Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "Занимательная математика - детям"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация "Занимательная математика - детям"

библиотека
материалов
Воспитатель средней группы МБДОУ №46 Суркова Светлана Александровна занимател...
Реализация ФГОС в ДОУ требует нового подхода к организации воспитательно-обра...
Обучение математике не должно быть скучным занятием для ребенка, к тому же су...
Учим, играя Игровая деятельность - ведущая деятельность детей дошкольного воз...
Советы на каждый день Обращайте внимание детей на форму различных предметов в...
На прогулке рассматривайте деревья (выше-ниже, толще-тоньше). Рисует ребенок....
Дети знакомятся с цифрами Обращаем внимание на цифры, которые окружают нас в...
Пространство и время Дети учатся не только считать, но и ориентироваться в пр...
Состав числа. Предыдущее. Последующее. В игровой форме дети с удовольствием у...
Основные геометрические фигуры знакомим с прямоугольником, кругом, треугольни...
Например, из пяти палочек нужно одновременно составить квадрат и два одинаков...
Это надо помнить В настоящее время среди теоретиков и практиков дошкольного о...
Целостность образовательного процесса может достигаться не только путём испо...
ПРОГРАММА «ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС МАТЕМАТИКИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ» (Л.Г. Петерсон) Уч...
Игры своими руками.
Игры со строительным материалом.
Длиннее- короче.
Кто быстрее?
Малоподвижная игра «Найди свой дом».
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Воспитатель средней группы МБДОУ №46 Суркова Светлана Александровна занимател
Описание слайда:

Воспитатель средней группы МБДОУ №46 Суркова Светлана Александровна занимательная математике - детям

№ слайда 2 Реализация ФГОС в ДОУ требует нового подхода к организации воспитательно-обра
Описание слайда:

Реализация ФГОС в ДОУ требует нового подхода к организации воспитательно-образовательного процесса. В соответствии с новыми требованиями программные образовательные задачи реализуются: в совместной деятельности взрослого и ребёнка, самостоятельной деятельности детей. Одна из основных задач - это повысить результативность и качество образовательного процесса. Новый документ ставит во главу индивидуальный подход к ребенку по средствам игры. Изменяется способ организации детских видов деятельности: не руководство взрослого, а совместная деятельность взрослого и ребенка - это наиболее естественный и эффективный контекст развития в дошкольном детстве. Игровой метод в организации непосредственно образовательной деятельности становится наиболее актуальным.

№ слайда 3 Обучение математике не должно быть скучным занятием для ребенка, к тому же су
Описание слайда:

Обучение математике не должно быть скучным занятием для ребенка, к тому же существует просто огромное количество математических игр и игр - обучалок для детей. Дело в том, что детская память избирательна. Ребенок усваивает только то, что его заинтересовало, удивило, обрадовало или испугало. Он вряд ли запомнит что-то, на его взгляд, неинтересное, даже если взрослые настаивают. Поэтому основная задача педагогов сделать так, чтобы детям было интересно заниматься математикой. Тогда маленькие непоседы и сами не заметят, как научатся математическим представлениям.

№ слайда 4 Учим, играя Игровая деятельность - ведущая деятельность детей дошкольного воз
Описание слайда:

Учим, играя Игровая деятельность - ведущая деятельность детей дошкольного возраста. В процессе игры допустимо свободное общение и взаимодействие детей друг с другом, проявление разнообразных интеллектуальных эмоций, опора на детский опыт, разрешение ошибок и противоречий, которые неизбежно возникают при освоении чего-то нового, неизведанного. В игровой деятельности ребенок находится в позиции «равноправного партнера» по отношению ко взрослому, что способствует укреплению уверенности в себе, в своих интеллектуальных возможностях.

№ слайда 5 Советы на каждый день Обращайте внимание детей на форму различных предметов в
Описание слайда:

Советы на каждый день Обращайте внимание детей на форму различных предметов в окружающем мире, их количество. Например, тарелки круглые, скатерть квадратная, часы круглые. Для старших: спросите, какую фигуру по форме напоминает тот или иной предмет. Выбери предмет похожий по форме на ту или иную фигуру. Спросите чего у них по два: две руки, две ноги, два уха, два глаза, две ступни, два локтя, пусть ребенок покажет их. И чего по одному. Поставьте чашки, спросите, сколько нужно поставить тарелок, положить ложек, вилок, если будут обедать 3 или 4 человека. С какой стороны должна лежать ложка, вилка. Построил ребенок 2 башенки, домики, спросите какой выше, ниже.

№ слайда 6 На прогулке рассматривайте деревья (выше-ниже, толще-тоньше). Рисует ребенок.
Описание слайда:

На прогулке рассматривайте деревья (выше-ниже, толще-тоньше). Рисует ребенок. Спросите его о длине карандашей, сравните их по длине, чтоб ребенок в жизни, в быту употреблял такие слова как длинный-короткий, широкий - узкий (шарфики, полотенца, например), высокий-низкий (шкаф, стол, стул, диван); толще-тоньше (колбаса, сосиска, палка). Используйте игрушки разной величины(матрешки, куклы, машины), различной длины и толщины палочки, карандаши, куски веревок, ниток, полоски бумаги, ленточки... Важно чтобы эти слова были в лексиконе у детей. Ребенок должен к школе пользоваться правильными словами для сравнения по величине. Во время чтения книг обращайте внимание детей на характерные особенности животных (у зайца - длинные уши, короткий хвост; у коровы - четыре ноги, у козы рога меньше, чем у оленя). Сравнивайте все вокруг по величине.

