Презентация зачетная работа «Электронные и цифровые образовательные ресурсы и их значение в реализации требований ФГОС ООО»

• 1 слайд

  
  Выпускная работа слушателей курсов повышения квалификации
  
  
  по теме:
  
  «Электронные и цифровые образовательные ресурсы
  и их значение в реализации требований ФГОС ООО»
  
  
  
  
  
  Выполнена:
  Мицкая О.А. учитель физики МОУ СОШ № 1
  Скоморохова Е.Ю учитель физики МБОУ СОШ № 5
  Чумаченко В.С. учитель физики МКОУ СОШ № 10
  Матиева Г.М. учитель физики МКОУ СОШ № 10
  Егурнов С.Н. учитель физики МОУ СОШ № 4
  

• 2 слайд

  
  Цель:
  рассмотреть роль ЭОР и ЦОР в реализации требований ФГОС ООО.
  
  Задачи:
  рассмотреть классификацию образовательных ресурсов
  дать определение ЭОР и ЦОР
  рассмотреть возможные способы использования ЭОР и ЦОР в учебном процессе
  рассмотреть функции педагога и учащихся с использованием ЭОР и ЦОР
  рассмотреть педагогические задачи, решаемые с использованием ЭОР и ЦОР.
  

• 3 слайд

  Ресурс (образовательный) - запас, источник, средство, возможность для осуществления процесса (образовательного).
  
  
  Выделяют 3 типа образовательных ресурсов
  
  информационные
  электронные
  цифровые.
  Информационные ресурсы объединяют электронные и цифровые. К ним относятся:
  
  Печатные издания
  Картографические объекты на печатной основе
  Электронные образовательные ресурсы
  Цифровые образовательные ресурсы
  Интернет-ресурсы
  

• 4 слайд

  ЭОР - это представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, картографические материалы, звукозаписи, символьные объекты и деловая графика, текстовые документы и иные учебные материалы(электронные приложения), необходимые для организации учебного процесса.
  Электронные ОР включают в себя цифровые ОР
  

• 5 слайд

  ЦОР - образовательный ресурс представляет собой законченный интерактивный мультимедиа продукт, направленный на достижение дидактической цели или на решение определенных учебных задач.
  
  
  
  
  Главное, что отличает ЦОР от других – это их интерактивный характер. ЦОР предусматривает активное участие обучающегося в процессе использования ресурса.
  
  

• 6 слайд

  Цифровые образовательные ресурсы классифицируют на:
  
  Федеральные образовательные ресурсы
  http://www.alleng.ru/
  http://fcior.edu.ru/catalog/meta/3/p/page.html
  http://school-collection.edu.ru/
  http://katalog.iot.ru/pdf/Catalog_vol1.pdf
  
  Региональные образовательные ресурсы
  
  Учебное книгоиздание и образовательная пресса
  Конференции, выставки, конкурсы, олимпиады
  
  Инструментальные программные средства
  
  Электронные библиотеки, словари, энциклопедии
  

• 7 слайд

  Использование ЭОР в учебном процессе возможно в виде:
  Коллективная демонстрация интерактивных образовательных продуктов
  Работа с ЭОР на персональном компьютере учащегося
  Самостоятельная учебная деятельность:
  интерактивный аудиовизуальный контент ЭОР нового поколения открывает принципиально новые возможности
  4. Итоговые знания, умения, компетенции.
  

• 8 слайд

  Использование цифровых ресурсов в лабораторном практикуме позволяет:
  показ редких или опасных явлений, фундаментальных опытов и уникальных приборов
  изучение механизма физического явления, процесса на молекулярном, атомном, ядерном уровне
  показ уникальных видимых и невидимых явлений и процессов в окружающей жизни, в отдаленных и недоступных местах
  проведение лабораторных работ при отсутствии оборудования
  обучение детей, находящихся на домашнем обучении
  самообразование учащихся
  

• 9 слайд

  Функции педагога
  демонстрация цифровых объектов;
  использование виртуальных лабораторий и интерактивных моделей учебного комплекта в режиме фронтальных лабораторных работ;
  компьютерное тестирование;
  возможность оперативного получения дополнительной информации;
  

• 10 слайд

  Функции учащихся:
  Организация и проведение индивидуальной, исследовательской, творческой работы учащихся на уроке;
  Помощь при подготовке домашних заданий;
  Повышение учебных интересов;
  Автоматизированный самоконтроль;
  Помощь в организации обучения в удобном темпе и на выбранном им уровне усвоения материала;
  Большая база объектов для подготовки выступлений, докладов, рефератов, презентаций.
  

• 11 слайд

  ЭОР позволяет решать следующие педагогические задачи:
  
  кардинальное повышение значимости самостоятельной образовательной деятельности благодаря расширению ее функционала и росту эффективности при использовании активно-деятельностных, личностно-ориентированных форм обучения
  перенос неинтерактивных компонентов аудиторных занятий в сектор самостоятельной учебной работы
  увеличение времени общения с учащимися, переход от вещания к дискуссии, коллективному анализу и совместным исследованиям
  выход участников образовательного процесса на новый уровень взаимодействия благодаря полнофункциональной компьютерной поддержке замкнутого учебного цикла и возможности коллективной образовательной деятельности
  что соответствует требованиям нового стандарта.
  

• 12 слайд

  7 класс «Три состояния вещества»
  

• 13 слайд

  Интерактивные задания предполагают какую-либо деятельность «на заданную тему» непосредственно с объектами на экране – перетаскивание, кликание, расстановку и т.д. по заданным параметрам задания
  
  

• 14 слайд

  7 класс Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел»
  

• 15 слайд

  11 класс «Закон отражения света»