Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация Задания на формирование компонентов УУД по алгебре и геометрии

Презентация Задания на формирование компонентов УУД по алгебре и геометрии

  • Математика
Задания на формирование компонентов УУД. Марюхиной Е.В., Учителя математики М...
Формирование и развитие УУД на уроках математики Важнейшей задачей современно...
УУД — это обобщенные действия, порождающие мотивацию к обучению и позволяющие...
Виды универсальных учебных действий: коммуникативные; познавательные; регулят...
Регулятивные учебные действия обеспечивают возможность управления познаватель...
Примеры регулятивных УД. 1. (Математика 5 класс, задание для устного счета.)...
2.( Задание на повторение. 8 класс) Укажите номера верных утверждений.  Корр...
Личностные действия позволяют сделать учение осмысленным, увязывая его с реал...
Примеры личностных УД. 1.(Задание. 8 класс) смыслообразование Решить задачу д...
2.(практическая задача по геометрии.9 класс. Подготовка к ОГЭ. самоопределени...
3. ( Задача на теорему Пифагора, 8 класс) Глубина крепостного рва равна 8 м,...
Познавательные действия включают действия исследования, поиска, отбора и стру...
Примеры познавательных УД. 1.(Задача по геометрии 8 класс) В равнобедренной т...
3.(задача «поиск и выделение необходимой информации» 5 класс. ) На диаграмме...
Коммуникативные действия обеспечивают возможности сотрудничества: умение слыш...
Примеры коммуникативных УД. (Поиск и сбор информации, умение точно и грамотно...
Список литературы 1. Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Задания на формирование компонентов УУД. Марюхиной Е.В., Учителя математики М
Описание слайда:

Задания на формирование компонентов УУД. Марюхиной Е.В., Учителя математики МОУ СОШ № 80 г.Сочи

№ слайда 2 Формирование и развитие УУД на уроках математики Важнейшей задачей современно
Описание слайда:

Формирование и развитие УУД на уроках математики Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, которые помогают учиться и способствуют к саморазвитию и самосовершенствованию. Качество усвоения знаний определяется многообразием и характером всех видов универсальных действий. Формирование способности и готовности учащихся реализовывать универсальные учебные действия позволит наиболее повысить эффективность образовательного процесса. Основу концепции УУД составляет системно -деятельностный подход, который обеспечивает: •формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; •проектирование и конструирование социальной среды развития учащихся в системе образования; •активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; •построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

№ слайда 3 УУД — это обобщенные действия, порождающие мотивацию к обучению и позволяющие
Описание слайда:

УУД — это обобщенные действия, порождающие мотивацию к обучению и позволяющие учащимся ориентироваться в различных предметных областях познания Основные функции УУД: 1. Обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; 1. Создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации на основе готовности к непрерывному образованию; обеспечение успешного усвоения знаний, формирования умений, навыков и компетентностей в любой предметной области.

№ слайда 4 Виды универсальных учебных действий: коммуникативные; познавательные; регулят
Описание слайда:

Виды универсальных учебных действий: коммуникативные; познавательные; регулятивные; личностные.

№ слайда 5 Регулятивные учебные действия обеспечивают возможность управления познаватель
Описание слайда:

Регулятивные учебные действия обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий, оценки успешности усвоения. • Целеполагание • Планирование • Прогнозирование • Контроль • Коррекция • Оценка • Саморегуляция

№ слайда 6 Примеры регулятивных УД. 1. (Математика 5 класс, задание для устного счета.)
Описание слайда:

Примеры регулятивных УД. 1. (Математика 5 класс, задание для устного счета.) Целеполагание и планирование. Решив все примеры, расположив ответы в порядке возрастания, вы сможете прочитать три слова, которые являются темой нашего урока. 81:9 с 15*0 п 7000+90+6 л 15*3 с 32:32 р 30000+4000+9 ч 17-9 о 17*10 м 10000+900+1 у 33+16 т 90:10 я 44*0 п 16+14 а 13*1 к 90-30 я 63:63 л 96*100 ь 300:10 о (Плоскость, прямая, луч)

№ слайда 7 2.( Задание на повторение. 8 класс) Укажите номера верных утверждений.  Корр
Описание слайда:

2.( Задание на повторение. 8 класс) Укажите номера верных утверждений.  Коррекция и оценка 1) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. 2) Вертикальные углы равны. 3) Любая биссектриса равнобедренного треугольника является его медианой. 3.( Задание на составление алгоритма, выстраивание последовательности необходимых операций. 5 класс) прогнозирование Из городов А и В одновременно навстречу друг другу вышли скорый и пассажирский поезда. Через 2 часа поезда встретились, а ещё через 3 часа пассажирский поезд прибыл в В. Определите скорость скорого поезда, если скорость пассажирского 60 км/ч. (с. 77)

№ слайда 8 Личностные действия позволяют сделать учение осмысленным, увязывая его с реал
Описание слайда:

Личностные действия позволяют сделать учение осмысленным, увязывая его с реальными жизненными целями и ситуациями. Личностные действия направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей, позволяют сориентироваться в нравственных нормах и правилах, выработать свою жизненную позицию в отношении мира. • Самоопределение • Смыслообразование • Нравственно-эстетическое оценивание («Что такое хорошо, что такое плохо»)

№ слайда 9 Примеры личностных УД. 1.(Задание. 8 класс) смыслообразование Решить задачу д
Описание слайда:

Примеры личностных УД. 1.(Задание. 8 класс) смыслообразование Решить задачу древних индусов (геометрия: практическое применение теоремы Пифагора). Над озером тихим, С полфута размером, высился лотоса цвет. Он рос одиноко. И ветер порывом Отнес его в сторону. Нет Боле цветка над водой. Нашел же рыбак его ранней весной В двух футах от места, где рос. Итак, предложу я вопрос: Как озера вода здесь глубока?