№ слайда 7 Дети знакомятся с цифрами Обращаем внимание на цифры, которые окружают нас в
Описание слайда:

Дети знакомятся с цифрами Обращаем внимание на цифры, которые окружают нас в повседневной жизни, в различных ситуациях, например на циферблате, в календаре, в рекламной газете, на телефоне, страница в книге, номер дома, квартиры, номер машины. Предложите вместе с вами рассмотреть цифры на телефоне, назвать их сначала в прямом, а потом в обратном порядке, сказать номер своего телефона; поинтересоваться, есть ли в номере одинаковые цифры. Попросите отсчитать столько предметов(любых), сколько показывает цифра, или покажи ту цифру, сколько предметов(сколько у тебя пуговиц на кофточке). Предложите разложить цифры по порядку, как идут числа при счете. Поиграйте в игры «Кто больше найдет цифр в окружении?»,«Какое число пропущено?», «Соседи числа» и другие.

№ слайда 8 Пространство и время Дети учатся не только считать, но и ориентироваться в пр
Описание слайда:

Пространство и время Дети учатся не только считать, но и ориентироваться в пространстве и времени. В повседневной жизни. спрашиваем детей, что находится слева, справа от них, впереди-сзади. Обращаем внимание на то, когда происходят те или иные события, используя слова: вчера, сегодня, завтра(что было сегодня, что было вчера и что будет завтра). Называйте день недели, спрашивайте его; а какой был вчера, будет завтра. Называйте текущий месяц, если есть в этом месяце праздники или знаменательные даты, обратите на это внимание. Обращаем внимание детей на часы, особенно на те, что установлены в электроприборах, например в телевизоре, микроволновой печи, стиральной машине. Объясните, для чего они. Обращайте внимание ребенка на то, сколько минут он убирает постель, одевается, спросите, что можно сделать за 3 или 5 минут.

№ слайда 9 Состав числа. Предыдущее. Последующее. В игровой форме дети с удовольствием у
Описание слайда:

Состав числа. Предыдущее. Последующее. В игровой форме дети с удовольствием угадывают предыдущие и последующие числа. Спросите, например, какое число больше пяти, но меньше семи, меньше трех, но больше единицы и т.д. Дети очень любят загадывать числа и отгадывать задуманное. Задумайте, например, число в пределах десяти и попросите детей называть разные числа. Вы говорите, больше названное число задуманного вами или меньше. Затем поменяйтесь с детьми ролями. При ознакомлении с составом чисел обязательны счетные палочки. Задания с их использованием разнообразны.

№ слайда 10 Основные геометрические фигуры знакомим с прямоугольником, кругом, треугольни
Описание слайда:

Основные геометрические фигуры знакомим с прямоугольником, кругом, треугольником, квадратом. объясняем * каким может быть прямоугольник , квадрат, ромб , что такое сторона, угол; * почему треугольник называется треугольником; * что есть и другие геометрические фигуры, отличающиеся количеством углов. Пусть дети составляют геометрические фигуры из палочек. Вы можете задавать им необходимые размеры, исходя из количества палочек. Предложите, например, сложить прямоугольник со сторонами в три палочки и четыре палочки; треугольник со сторонами две и три палочки. Составляйте также фигуры разного размера и фигуры с разным количеством палочек. Попросите детей сравнить фигуры. Другим вариантом будут комбинированные фигуры, у которых некоторые стороны будут общими.

№ слайда 11 Например, из пяти палочек нужно одновременно составить квадрат и два одинаков
Описание слайда:

Например, из пяти палочек нужно одновременно составить квадрат и два одинаковых треугольника; или из десяти палочек сделать два квадрата: большой и маленький (маленький квадрат составляется из двух палочек внутри большого). Комбинируя счетные палочки, ребенок лучше начинает разбираться в математических понятиях ("число", "больше", "меньше", "столько же", "фигура", "треугольник" и т. д.). С помощью палочек полезно также составлять буквы и цифры. При этом происходит сопоставление понятия и символа. Пусть малыш к составленной из палочек цифре подберет то число палочек, которое составляет эта цифра.

№ слайда 12 Это надо помнить В настоящее время среди теоретиков и практиков дошкольного о
Описание слайда:

Это надо помнить В настоящее время среди теоретиков и практиков дошкольного образования более принятыми являются взгляды на то, что *математику нужно всячески «увеселять», чтобы ребенок «не устал от математики», *что каждые 5–10 мин занятия от математики надо «отдыхать», т.к. дети испытывают большое умственное напряжение, * не следует заставлять детей сидеть на занятии смирно, статичная поза утомляет ребенка.

№ слайда 13 Целостность образовательного процесса может достигаться не только путём испо
Описание слайда:

Целостность образовательного процесса может достигаться не только путём использования одной основной (комплексной) программы, но и методом квалифицированного подбора парциальных (специализированных) программ - программ по одному или нескольким направлениям развития ребенка.

№ слайда 14 ПРОГРАММА «ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС МАТЕМАТИКИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ» (Л.Г. Петерсон) Уч
Описание слайда:

ПРОГРАММА «ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС МАТЕМАТИКИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ» (Л.Г. Петерсон) Учебно-методический комплект "Игралочка" ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Представляет собой начальное звено непрерывного курса математики "Школа 2000...". Продолжением для детей 5-6 и 6-7 лет является комплект "Раз - ступенька, два - ступенька..." авторов Л. Г. Петерсон и Н. П. Холиной

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Игры своими руками.
Описание слайда:

Игры своими руками.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Игры со строительным материалом.
Описание слайда:

Игры со строительным материалом.

№ слайда 20 Длиннее- короче.
Описание слайда:

Длиннее- короче.

№ слайда 21 Кто быстрее?
Описание слайда:

Кто быстрее?

№ слайда 22 Малоподвижная игра «Найди свой дом».
Описание слайда:

Малоподвижная игра «Найди свой дом».

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-312791

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"