Презентація з української літератури на тему "Т.Шевченко. «І мертвим, і живим, і ненарожденним…». Продовження теми "земляків" у посланні" (9 клас)

• 1 слайд

  Т.Шевченко. «І мертвим, і живим, і ненарожденним…». Продовження теми «земляків» у посланні 9 клас Учитель Шищенко Н.М.

• 2 слайд

  Мета: виявити культурні й політичні чинники щодо написання програмового твору, з’ясувати його ідейно-тематичну спрямованість, пов’язуючи з національною історією; розвивати пам’ять, увагу, критичне мислення, вміння виразно й усвідомлено читати твори Т. Шевченка; робити виважені висновки і обґрунтований коментар; виховувати повагу до національних цінностей, здобутків українського народу; шану до історичного минулого рідного краю.

• 3 слайд

  Літературна вікторина «Всіма визнаний Т. Шевченко»

• 4 слайд

  Епіграф Нема на світі України, Немає другого Дніпра… Т. Шевченко Хто не належить вітчизні своїй, той не належить і людству. В. Бєлінський

• 5 слайд

  «І мертвим, і живим…»  Тема: показ змодельованого образу національної еліти, якою вона повинна бути, визначення її політичних та морально-етичних поглядів. Ідея: утвердження віри народу в перемогу над класовим ворогом; різке засудження схиляння співвітчизників перед буржуазною культурою Заходу; заклик до вивчення кращих здобутків світової науки, культури й літератури.

• 6 слайд

  Основна думка: а) Учитесь, читайте, / І чужому научайтесь, / Й свого не цурайтесь… б) правду треба шукати на власній землі, силу слід черпати, спираючись на свій народ, справжню волю можна здобути в єднанні з ним; в) інтелігенція України повинна бути разом із народом, просвітити його, написати українську історію і зберегти культуру.

• 7 слайд

  Жанр: посланіє-звернення до представників панівного класу. (Послання — віршований або прозовий твір, написаний у формі листа чи звернення до однієї або багатьох осіб.) З цим жанром учні знайомилися під час вивчення творчості І. Вишенського; Біблії.

• 8 слайд

  Особливість назви твору Мертві — українські поміщики — кріпосники, живі — інтелігенція, про яку поет найбільше говорить у творі, ненароджені — простий народ, поневолений, не готовий до участі в боротьбі. У заголовку цього твору автор звертається не тільки до своїх сучасників, а й до «ненароджених земляків», тобто до наступних поколінь українців — отже, й до нас. Він вчить, що наш порятунок — в єдності всіх сил нації.

• 9 слайд

  Значення епіграфу до твору Епіграфом до твору стали слова з Біблії: «Коли хто говорить: люблю Бога, а брата свого ненавидить — лжа оце». Шевченко таким епіграфом натякає на панів, які експлуатують кріпаків і водночас говорять, що люблять народ. Цим самим поет порушує проблему лицемірства, фальшивого патріотизму, що ведуть згодом до зради, утрати своєї національної свідомості.

• 10 слайд

  Композиція Слід звернути увагу на: засудження нещадного визиску кріпаків поміщиками; заклик до української інтелігенції, настроєної реакційно, полюбити «найменшого брата» і стати на захист трудового люду в рідному краї; викриття показної освіченості дворян, їхнього рабського плазування перед царем; картини справедливої помсти.

• 11 слайд

  Бесіда за питаннями Кого письменник називає земляками? З приводу чого хвилюється автор твору? Про що свідчить початок поезії? Чому Т. Шевченко співчуває потомленому люду? Який можна отримати врожай на землі «засіяної лихом»? Що мав на увазі поет, так висловлюючись? Через що Україна — тихий рай перетворилася на руїну? З яким настроєм починав автор твір і закінчив його? Чи є актуальною ця поезія сьогодні? Свої міркування обґрунтуйте.

• 12 слайд

  Мікрофон: «Якою повинна бути освіта в Україні?» Рубрика «Дослідження, коментарі» Робота в групах 1 — «Бібліографи» 2 — «Історики» Опрацювати зміст твору, добираючи фактичний матеріал відповідно до завдань групи.

• 13 слайд

  Рубрика «Пошук і факти» Робота в парах Від чого Т. Шевченко у творі «І мертвим, і живим…» застерігає (варіант І), у чому дорікає (варіант ІІ), до чого закликає (варіант ІІІ).

• 14 слайд

  Міні-опитування Чим схвилював вас цей твір? Чому самодержавство боялося «І мертвим, і живим…» Т. Шевченка навіть після скасування кріпацтва? Що корисного пізнав кожний із вас від ознайомлення із посланням?

• 15 слайд

  Домашнє завдання Читати твори Т. Шевченка «Катерина», «Наймичка», підготувати питання до поем. *Простежити еволюцію жіночого образу у творчості Т.Шевченка.

• 16 слайд

  Художнє читання https://plus.google.com/114049302266088516563/posts/KHEDcCcxeV8