№ слайда 10 2.(практическая задача по геометрии.9 класс. Подготовка к ОГЭ. самоопределени
Описание слайда:

2.(практическая задача по геометрии.9 класс. Подготовка к ОГЭ. самоопределение На карте показан путь Маши от дома до школы. Маша измерила длину каждого участка и подписала его. Используя рисунок, определите длину пути (в м), если масштаб 1 см : 10 000 см.

№ слайда 11 3. ( Задача на теорему Пифагора, 8 класс) Глубина крепостного рва равна 8 м,
Описание слайда:

3. ( Задача на теорему Пифагора, 8 класс) Глубина крепостного рва равна 8 м, ширина 5 м, а высота крепостной стены от ее основания 20 м. Длина лестницы, по которой можно взобраться на стену, на 2 м больше, чем расстояние от края рва до верхней точки стены (см. рис.). Найдите длину лестницы.

№ слайда 12 Познавательные действия включают действия исследования, поиска, отбора и стру
Описание слайда:

Познавательные действия включают действия исследования, поиска, отбора и структурирования необходимой информации, моделирование изучаемого содержания. • Общеучебные универсальные действия • Логические универсальные действия • Постановка и решение проблемы

№ слайда 13 Примеры познавательных УД. 1.(Задача по геометрии 8 класс) В равнобедренной т
Описание слайда:

Примеры познавательных УД. 1.(Задача по геометрии 8 класс) В равнобедренной трапеции АВСК (АК||ВС) диагональ АС является биссектрисой угла А. Известно, что угол В равен 150º, АК= с, ВС = р. Найдите площадь трапеции. 2. (Задача по алгебре, 9 класс. Подготовка к ОГЭ) Расстояние от Солнца до Нептуна свет проходит примерно за 252,95 минуты. Найдите приблизительно расстояние от Солнца до Нептуна, ответ округлите до миллионов км. Скорость света равна 300 000 км/с.

№ слайда 14 3.(задача «поиск и выделение необходимой информации» 5 класс. ) На диаграмме
Описание слайда:

3.(задача «поиск и выделение необходимой информации» 5 класс. ) На диаграмме представлены семь крупнейших по площади территории (в млн км2) стран мира. Какое из следующих утверждений неверно?  1) Площадь территории Индии составляет 3,3 млн.кв.км 2) Площадь Китая больше площади Австралии. 3) Россия — крупнейшая по площади территории страна мира. 4) площадь Канады больше площади США на 1,5млн.кв.км  В ответ запишите номер выбранного утверждения.

№ слайда 15 Коммуникативные действия обеспечивают возможности сотрудничества: умение слыш
Описание слайда:

Коммуникативные действия обеспечивают возможности сотрудничества: умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками. • Планирование • Постановка вопросов • Разрешение конфликтов • Контроль, коррекция действий

№ слайда 16 Примеры коммуникативных УД. (Поиск и сбор информации, умение точно и грамотно
Описание слайда:

Примеры коммуникативных УД. (Поиск и сбор информации, умение точно и грамотно выразить свои мысли.) 1.(Задание по геометрии 8 класс.) Какие из следующих букв имеют ось симметрии: А, Б, Г, Е, О, F? Какие из следующих букв имеют центр симметрии: А, О, М, Х, К? 2.(Геометрия 7 класс) Что представляет собой множество всех точек плоскости, находящихся на данном расстоянии от данной прямой? 3.(Задание для устного счета 6 класс) Сколько четных четырехзначных чисел можно составить из цифр 0, 7, 8, 9, 6?

№ слайда 17 Список литературы 1. Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений
Описание слайда:

Список литературы 1. Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/[Г.В. Дорофеев, И.Ф. Шарыгин, С.Б. Суворова и др.] ;под ред . Г.В. Дорофеева, И.Ф.. Шарыгина; Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение».– 11-е изд., М.: Просвещение 2010. – 303 с.: ил. 2.Выговская В.В. Поурочные разработки по математике 6 класс.-М.: ВАКО, 2008.-544с.- ( В помощь школьному учителю) 3. Геометрия, 7-9 классы : учеб.для общеобразоват. Учреждений /| Л.С. Атанасян, В. Ф. Буткзов, С.Б. Кадомцев и др. | -22-е изд.-М.:Просвещение, 2012.-384с.:ил. 4. Поурочные разработки по геометрии: 8 класс.- 2-е изд. Перераб.и доп. – М. : ВАКО, 2008.- 368с.- ( В помощь школьному учителю) 5.ГИА: 3000 задач с ответами по математике. Все задания части1 /А.Л.Семенов, И.В.Ященко, Л.О.Рослова, Л.В.Кузнецова, С.Б.Суворова, А.С.Трепалин, П.И. Захаров, В.А.Смирнов, И.Р.Высоцкий; под ред. А.Л.Семенова, И.В.Ященко.- М.: Издательство «Экзамен», издательство МЦНМО, 2013.-399,(1)с. (Серия «Банк заданий ГИА») 6. Формирование универсальных учебных действий в Ф79 основной школе : от действия к мысли. Система зада­ний : пособие для учителя / [А. Г. Асмолов, Г. В. Бур­менская, И. А. Володарская и др.] ; под ред. А. Г. Асмо-лова. — М. : Просвещение, 2010. — 159 с. : ил. — 18ВК 978-5-09-020588-7.

Автор
Дата добавления 07.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров20
Номер материала ДБ-243289
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх