:

Проблемы внутрисемейных и межличностных отношений

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Семья – это место приземления для старших, стартовая площадка для младших и
Описание слайда:

Семья – это место приземления для старших, стартовая площадка для младших и маячок взаимоотношений для каждого

№ слайда 32 Взаимное общение классного руководителя, родителей и детей, сотворчество и с
Описание слайда:

Взаимное общение классного руководителя, родителей и детей, сотворчество и соучастие – это основные формы воспитательного воздействия на ученика в современных условиях в период адаптации первоклассников.

№ слайда 33 Памятки для родителей Если ребенок тревожен? Хвалите ребенка даже за незначит
Описание слайда:

Памятки для родителей Если ребенок тревожен? Хвалите ребенка даже за незначительные успехи, он должен поверить в свои силы. Найдите такое дело, где он может почувствовать и увидеть свои достижения. Ни в коем случае нельзя нагнетать обстановку, напоминая о серьёзности и значимости происходящего. Постоянно повышайте самооценку, поддерживая простыми фразами, способствующими созданию ситуации успеха: "Я уверен, у тебя всё получится", "Ты обязательно справишься". Говорите добрые слова о своем ребенке при ваших и его друзьях. Это повысит его самооценку. А такому ребенку важно быть привлекательным в глазах других. Научите подростка представлять и формулировать свои цели позитивно. Перед тем, как что-то сделать, пусть вспомнит дело, которое завершилось успешно. Это настроит на оптимистичный лад. Сравнивайте только достижения самого ребенка с его же результатами прошлого периода. Предъявляйте требования, исходя из его способностей и возможностей, которые он в силах выполнить. Пусть ребенок управляет эмоциями сам, а не эмоции ребенком. Потренируйте ребенка в управлении самим собой.

№ слайда 34 Как помочь ребенку в депрессивном состоянии? Важно показывать ребенку свое от
Описание слайда:

Как помочь ребенку в депрессивном состоянии? Важно показывать ребенку свое отношение: что бы не случилось в жизни, родители его любят, и он может доверять вам. Найдите время для полноценного общения с подростком, чтобы он мог рассказать вам о своих делах, мыслях, обо всем, что для него значимо, главная цель - понимание ребенка. Не отмахивайтесь от ребенка, когда ему трудно. Помогите словом, утешением, отвлеките от мыслей. Разговаривайте с ребенком. Помогите ему разобраться в своих чувствах и отношениях. Будьте внимательны к окружению ребенка. Покажите ребенку, что настроение зависит не от происходящих событий, а от того, как мы их воспринимаем; счастье зависит от мировоззрения человека, а не от условий его жизни. В стрессовых ситуациях пусть ребенок проявляет физическую активность, делится своими переживаниями с другими, занимается тем, что больше всего увлекает. Если ребенка невозможно ни в чем переубедить, обратитесь за помощью к специалисту.

№ слайда 35  Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров72
Номер материала ДБ-195141
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх